有關語言表達連貫(粵教版高三) 教案教學設計的精選大全

02-01 教學內容：明確連貫考察形式和解題技巧學生練習，歸納技巧：1．選出銜接恰當的一項（）小明爬到床底下，偷偷躲了起來，（）從床底下拽了出來，送到幼兒園去了。A、媽媽找了好久，最終才發現他B、但後來還是被媽媽找到了C、使媽媽找了好久，終於...

語言連貫教案

01-09 學習目的：1、掌握語言表達連貫的方法；2、靈活準確地解答各類語言連貫題3、平時練筆時力求做到用語連貫，語意貫通學習重點：目的1、2學習過程一、考點闡述“連貫”是表達中句間排列組合的規則，以及加強語言聯絡與銜接通暢的...

粵教版《陳情表》教學設計

08-03 教學目的：1、引導學生體會作者至真至誠的親情忠情；2、引導學生賞析本文文思縝，脈絡分明，陳情於事、寓理於情的構思藝術和駢散結合形象生動的語言藝術；3、繼續指導學生積累常用的文言詞語和相關文化常識；教學時數：二課時。第...

霞(粵教版高二必修) 教案教學設計

02-01 《霞》的說課設計一、說教材《霞》是廣東版高階中學教課書第一冊第3單元的第10課《散文兩篇》其中的第一篇。本單元的這些散文，都來自作者的親身經歷，抒寫了他們對自然與人生的感悟。而這些觸動作者的，都是一些生活中常...

語言表達簡明(蘇教版選修) 教案教學設計

04-05 三維目標1、知識與技能：（1）、明確考點與及做到簡明的要求（2）、明示簡明的考題型別及應試技巧（3）、能夠做到不說廢話、正確使用詞語、合理安排句子。2、過程與方法：通過“簡明”內容的學習，學會續接句子、消除歧義、選擇表意是...

陳情表(粵教版必修五) 教案教學設計

04-02 教學目的一、引導學生體會作者至真至誠的親情忠情；二、引導學生賞析本文文思縝密，脈絡分明，陳情於事、寓理於情的構思藝術和駢散結合形象生動的語言藝術；三、繼續指導學生積累常用的文言詞語和相關文化常識；教學重點、難點...

語言的連貫教學設計

07-16 作為一位傑出的教職工，就不得不需要編寫教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？以下是小編精心整理的語言的連貫教學設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。【教學目的】1、掌...

語言的連貫教學設計範文

05-10 作為一位傑出的教職工，常常要寫一份優秀的教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。我們該怎麼去寫教學設計呢？以下是小編精心整理的語言的連貫教學設計範文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡...

（粵教版）《鄭伯克段於鄢》教案(粵教版高三必修) 教案教學設計

09-11 教學目的：1、通過課文的研討，認識儒家一貫提倡的倫理道德在春秋時代貴族統治階級內部爭權奪利的矛盾鬥爭中的尷尬地位，認識到它的虛偽性。2、通過研討，鑑賞本文在戲劇性矛盾衝突中表現人物的方法。3、通過課文研討，鑑賞本...

《語言表達之得體》教案教學設計(人教版高三選修)

04-05 【匯入】中國是文明古國，素有“禮儀之邦”的美稱。禮貌用語不僅僅是個人修養的重要標誌，也是社會文明的標誌。漢語言中禮貌的表達有自己的一套模式，這種禮貌模式滲透到言語交際的各個方面，面對不同物件、場合、關係而使用...

語言連貫備考教學設計

02-07 語言連貫備考教學設計⒈掌握語言連貫的特點⒉掌握保持語言連貫的方法語言表達是大學聯考的必考內容，是語文大學聯考的重點。連貫是語言表達的標準之一，是在規範的基礎上對語言的運用提出的更高要求，連貫不但在第Ⅰ卷以選擇題的形...

《登高》教案(粵教版高一必修) 教案教學設計

04-02 教學目的1.在掌握全詩內容的基礎上，體會關鍵詞語的豐富內涵。2.理解杜甫憂國憂民的情懷。教學重點把握詩歌的景與情，感受品味詩歌的意境。教學難點理解作者的思想感情。教時安排１課時一、學生齊背已學杜甫詩篇匯入新課：春...

語言的連貫（Ｄ級）(教師中心稿) 教案教學設計

01-30 執教人：執教時間：2003年11月29日上午第四節課執教班級：高三（12）班課型：複習課學教目標：1.瞭解語言連貫題的基本題型。2.掌握解答語言連貫題的一般方法。學教重點：解答語言連貫題的一般方法。學教方法：練習、討論、歸納課型模式...

霞(粵教版高一必修) 教案教學設計

02-01 教學目標：1學習作者在平實的敘事中蘊涵著豐富哲理的寫作手法；2體會其對人生的思考、感悟，對生命的認識；3欣賞作者平易自然、簡潔含蓄的語言風格。重點難點：1體會作者對霞的理解；2學習文章從自然景觀中感悟人生的方法3結合自...

語言的連貫教學設計(人教版高三選修)

04-05 語言的連貫提問：語言的連貫要從哪些方面入手呢？明確：語言的連貫表現在事理的通達和文理的通暢，所以要使語言連貫，就得從事理和文理兩方面入手。一、事理的通達如何才能做到事理的通達呢?明確：事理的通達首先就得從思想內容...

氓(粵教版高一必修) 教案教學設計

02-01 一、導語：愛情是個千年不衰的話題，上節課我們學習《靜女》時，領略了古代社會人們戀愛輕鬆愉悅的情趣。那麼愛情是不是都是那麼美好的呢？這節課我們將從《氓》中感受另一型別的愛情情節和主人公形象。二、學生自由朗誦詩歌...

語言表達連貫(蘇教版高一選修) 教案教學設計

04-05 三維目標知識與技能：1、明確考點與及做到連貫的要求2、明示連貫的考題型別及應試技巧過程與方法：通過“連貫”內容的學習，能夠在表述時做到句與句的銜接暢通，文從字順。情感態度與價值觀學生通過學習，熱愛自己的語言，準確運...

勸學教案(粵教版高一必修) 教案教學設計

02-01 高一語文導學案--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------課題：《勸學》備課人：高一語文組上課時間：08--09-02導學案總數：02-------------...