有關《乞巧》《嫦娥》教學反思的精選大全
《乞巧》《嫦娥》教學反思《乞巧》和《嫦娥》這兩首古詩是人教版三年級下冊第八組課文中的一篇精讀課文,分別是詩人林傑和李商隱所作。這兩首詩想象吩咐,廣為流傳,都涉及家喻戶曉的神話故事,把孩子帶回到兒時聽爸爸媽媽講...
《嫦娥奔月》是一個美麗的神話故事,學習本文,故事情節固然吸引人,但是通過對語言的品味,充分感受人物的外在表現,進而走進其豐富的內心世界,獲得情感的陶冶與心靈的盪滌才是最主要的。文章的第一主人公嫦娥是一個美麗、善良...
《乞巧》是人教社新課標版第六冊第八組的一篇精讀課文,是唐代詩人林傑描寫民間七夕乞巧盛況的一首古詩。農曆七月初七夜晚,俗稱“七夕”,又稱“女兒節”、“少女節”,是傳說中隔著“天河”的牛郎和織女在鵲橋上相會的日子...
教學目的:1.會認4個生字,會寫8個生字。2.背誦兩首詩,體會詩中豐富的想象。3.能用自己的話講講牛郎織女和嫦娥奔月的故事。教學重點:背誦兩首詩,體會詩中豐富的想象。教學難點:能用自己的話講講牛郎織女和嫦娥奔月的故事。教...
推薦這是個美麗的民間故事,同學們很喜歡。在《嫦娥奔月》這個教學過程中,我尊重學生的選擇和想象,尊重學生的個性和情感,真誠地欣賞學生尚為幼稚的'敘述方式。師生在交往互動中進行智慧的碰撞、情感的交融和心靈的溝通。...
《嫦娥》這首詩涉及到家喻戶曉的神話傳說故事--《嫦娥奔月》。這個故事的內涵比較豐富,借嫦娥飛月的故事抒發了作者深處孤寂的感受。對於三年級學生來說,這些理解起來有一定的難度。為此,執教者在教學中設計了幾個環節來...
作為一名人民教師,我們的工作之一就是教學,對學到的教學新方法,我們可以記錄在教學反思中,教學反思我們應該怎麼寫呢?下面是小編整理的《嫦娥奔月》教學反思,僅供參考,歡迎大家閱讀。《嫦娥奔月》教學反思1教材簡析:這是一篇...
課堂上,學生在閱讀、講述完這個千古傳誦的神話故事之後,對文中的三個主要人物有了較為深刻的印象。嫦娥的善良勇敢,后羿的勇敢正直,逢蒙的奸詐貪婪,學生通過他們的說,他們的讀將三個人物牢牢記住。課堂教學可謂順利也。這時...
教學片段:(1、)先彙報“逄蒙”的有關內容。①、學生朗讀有關句段,談自己的感受。生:逄蒙手提寶劍逼藥,真是心狠手辣。生:逄蒙裝病留下,表現了他是卑鄙無恥的小人。生:你們看,逄蒙逼藥不成,就翻箱倒櫃,多貪婪呀!……相機理解“威逼...
作為一名教學工作者,就有可能用到說課稿,藉助說課稿可以更好地組織教學活動。說課稿應該怎麼寫才好呢?下面是小編為大家整理的三年級下冊《乞巧》《嫦娥》說課稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。一、說教材1、教材簡析這是...
在我們平凡的日常裡,大家總免不了要接觸或使用古詩吧,古詩包括唐律形成以前所有體式的詩,也包括唐朝及唐以後仍按古式創作的詩。還在苦苦尋找優秀經典的古詩嗎?以下是小編整理的乞巧古詩教學反思,歡迎閱讀與收藏。乞巧古詩...
乞巧教學反思精選《乞巧》是唐代詩人林傑描寫民間七夕乞巧盛況,也是一首想象豐富,流傳很廣的古詩。詩句淺顯易懂,並涉及到家喻戶曉的神話傳說故事,表達了少女們乞取智巧、追求幸福的美好心願。這首古詩的詩句雖淺顯易懂,但...
身為一位到崗不久的教師,課堂教學是重要的工作之一,寫教學反思可以快速提升我們的教學能力,教學反思我們應該怎麼寫呢?以下是小編精心整理的《乞巧》教學反思範文,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。《乞巧》教學反思...
《嫦娥》這首古詩是詩人歌詠幽居寂處,終夜不眠的女子,借嫦娥奔月的故事抒寫了身處孤寂中的感受。由於詩歌本身比較難理解,所以在匯入時,我用故事創設情境,因為嫦娥奔月的故事學生都有所瞭解,讓學生了解詩歌主人公嫦娥當時的...
一、正音。關於這篇課文課題中的“奔”字的讀音,很多老師都在那兒不停的提問,鄭老師特地做過解答。這兩天,仍然發現學生在早讀時還把這個字讀錯,於是我便想到了可以設計這樣一個環節,讓孩子們知道要隨時使用工具書,這是這學...
教學目的:1.會認4個生字,會寫8個生字。2.背誦兩首詩,體會詩中豐富的想象。3.能用自己的話講講牛郎織女和嫦娥奔月的故事。教學重點:背誦兩首詩,體會詩中豐富的想象。教學難點:能用自己的話講講牛郎織女和嫦娥奔月的故事。教...
嫦娥奔月是一篇神話故事,主要是講美麗善良的嫦娥為了老百姓不受害,吞下仙藥成仙的故事。課文情節生動感人,文字優美,可讀性強,是培養學生想象能力,語言表達能力的好教材。根據教材的特點,我制定這樣的教學目標:1、有感情朗讀...
《乞巧》是人教社新課標版第六冊第八組的一篇精讀課文,是唐代詩人林傑描寫民間七夕乞巧盛況的一首古詩。下面是小編收集整理的乞巧教學反思,歡迎閱讀參考!乞巧教學反思1中國古詩源遠流長,內涵豐富多彩,其中,唐代詩人林傑所...
《乞巧》是人教社新課標版第六冊第八組的一篇精讀課文,是唐代詩人林傑描寫民間七夕乞巧盛況的一首古詩。“詩歌不是無情物,字字句句吐衷腸。”新課程標準指出:“第二學段(三四年級)誦讀優秀詩文,注意在誦讀過程中體驗情感,領...
中國古詩源遠流長,內涵豐富多彩,其中,唐代詩人林傑所作的《乞巧》就是一首描寫民間七夕乞巧盛況的古詩。該詩淺顯易懂,涉及到家喻戶曉的“牛郎織女”這個神話傳說故事,但作者要借這美麗的神話故事表達什麼樣的願望和心境呢...
教學反思,是指教師對教育教學實踐的再認識、再思考,並以此來總結經驗教訓,進一步提高教育教學水平。下面就是小編分享的乞巧教學反思,一起來看一下吧。乞巧教學反思篇一中國五千年的悠久歷史,孕育了祖國燦爛的文化,而中國古...
本文是一篇神話故事,主要講了美麗善良的嫦娥為了老百姓不受害,吞下了長生不老藥昇天成仙的故事,讚揚了嫦娥心地善良、捨己為人的品質。教學中我注重發揮學生主體作用.但學生的自主學習離不開教師的組織、引導和指點。當...
《古詩兩首》是人教版第六冊第八組的起頭課文。《乞巧》和《嫦娥》中的故事常常引起我們美好的遐想,從中感受到古人的想象是多麼豐富。《乞巧》朝代:唐代作者:林傑七夕今宵看碧霄,牽牛織女渡河橋。家家乞巧望秋月,穿盡紅絲...
古詩兩首《乞巧》和《嫦娥》是人教版的精讀課文。也是國小教學的重擔課文。古詩兩首《乞巧》《嫦娥》《乞巧》原文朝代:唐代作者:林傑七夕今宵看碧霄,牽牛織女渡河橋。家家乞巧望秋月,穿盡紅絲幾萬條。《乞巧》譯文七夕晚...
《嫦娥》與《乞巧》都是關於愛情的神話故事,下面大家隨小編一起來了解這兩首詩吧!《嫦娥》作者:李商隱原文:雲母屏風燭影深,長江漸落曉星沉。嫦娥應悔偷靈藥,碧海青天夜夜心。註釋:1、嫦娥:古代神話中的月中仙女,江蘇人。《淮...
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