有關李白《靜夜思》教學反思的精選大全
《靜夜思》是李白的代表作之一，靜夜思教學反思。語言凝練，感情真摯，意境深遠，反映了外出遊子的思鄉之情。在教學中，我引導學生結合掛圖以及詩歌進行大膽想象，自己進行換位想象，憶起家鄉的好，激發對家鄉的熱愛。通過情感的融入...
《靜夜思》是唐代詩人李白所作的一首五言古詩。此詩描寫了秋日夜晚，詩人於屋內抬頭望月的所感。下面是小編為你整理了靜夜思李白鑑賞，希望能幫助到您。靜夜思朝代：唐代作者：李白床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故...
“你們有過想念親人的體驗嗎？具體說說當時的感受。那麼大詩人李白和你們一樣也是在這種心情下寫了這首古詩。”以下是為大家整理的靜夜思的教學反思，希望對你們有所幫助！靜夜思的教學反思由於當前的一些早期教育，學生在入...
床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。胡應麟說：“太白諸絕句，信口而成，所謂無意於工而無不工者。”（《詩藪·內編》卷六）王世懋認為：“（絕句）盛唐惟青蓮（李白）、龍標（王昌齡）二家詣極。李更自然，故居王上。”（《藝圃擷餘》...
靜夜思床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。註釋舉：抬。夜思：一作靜夜思。郭茂倩(qian欠)把它編入《樂府詩集·新樂府辭》，並說：新樂府者，皆唐世之新歌也。以其辭實樂府，而未嘗被於聲，故曰新樂府也。明月光：明...
導語：李白詩歌的浪漫主義藝術手法是抓住事情的某一特點，在生活真實的基礎上，加以大膽的想象誇張。他的誇張不僅想象奇特，而且總是與具體事物相結合，誇張得那麼自然，不露痕跡;那麼大膽，又真實可信，起到突出形象、強化感情的作...
《靜夜思》年代:唐作者:李白床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。《靜夜思》唐詩賞析：這首小詩，既沒有奇特新穎的想象，更沒有精工華美的辭藻;它只是用敘述的語氣，寫遠客思鄉之情，然而它卻意味深長，耐人尋繹，千百年...
這首詩寫的是在寂靜的月夜思念家鄉的感受。詩的前兩句，是寫詩人在作客他鄉的特定環境中一剎那間所產生的錯覺。一個獨處他鄉的人，白天奔波忙碌，倒還能沖淡離愁，然而一到夜深人靜的時候，心頭就難免泛起陣陣思念故鄉的波瀾。...
作為一名人民老師，教學是重要的工作之一，教學的心得體會可以總結在教學反思中，那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢？下面是小編整理的《靜夜思》教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《靜夜思》教學反思1根據...
《靜夜思》這首詩，語言凝練，感情真摯，意境深遠，成功地反映了外出遊子的靜夜思鄉之情。如霜的月光就好似一隻看不見的手，無聲地撥動著作者的心絃；舉頭仰望，低頭沉思，俯仰之間，神馳萬里，表現了詩人對故鄉無盡的思念。背景圖是詩句...
《靜夜思》是唐代詩人李白所作的一首五言古詩。此詩描寫了秋日夜晚，詩人於屋內抬頭望月的所感。下面是小編為你帶來的李白《靜夜思》創作背景，歡迎閱讀。《靜夜思》原文明代版本靜夜思⑴床前明月光⑵，疑是地上霜⑶。舉頭...
《靜夜思》——李白床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。參考翻譯：明亮的月光灑在床前的窗戶紙上，好像地上泛起了一層霜。我禁不住抬起頭來，看那天窗外空中的一輪明月，不由得低頭沉思，想起遠方的家鄉。...
引導語：在教學工作者開展教學活動前，總歸要編寫教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。我們該怎麼去寫教學設計呢？以下是小編為大家收集的李白《靜夜思》教...
【原文】床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。【直譯】明亮的月光灑在床前的窗戶紙上，好像地上泛起了一層霜。我禁不住抬起頭來，看那天窗外空中的一輪明月，不由得低頭沉思，想起遠方的家鄉。【韻譯】皎潔月光灑滿...
《靜夜思》床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。【詩文解釋】那透過窗戶映照在床前的月光，起初以為是一層層的白霜。仰首看那空中的一輪明月，不由得低下頭來沉思，愈加想念自己的`故鄉。【詞語解釋】舉頭：抬頭。...
作為一位無私奉獻的人民教師，時常需要編寫教學設計，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的李白...
《靜夜思》這首詩，語言凝練，感情真摯，意境深遠，成功地反映了外出遊子的靜夜思鄉之情。如霜的月光就好似一隻看不見的手，無聲地撥動著作者的心絃；舉頭仰望，低頭沉思，俯仰之間，神馳萬里，表現了詩人對故鄉無盡的思念。背景圖是詩句...
李白的《靜夜思》是寫遠客思鄉之情的詩，詩以明白如話的語言雕琢出明靜醉人的秋夜的意境。下面是文學網小編Lynn整理的唐代詩人相關內容資料。(更多精彩內容請關注文學網)【靜夜思鑑賞】靜夜思李白床前明月光，疑是地上霜...
設計理念：採用低年級學生樂於接受的方式，引導學生感受古詩的意境美。在識字、寫字教學中，引導學生把有限的時間和精力用於突破識字和寫字的難點，防止平均用力。教材分析《靜夜思》語言凝練，感情真摯，意境深遠，成功地反映了外...
〖知識目標〗1、認識10個生字,會寫4個字。認識1個偏旁攵。2、朗讀、背誦這首古詩。〖能力目標〗1、培養學生的識字能力。2、培養學生誦讀古詩的能力。〖情感目標〗1、讓學生受到古詩文化的薰陶,產生對中華傳統文化的...
教學要求：1、學會本課生字，理解生字組成的詞語。2、能正確、流利地朗讀課文，背誦《靜夜思》。3、認識對話的書面表達形式。4、激發學生學習古詩的興趣。教學重點：學會本課生字，正確、流利的朗讀課文，背誦《靜夜思》。教學難...
《靜夜思》中運用比喻、襯托等手法，表達客居思鄉之情，語言清新樸素而韻味含蓄無窮，歷來廣為傳誦。下面是小編為你帶來的李白《靜夜思》賞析，歡迎閱讀。《靜夜思》原文明代版本靜夜思⑴床前明月光⑵，疑是地上霜⑶。舉頭望明...
教學目標：1．思想認識：體會詩中表達的思想感情，陶冶愛美情趣。2．基礎知識：理解詞句意思，瞭解古詩敘述的內容。教學重點：吟誦古詩，體會詩中表達的思想感情。教學難點：想像詩歌內容，陶冶愛美情趣。教學過程：一、溫故引新，明確目標1．引...
《靜夜思》李白床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。【詩文解釋】那透過窗戶映照在床前的月光，起初以為是一層層的白霜。仰首看那空中的.一輪明月，不由得低下頭來沉思，愈加想念自己的故鄉。【詞語解釋】舉頭：抬...
《靜夜思》鑑賞床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。【詩文解釋】那透過窗戶映照在床前的月光，起初以為是一層層的白霜。仰首看那空中的一輪明月，不由得低下頭來沉思，愈加想念自己的`故鄉。【詞語解釋】舉頭：抬...
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