有關赫耳墨斯的精選大全
第一課時教學目標1.瞭解並掌握有關寓言的基本知識。2.瞭解伊索及《伊索寓言》。3.學會分析寓言的故事情節，概括寓意。教學重難點學會分析寓言的故事情節，概括寓意。教學過程新課匯入【設計意圖：用具體形象的故事激發學生...
《赫耳墨斯和雕像者》和《蚊子和獅子》優秀教學設計【教學目標】１、瞭解並掌握有關寓言的基本知識，瞭解伊索及《伊索寓言》。２、學會分析寓言的故事情節。３、能用自己的話多角度概括寓意，培養髮散思維能力。４、學習改寫、編...
赫耳墨斯和雕像者課後練習的總結1。下列加粗字注音全對的一組是（）A。庇護（pì）愛慕（mù）B。俯視（fǔ）乏味（fàn）C。慚愧（cán）妒忌（dù）D。煙囪（cōng）矗立（chù）2。根據解釋，寫出成語。①傲慢自大、得意或滿不在乎的樣子。（）②原指野獸的...
第一課時一、學習目標1、分析故事情節，理解其寓意。2、瞭解寓意的藝術特色。3、積累文言字詞及句子。二、自主預習1、朗讀第1、2則寓言，給加點字注音。赫拉()宙斯()庇護()饒頭()2、理解文中重點詞語意思。饒頭：庇護：愛慕...
1．下列加粗字注音全對的一組是（）A．庇護（pì）愛慕（mù）B．俯視（fǔ）乏味（fàn）C．慚愧（cán）妒忌（dù）D．煙囪（cōng）矗立（chù）2．根據解釋，寫出成語。①傲慢自大、得意或滿不在乎的樣子。（）②原指野獸的凶猛模樣。現常用於形容壞人凶相畢露的樣子。（）...
作為一名教師，時常需要用到教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的赫耳墨斯和雕像者人教版七年級上冊教案設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。●教學目標1．積累詞語...
餘映潮《赫耳墨斯和雕像者》課堂教學實錄執教：餘映潮學生：鎮江市外國語學校七年級8班時間：2011年12月11日活動：第二屆全國中學語文名師成長論壇整理：戎麗霞一、匯入師：今天我們學習一則伊索寓言。首先了解一下背景材料，一起...
比較閱讀下面的寓言，回答問題【甲文】赫耳墨斯想知道他在人間受到多大的尊重，就化作凡人，來到一個雕像者的店裡。他看見宙斯的雕像，問道：“值多少錢？”雕像者說：“一個銀元。”赫耳墨斯又笑著問道：“赫拉的雕像值多少錢？”雕像...
我認為閱讀教學應注重討論，強調“讀”、“議”結合。教師引導學生自由討論，就課文各抒己見，有什麼感受都可以提出來討論，讓學生學會從各個不同角度用各種表現方式來揭示課文的思想和寓意。如讀《赫爾墨斯和雕像者》，有的同...
品味完一本名著後，你有什麼領悟呢？需要寫一篇讀後感好好地作記錄了。你想好怎麼寫讀後感了嗎？下面是小編整理的《樵夫和赫耳墨斯》讀後感，希望對大家有所幫助。《樵夫和赫耳墨斯》讀後感1今天，我讀了《樵夫和赫耳墨斯》的...
教學目標知識技能瞭解寓言故事情節；體味蘊含在寓言中的寓意；過程方法多角度提煉寓意，培養學生的發散性思維；情感態度價值觀展開聯想和想象，續寫寓言，領悟生活哲理教學重點1、把握寓言故事情節，體味蘊含在寓言中的寓意2、多角...
在教學工作者實際的教學活動中，常常要根據教學需要編寫教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編為大家收集的《赫耳墨斯和雕像者》教案，希望能夠幫助到大家。導語今天我...
赫爾墨斯是上天眾神的使者和豐收之神，在天上有很大的權利，受到中神界的尊敬。但赫爾墨斯不滿足於這些，他還想知道自己在人間是否得到民眾的崇拜。於是，他化裝成一個凡人，來到了人世。赫爾墨斯在人間找了半天也沒找到那個人...
【教學目標】1、瞭解有關寓言的基本知識，瞭解伊索及《伊索寓言》。2、通過學習故事情節瞭解兩則外國寓言並概括寓意，從中受到啟發教育。3、能用自己的話多角度概括寓意，培養髮散思維能力。4、學習改寫、編寫寓言，進一步培...
作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常要寫一份優秀的說課稿，說課稿可以幫助我們提高教學效果。那麼優秀的說課稿是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的赫耳墨斯和雕像者說課稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。各...
作為一名無私奉獻的老師，通常需要準備好一份教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學物件的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。那麼應當如何寫教學設計呢？下面是小編整理的《赫耳墨斯和雕像...
當細細品完一本名著後，你心中有什麼感想呢？是時候靜下心來好好寫寫讀後感了。現在你是否對讀後感一籌莫展呢？下面是小編整理的《樵夫和赫耳墨斯》讀後感範文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《樵夫和赫耳墨斯...
我認為閱讀教學應注重討論，強調“讀”、“議”結合。教師引導學生自由討論，就課文各抒己見，有什麼感受都可以提出來討論，讓學生學會從各個不同角度用各種表現方式來揭示課文的思想和寓意。如讀《赫爾墨斯和雕像者》，有的同...
《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和獅子》優秀教學設計【教學目標】１、通過分析故事情節，感悟人物形象，歸納寓意。２、多角度概括寓意，培養髮散思維能力。３、學會把寓言與生活結合，指引正確的人生道路。【教學重點】通過分析故事情...
《樵夫與赫耳墨斯》伊索寓言1從前，有個樵夫在河邊砍柴，不小心把斧子掉到河裡，被河水沖走了。他坐在河岸上哭得很傷心。一個神仙聽到了，就走過來問他：“你怎麼了，為什麼哭得這麼傷心啊？”樵夫說：“我的斧子掉進河裡了，怎麼辦啊？...
赫耳墨斯想知道他在人間受到多大尊重，就化作凡人，來到一個雕像者的店裡。他看見宙斯的雕像，問道：“值多少錢?”雕像者說：“一個銀元。”赫耳墨斯又笑著問道：“赫拉的'雕像值多少錢?”雕像者說：“還要貴一點。”後來，赫耳墨斯...
老師讓寫讀後感，我便拿起《伊索寓言》找了半天，最後鎖定了一篇文章《赫爾墨斯和雕像者》。這篇文章講了：天上的一位神仙—————赫爾墨斯，想看看自己的地位有多高，便來到人間的一家雕像店裡，先後問了他父親和他母親神像的...
赫爾墨斯是上天眾神的使者和豐收之神，在天上有很大的權利，受到中神界的尊敬。但赫爾墨斯不滿足於這些，他還想知道自己在人間是否得到民眾的崇拜。於是，他化裝成一個凡人，來到了人世。赫爾墨斯在人間找了半天也沒找到那個人...
這個週末，我讀了一本很有哲理的繪本《樵夫與赫耳墨斯》，現在跟同學們分享一下。這本繪本講的是一個樵夫有一天在河邊砍柴，不小心把斧子掉進了河裡，他便坐在河岸上放聲大哭，哭聲驚動了樹林中的畜牧之神——赫耳墨斯。赫耳墨...
身為一位優秀的教師，我們都希望有一流的課堂教學能力，藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧，教學反思我們應該怎麼寫呢？以下是小編整理的赫耳墨斯和雕像者教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。赫耳墨斯...
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