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《比力氣》教學設計教學目標：1、會認8個要求會寫的字，14個要求會認的字，能正確書寫“斤”明白“斤”的字理進一步培養識字能力。2、瞭解故事內容，感受阿凡提的智慧，學會動腦筋想辦法來解決問題。3、有感情地朗讀課文。教學...
作為一名教師，通常會被要求編寫教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。我們應該怎麼寫教學設計呢？以下是小編幫大家整理的《空氣的力量》教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。一、教材分析：本節課的教學內...
教材分析：《比力氣》是國小語文長春版教材第二冊第七板塊《故事裡的智慧》中的第四課。本課是一個生動、有趣而富於智慧的故事，講的是阿凡提用智慧不費吹灰之力戰勝了狂妄自大的大力士。全文語言通俗易懂，不難理解，學習本...
教學目標：知識與技能：1、知道力是一個物體對另一個物體的作用。2、知道力的單位是牛頓（N）。3、知道物體間力的作用是相互的。4、知道力可以改變物體的運動狀態，也可以改變物體的形狀。過程與方法：1、通過觀察實驗、錄影或圖...
作為一名優秀的教育工作者，很有必要精心設計一份教學設計，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。教學設計應該怎麼寫才好呢？下面是小編收集整理的《空氣...
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，就不得不需要編寫教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？以下是小編為大家整理的氯氣教學設計，歡迎大家分享。氯氣教學設計1【目的要...
仙居一小周利央教材簡析：課文通過記敘6歲的加拿大男孩瑞恩希裡傑克為了實現“給非洲的孩子修一口井，好讓他們有乾淨的水喝”這一夢想而不懈努力，終於使夢想成真的經過，體現了瑞恩的一顆善良、堅定執著的、金子般的美好童...
教學目的1．瞭解南極氣候的特點及其對全球氣候的影響，積累科普知識。２．一學習和掌握文中運用的說明順序——邏輯順序。３．瞭解分類別、列數字、舉例子、作比較、打比方等說明方法的運用及其作用。教學重點１．理清文章結構層次。２...
身為一位優秀的老師，教學是我們的任務之一，藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式，來參考自己需要的教學反思吧！以下是小編精心整理的《比力氣》教學反思，歡迎閱讀與收藏。《比力氣》教學反思1本課是長春版教材一年級下...
一、隨文識字，提高識字效率。識字是閱讀和習作的基礎，是低年級語文教學的一大重點。結合本課特點，我採用了隨文識字的教學方式，用聽故事、讀故事的辦法，讓學生在閱讀實踐活動中反覆多次和生字見面。讓課文中生字的出現和講...
比一比的教學設計教學內容：人教版課標實驗教材一年級上冊識字二中的第一篇課文預設目標：知識與能力：會認讀本課的12個生字，會寫生字“牛羊”。認識一個新偏旁提土旁。能正確、流利地朗讀課文。過程與方法：1、通過圖文對照...
作為一名老師，就難以避免地要準備教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。教學設計應該怎麼寫才好呢？以下是小編精心整理的《勇氣》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。《勇氣》教學設計1一、談話導...
一、素質教育目標（一）知識教學點1．瞭解南極惡劣的氣候條件及其對全球氣候的影響。2．理清文章的說明順序，理解安排說明順序的依據。3．弄清文章運用的說明方法及其作用。4．體會說明文語言的嚴謹、周密。（二）能力訓練點訓練學生的...
比力氣國小作文1一天，小兔和小熊去竹林裡比力氣。他們看見了一塊大石頭，小兔興高采烈的說：“我們就拿這塊大石頭比力氣吧！”小熊點了點頭。小熊自告奮勇地來到那塊大石頭前面，蹲下身子，抱住了大石頭，咬緊牙關，費勁九牛二虎之...
在教學工作者實際的教學活動中，時常要開展教學設計的準備工作，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。那要怎麼寫好教學設計呢？下面是小編幫大家整理的吹氣球比賽教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。教材...
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，總歸要編寫教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？下面是小編收集整理的《比一比》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。《比一...
作為一位不辭辛勞的人民教師，總歸要編寫教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。教學設計要怎麼寫呢？下面是小編為大家整理的《陽氣》教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《陽氣》教學設...
比一比教學設計教學目標：1、通過學生觀察，初步感知物體的長短、大小、多少。2、培養學生的觀察能力，語言表達能力。教學重、難點：感知物體的長短、大小、多少，能用流暢的語言表達出來。教學過程：一、匯入新課1、出示幻燈片...
素質教育目標(一)知識訓練點1．瞭解南極惡劣的氣候條件及其對全球氣候的影響。2．理清文章的說明順序，理解安排說明順序的依據。3．弄清文章運用的說明方法及其作用。4．體會說明文語言的嚴謹、周密。(二)能力訓練點訓練學生的...
比一比,教學設計比一比教學設計教學目標1．認識12個生字，會寫“牛、羊、小、少”4個字。認識1個筆畫“豎鉤”和1個偏旁“提土旁”。2．掌握“多——少”、“大——小”兩組反義詞。理解量詞“群、顆、堆”的意思，能正確使用...
本節課是學生從化學角度，系統認識物質的重要啟蒙課。認知建構的條理必須清晰，而且儘可能地做到簡明扼要，但講解中的分析與歸納，則應深入並留有餘地。在學習過程中，要充分讓學生體驗到，自然界物質間的相互依存、相互作用的客...
教學目標：知識目標：1、整體把握課文，通過分析人物形象，理解“勇氣”的含義。2、品味文中含義深刻的句子，能說出其中的含義。能力目標：1、訓練概括故事情節的能力2、訓練分析人物形象的能力。情感目標：感受來自於信仰的力量，培...
一、隨文識字，提高識字效率。識字是閱讀和習作的基礎，是低年級語文教學的一大重點。結合本課特點，我採用了隨文識字的教學方式，用聽故事、讀故事的辦法，讓學生在閱讀實踐活動中反覆多次和生字見面。讓課文中生字的出現和講...
第一課時比多少教學內容：p6-p8、練習1－4題教學目的：1、使學生知道“同樣多”、“多些”、“少些”的含義，初步學會用一一對應的方法比較物體的多少。2、初步培養學生的動手操作能力，滲透“對應”思想。3、引導學生認真觀察...
一、素質教育目標1．學習文學性傳記以歷史事實為根據，採用形象化手法的文章特點。2．體會描寫對刻畫人物的作用。3．學習熱愛自然，不畏艱險，求知探險的精神。二、重點、難點及解決辦法重點、難點：1．描寫刻畫人物性格的辦法。2．文...
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