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《孫權勸學》寫的是呂蒙在孫權勸說下乃始就學，其才略很快就有驚人的長進而令魯肅歎服並與之結友的佳話。先寫孫權勸學，呂蒙乃始就學;後寫魯肅與蒙論議結友而別。《孫權勸學》名師教學設計【教學目標】1.利用課文註釋和...
孫平課題名稱：《孫權勸學》課型：講讀課時安排：1課時內容分析：本文節選自《資治通鑑》，人物形象孫權、呂蒙、魯肅性格鮮明，各具風韻；人物對話富有情趣，雖然短小，但卻令人尋味。學情分析：應引導學生正確的朗讀課文，翻譯課文，並通過...
在教學工作者實際的教學活動中，往往需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。教學設計應該怎麼寫才好呢？以下是小編為大家收集的《孫權勸學》的教學設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。《孫權勸學》...
《孫權勸學》選自北宋史學家、政治家司馬光主持編纂的一部編年體通史一一《資治通鑑》。該文既記敘孫權勸告呂蒙讀書，呂蒙讀書後大有長進的故事，也讚揚孫權、呂蒙認真學習的精神，並告誡人們後天學習的重要性。《孫權勸學...
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常要開展教學設計的準備工作，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？下面是小編收集整理的孫權勸學教學設計範文，僅供參考，大家一起來看...
教學目的：1．體會人物語言的情味。2．學習一些文言實詞和虛詞的用法。3．學習運用吳下阿蒙刮目相待等成語。4．理解本文開卷有益的主旨。教學過程一、匯入：開卷有益這個成語是說讀書對人們大有益處。本文講了一個有關讀書的故事...
孫權勸學是一篇經典的文言文教學案例，也是能讓學生懂得許多文言知識的重要的課文，那麼孫權勸學該怎麼教學呢？下面請看這篇孫權勸學名師教學實錄，看完你就知道了。孫權勸學名師教學實錄【教學目標】1、認知目標：⑴瞭解有關...
《孫權勸學》是一篇極其簡略但又有完整故事情節的文言短文故事，那麼，《孫權勸學》教案應該怎樣設計呢?教學目標知識目標：1.繼續培養學生閱讀淺顯文言文的能力，理解積累文言文詞彙。2.理解文章內容，背誦課文，理解文章主旨。...
教學重點：揣摩體會人物的語言特點。教學難點：理解呂蒙與魯肅對話的含義。可通過朗讀來揣摩領會人物形象，讓學生進行討論來理解課文。安排一課時。教學內容和步驟一、課文匯入。三國時期吳國有位大將，名叫呂蒙。此人武藝高...
《孫權勸學》寫的是呂蒙在孫權勸說下乃始就學，其才略很快就有驚人的長進而令魯肅歎服並與之結友的佳話。下面小編給大家帶來《孫權勸學》優秀教學設計。希望能夠幫到大家。《孫權勸學》教學設計【教學目標】1.繼續培養...
作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要編寫教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？下面是小編為大家收集的《孫權勸學》教學設計，僅供參考，大...
文言文《孫權勸學》，寫的是呂蒙在孫權勸說下乃始就學，整理了《孫權勸學》的教學設計，歡迎參考!一、背景案例：文言文教學已經成為語文教學中的瓶頸之一。學生討厭學，老師害怕教。如何激發學生學習文言文的興趣，如何調動教師...
《孫權勸學》語文教學設計教學目的1．體會人物語言的情味。2．學習一些文言實詞和虛詞的用法。3．學習運用“吳下阿蒙”“刮目相待”等成語。4．理解本文開卷有益的主旨。重點、難點重點：（1）學習一些文言實詞和虛詞的用法。（2）學習...
【教學目標】1、熟讀全文，複述課文內容大意;2、揣摩文中重點語句的含義;3、品味魯肅、呂蒙對話，並體會通過對話表現人物特點的作用;4、領悟讀書有益於人的發展的道理。【教學重難點】品味對話，並說出其中表現出的人物形...
《資治通鑑》教學目的1．體會人物語言的情味。2．學習一些文言實詞和虛詞的用法。3．學習運用“吳下阿蒙”“刮目相待”等成語。4．理解本文開卷有益的主旨。重點、難點重點：（1）學習一些文言實詞和虛詞的用法。（2）學習運用“吳下阿...
【教學目標】1．瞭解有關《資治通鑑》的文學常識。2．掌握文中涉及的常用文言詞語。3．能在熟練朗讀的基礎上，正確斷句和停頓。4．通過理解文意，體會對話中的不同語氣，揣摩想象人物當時的神態和心理活動，進而分析人物形象及其性格...
教學目的1．體會人物語言的情味。2．學習一些文言實詞和虛詞的用法。3．學習運用吳下阿蒙刮目相待等成語。4．理解本文開卷有益的主旨。重點、難點重點：（1）學習一些文言實詞和虛詞的用法。（2）學習運用吳下阿蒙刮目相待等成語。（3）理...
導語：《孫權勸學》是一篇自讀課，故事性很強，本節課教學重點放在了朗讀上，通過自由讀、齊讀、小組讀、分角色讀、演課本劇等多種形式的朗讀，理解課文，體會人物說話的語氣，把握人物形象。自主、合作、探究的學習方法在這節課中...
【教學目標】1、在朗讀課文的基礎上，複述課文內容大意。2、在感知語句大意的基礎上揣摩重點詞語的含義。3、品味魯肅、呂蒙對話並說出通過對話表現人物特點的作用。4、領悟讀書有益於人的發展和完善的道理。【教學重點...
【教學目標】1、知識目標⑴積累文言詞語，翻譯課文。⑵瞭解作者、作品及相關背景。⑶理解文章內容，背誦課文，領會文章給人的啟示。2、能力目標⑴反覆朗讀課文，揣摩文中言簡意豐、生動傳神的對話描寫，品味文章用對話來刻畫人...
本文寫的是呂蒙在孫權勸說下開始學習，其才略很快有驚人的長進以至於令魯肅歎服不已，並且與他結為朋友的故事。以下是小編為大家整理的孫權勸學教學設計，歡迎大家閱讀！孫權勸學教學設計（一）一、教學目的1、能正確、流利的朗...
《孫權勸學》是一篇精短的文言故事，但人物形象生動傳神、呼之欲出，分享了《孫權勸學》教案，歡迎閱讀參考!學習目標：1、熟讀課文，揣摩想像人物當時的語氣、神態和心理活動。2、品味語言，理解呂蒙與魯肅對話的含義。3、學習一...
學習目標:1、積累文言知識，孫權勸學教學設計（第二課時）。2、有感情地朗讀課文，分析文中人物對話時的口吻、神態、心理，體會人物語言的情味。3、理解文章的內容和主旨，明白學習的重要性及對現實生活的指導意義。一、複習：1、...
《孫權勸學》教學設計一、教學目標：1.知識與技能（1）瞭解司馬光和《資治通鑑》的相關文學常識；（2）掌握文中涉及的常用文言詞語；（3）歸納寫人記事類文段的內容的歸納方法。2.過程與方法（1）反覆的朗讀課文，能用現代漢語正確翻譯課文；（2）...
《孫權勸學》簡練生動，用不多的幾句話，就使人感受到人物說話時的口吻、情態和心理，既可見孫權的善於勸學，又表現了呂蒙才略的驚人長進。其中魯肅與呂蒙的對話富有情趣，尤其值得玩味。下面小編給大家帶來《孫權勸學》的設計...
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