有關金色花教學(網友來稿) 教案教學設計的精選大全
空谷幽蘭之夢幻一、匯入――5播放歌曲《媽媽的吻》匯入語：這是流行於上世紀八十年代的一首歌曲，20年後的今天，聽起來仍然很動人，也許因為它表現了母親對兒女無私的愛，更唱出了兒女對母親的深摯的傾訴，這種感情不會因為時空...
賴麗燕教學目的：1、體會文章景物描寫、人物對話的特色及其對展開情節、刻畫人物性格、表達主題的作用。2、領略冀中抗日根據地人民熱愛生活、熱愛祖國的精神。教學設計一、匯入同學們，在我國當代文學史上，有一個著名的文...
學習目標1.學會本課7個生字.2.有感情地分角色朗讀課文，背誦課文.3.理解父親的話的含義，明白花生最可貴的品質，懂得做人應該做一個對他人有好處的人，不要做只求外表而對別人沒有好處的人.課前準備學生蒐集作者和有關落花生...
24.*在金色的海灘上教學要求1.通過閱讀課文，感受大海、沙灘、貝殼的美麗，瞭解沙灘上發生的事，體會文中小姑娘助人為樂，誠實淳樸的美好品質。2.在理解課文內容的基礎上，有感情地朗讀課文。教學重點通過課文中所敘述的具體事...
樊建華○課型：教讀研討課○課時分配：兩課時○教學目標：1.感知老頭子的英雄性格；2.體味這個英雄故事傳奇色彩；3.領悟文中景物描寫的妙處。○預習提綱：通讀課文，課前查工具書掃清字詞障礙；思考課後練習，寫出發言提綱。○教學過程...
《在金色的沙灘上》教學設計【教學目標】１、流暢地朗讀課文；２、理解課文，體會小姑娘的美好心靈；３、向小姑娘學習。【教學步驟】一、匯入新課今天，老師提個問題，請你們敞開心扉，把真實的想法談出來。假如我們的親人、朋友託你做...
朱豔芬教學目標:1.認識7個生字,會寫“星.雪.幫”2.有感情的朗讀課文,讓學生體驗故事中角色的心靈世界。其中2.3.4段重點，指導讀好一段。3.知道一些最基本的昆蟲常識。4.培養學生對科學常識產生的興趣，有留心觀察.探索和...
顧炳德川端康成教學目標一、理解本文主旨：關於美與審美以及作者崇尚自然美的表述。二、體味作者以自身感受起筆，以小見大，深入淺出的寫法。教學重點一、引導學生理解本文的主旨二、善於通過語言，把握文章主旨教學課時一課...
11金色的腳印教材分析在一般人的心目中，狐狸可能是一種非常狡猾的動物。這篇課文主要記敘了男傭人從山裡捉來一隻小狐狸，老狐狸知道後，給小狐狸送食、餵奶，最後想出種種辦法救小狐狸的故事。歌頌了愛的力量是偉大的，說明了...
深圳市東湖中學徐平[教學目的]：1、引導學生領悟詩中所包含的對母親深切的愛。2、朗讀品味兩首詩是如何表達對母親深切的愛。3、模仿詩歌中對母親愛的表達方式，表達自已對母親的愛。[教學設想]：1、師生齊唱《世上只有媽媽...
申朝輝教學目標：1.讀課文，整體感知內容。2.分析人物形象，認識社會。教學重點：對人物形象地分析。教學難點：透析文字認識社會。教學媒體：幻燈片教學方法：討論法，講解法課時安排：一課時教學過程：一、新知匯入、明確目標。今天我們...
湖南衡陽縣一中劉衛教學目的：一．瞭解孫犁的創作風格和創作成就。二．體會文章景物描寫、人物對話的特色及其對展開情節、刻畫人物性格、表達主題的作用。三．領略冀中抗日根據地人民熱愛生活、熱愛祖國的精神。教學設想：一．安...
作者郵箱：朱自清一、教學目的：1．把握作者情感的發展變化,瞭解作者不滿黑暗現實，嚮往自由生活的思想感情。2．揣摩文章典雅清麗、準確生動、富有韻味的語言，學習作者運用語言的技巧。3．熟讀課文，背誦第四、五、六段。二、教學重...
新疆吐魯番鐵中劉鬆義課時：一課時１．匯入新課：小說座位一種敘事性文學體裁，要以人物描寫為中心，敘述完整的故事情節，展現有關的背景，表現一定的思想內容，現在同學們都預習了課文，瞭解了這篇完整的大意，我們就從鑑賞的角度出發，鑑賞...
發?垢魴?自主擇讀--人教版第6冊《荷花》教學片斷與實錄師：咱們就以小組為單位自學“變花舞”這部分內容，你喜歡哪句話就和小組同學讀一讀，說一說，還可以演一演。（小組合作、討論）師：請彙報一下你的學習成果。生：我喜歡第一句...
楊鳳秀師：同學們，不知不覺中，暑氣漸去漸遠，我們一下子撞進了秋天的懷抱，寒來暑往，四季更替中最讓人留念的怕是春天了。春天是花的季節，有人說，一個愛花的人是一個懂得欣賞的人，一個有著高雅情趣的人。其實啊，夏天有“出淤泥而不...
牛德源[教學目的]1．體會文章讚美的默默無聞，無私奉獻的精神。2．理解篇末一段的深層含義。3．編排課本劇。[教學重點]理解文章寄寓的作者的思想感情。[教學難點]理解篇末一段的深層含義。[教學時間]一課時[教學過程]1．談話，導...
【說教材】一、對教材的理解《金色的腳印》是一篇略讀課文，講述了一個人與動物之間的傳奇故事：小男孩兒正太郎家的傭人從山裡捉來一隻小狐狸，兩隻老狐狸想盡辦法要救小狐狸出去，冒著生命危險住在正太郎家的地板下面照顧小...
設計理念:提倡自主學習，讓學生自選學習方法、內容，並重視情感的體驗，創設情境使學生潛移默化地受到感染，重視課堂語言的設計，盡展語文魅力。教學過程課前預習：1.瞭解江南沿海地區有關風情，收集資料。2.瞭解有關桂花這種植物...
11*金色的腳印【教學目標】1．認識本課6個生字。2．能有感情地朗讀課文。3．體會狐狸一家及它們與正太郎之間的感情，懂得與其他生命互愛互助，和睦相處。4．知道本課故事是按什麼順序來寫的，故事的起因、經過、結果各是什麼。【德...
張一靜教學目的１．認識白洋澱地區人民的抗日鬥爭生活，激發學生的愛國熱忱和革命樂觀主義精神。２．理解充滿詩情畫意的景物描寫和傳神的對話對刻畫人物性格和推動故事情節發展的作用。３．培養學生運用聯想和想象閱讀鑑賞文學作品...
學習目標1.學會“籮、杭”2個生字.2.正確、流利、有感情地朗讀課文.3.學會邊讀邊想象課文描述的情景，邊讀邊體會作者通過景物表達的思想感情.4.培養熱愛生活的情趣和熱愛家鄉的思想感情.課前準備1.按要求預習課文，自學...
吳亞芳教學目標：1、熟悉閱讀小說的一般方法。2、理解小說中景物描寫和對話描寫對刻畫人物性格和推動故事情節發展的作用。3、使學生了解抗日根據地人民的鬥爭生活，激發學生的愛國熱情。教學重點：理解景物描寫和人物對話...
學習目標：1、會認8個生字，會寫14個字，正確讀寫“爭奇鬥豔、芳香迷人”等詞語2、正確、流利、有感情地朗讀課文，瞭解“不同的花開放的時間不同”以及“為什麼不同的花開放的時間不同”等知識。3、體會作者用多種方式來表達...
姚巍作者：孫犁（人民教育出版社2001年10月第二版試驗修訂本必修）第四冊第一單元第4課[教學目標]一、學習本文對話描寫和細節描寫對刻畫人物性格及心理的作用，領會小說質樸簡明卻又內涵豐富的語言特色，從而提高學生文學欣賞...
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