有關古詩鑑賞專題教案 (人教版高三必修五)的精選大全

02-01 山東省鄆城縣楊莊集中學苑仁純一、古代詩詞中常見的思想情感1.憂國傷時如：反映離亂的痛苦：杜甫《春望》；國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。2.建功報國如：保家衛...

01-15 本文是由語文教案工作室上傳的：古代詩歌鑑賞專題講座教學教案。一、答題基本方略1.把握標題，參照內容，明確類別、中心；2.捕捉意象，形成畫面，初步理解形象特點；3.審讀題幹，明確要求，準確定位（考查物件：內容、方法、語言；區域性、整體...

古詩鑑賞--煉字(人教版高三) 教案教學設計

09-12 馬鞍山市第六中學湯勝教學目的：1、探討古代詩人煉字的妙處2、品味語言，提高學生詩歌鑑賞能力教學重點：古代詩人煉字的作用教學難點：品味古詩的語言教學方法：悟導結合教學工具：powerpoint多媒體課件教學時數：一課時教學過程：一...

詠史懷古詩鑑賞教案教學設計(人教版高二必修五)

10-13 教學目標：（一）知識目標：1.掌握詠史懷古詩常見的思想感情和藝術手法。2.探究詠史懷古詩，準確把握讀懂詠史懷古詩的方法與技巧（二）能力目標：引導學生掌握詠史懷古詩常見的思想感情和藝術手法。（三）情感態度價值觀：1培養學生分析、...

細分表達技巧，巧解古詩鑑賞 (人教版高三必修五)

02-11 細分“表達技巧”，巧解古詩鑑賞所有的文字目的都為了表達，所有的表達可分為“平實”與“技巧”二大類。大學聯考語文中說起來複雜的表達技巧，實際上也就只包括兩個方面：一是從語言運用角度分析的“修辭手法”；二是從描寫與抒情...

邊塞詩情感鑑賞教案教學設計(人教版高二必修五)

03-24 一.教學目標：知識與能力1、瞭解邊塞詩的風格特點。2、積累邊塞詩的常見意象。3、初步瞭解邊塞詩的常用表現手法。過程與方法1.藉助工具書和有關資料，讀懂不太深的我國古代詩文，背誦一定數量的古代詩文名篇。學習古代詩詞...

古代詩歌鑑賞（三）語言(人教版高三必修) 教案教學設計

02-01 考點解說大學聯考鑑賞詩歌的語言要求理解語言所表達的思想感情和表達效果，並能體會語言美，作一定程度的評述。考查方向1、品評詩句中某個字眼的藝術效果即賞析詩眼（煉字）2、對語言風格的評價專題講解一、瞭解詩歌的語言1、意...

古詩詞語言鑑賞教案(人教版高三必修)

02-01 浠水實驗高中陳利平教學目標：1．熟悉《考試說明》對古詩詞語言鑑賞的考查要求。2．緊扣大學聯考熱點，掌握古詩詞語言鑑賞的方法。3．歸納古詩詞語言鑑賞的解題方法。教學重難點：古詩詞語言的鑑賞和解題方法。教學方法：實題講練、討...

古代詩歌鑑賞（五）評價(人教版高三必修) 教案教學設計

04-12 一、考點解說評價詩歌的思想內容和作者的觀點態度，就是分析評價作品主題的社會意義，作品的思想感情和作者的觀點態度；分析評價要中肯，要就詩論詩,實事求是，具體分析。例：下列詩詞中均有“愁”，請分析每一首詩中“愁”的具體...

大學聯考古詩詞鑑賞教案 (人教版高三)

02-01 關於古詩詞鑑賞，“考試說明”把它定位在“初步”鑑賞詩詞的形象﹑語言﹑表達技巧和思想內容上。但在實際的考查中，詩歌鑑賞題的得分率一向偏低，很多同學都把它視為難以逾越的高峰，望而生畏，望而卻步，以至做題時迷迷糊糊地跟著感...

古典詩詞之人物形象鑑賞教學案例(人教版高三選修)

05-03 教學目標1.提高學生解答古典詩歌人物鑑賞題的能力；2.培養學生初步鑑賞古典詩歌的能力。教學重點：把握閱讀詩歌的重要環節，抓住關鍵詞句讀懂詩歌。教學難點：針對不同的題型選擇恰當的答題角度。教學方法與思路1.從大學聯考古典...

古代詩歌鑑賞（四）表達技巧(人教版高三必修) 教案教學設計

04-05 表達技巧(藝術技巧、藝術手法)包括：修辭手法，表達方式，表現手法，結構技巧。一、修辭手法重點把握常見的八種修辭手法二、表達方式1、描寫手法a、描寫角度：上下，遠近，俯視仰視b、描寫內容：所見，所聞，所感（聽覺、視覺、觸覺、味覺...

詩歌比較鑑賞教案(蘇教版高三必修) 教案教學設計

02-01 蘆葦教學目的：瞭解大學聯考詩歌比較鑑賞題的設題角度。學習答題思路，掌握詩歌意象、表現手法、思想感情比較鑑賞的方法。學會規範答題與自我評價。重點難點：準確理解，找準比較點，規範表達。一、匯入詩歌比較鑑賞是近幾年大學聯考詩...

略談古典詩詞鑑賞的基本方法(人教版高三必修) 教案教學設計

02-01 對學生來說，古典詩詞的鑑賞有一定難度，這一方面是因為所讀詩詞甚少，另一方面也因為沒有掌握鑑賞的基本方法。下面根據我自己的教學實踐，略談一下古典詩詞鑑賞的基本方法：一、瞭解作者所處時代背景和特定的寫作背景。瞭解作...

古詩詞鑑賞題答題模式(高三必修)

02-01 （一）形象意境類寫的什麼（內容）是什麼？提問方式：這首詩營造了一個怎樣的意境氛圍？表達了作者怎樣的思想感情？提問變式①：某一聯詩為我們展現了一幅怎樣的畫面？表達了詩人什麼樣的思想？提問變式②：某幾句詩描寫了什麼樣的景物？抒發了...

古代詩歌鑑賞專練教案(高一必修) 教案教學設計

02-02 詩歌鑑賞專練（一）教案備課人：騫春江日期：2008/03/15教學目標：檢測並培養規範答題的技巧。教學重點：解答詩歌鑑賞題目的步驟和思路。教學難點：解答詩歌鑑賞題目的規範性和準確性。教學方法：誦讀、分析、討論、點撥、示範。教學...

古代戲曲鑑賞(人教版高二必修)

01-30 古代戲曲鑑賞提綱一、中國傳統戲曲概念（綜合性舞臺藝術。主要包括宋元南戲、元雜劇、明清傳奇及近代、現代的京劇和各種地方戲）二、古代戲曲語言和藝術手法的鑑賞（一）鑑賞戲曲語言1、雜劇和傳奇的戲劇語言（曲詞、賓白、科...

《古詩詞鑑賞專題複習》說課稿(人教版九年級必修)

10-02 劉賽一九年級的新課已全部結束，現已進入了總複習階段，而在複習階段古詩詞的複習又是一個必不可少的環節。為什麼這樣說呢?其一,說到中華民族的經典文學，人們往往對唐詩、宋詞、元曲倍加讚賞。的確，中華民族是一個詩的國度，幾...

大學聯考總複習詩詞鑑賞專題之一(人教版高三教學案例)(人教版高三教學案例)

01-30 安傑一、大學聯考詩詞鑑賞命題特點與規律1、唐詩為主，詞曲偶現；分數權重，明顯加強；名人名篇，漸次減少；對比賞析，凸顯鼎勢；題型豐富，異彩紛呈；“點”的考查是主流；強調文學素養，注重巨集觀考查；2、用文學評論的筆法賞析、評價，切入角度小，以...

高三詩歌鑑賞專題備課資料(人教版高三選修)

02-01 【考點闡釋】古詩詞的鑑賞評價，能力層級為E，分值為6分左右，主要是：①鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧。②評價文章的思想內容和作者的觀點態度。鑑賞文學作品的形象主要包括：1．從整體上了解作品描繪的生活圖畫中的人物...

大學聯考詩歌鑑賞解題先誤例談(人教版高三必修) 教案教學設計

02-02 李海燕不能聯絡全詩，片面答題例1閱讀下面一首宋詩，然後回答問題。東坡蘇軾雨洗東坡月色清，市人行盡野人行。莫嫌犖确坡頭路，自愛鏗然曳杖聲。注：這首詩是蘇軾貶謫黃州後所作，題目中的“東坡”既是他勞動與生活的處所，也是他...

古代詩歌鑑賞專題專題一鑑賞詩歌形象(人教版高三) 教案教學設計

10-23 詩歌是用來抒情言志的。詩歌的範圍很寬泛，源遠流長。我們主要說說唐詩宋詞，因為它是大學聯考詩歌鑑賞設題的重要內容。詩歌鑑賞主要考查詩歌形象、詩歌語言、詩歌表達技巧、思想內容和作者的觀點態度這幾個方面。我將以專題...

詩歌鑑賞專題--詠物詩的鑑賞(粵教版高二選修) 教案教學設計

02-01 《詩歌鑑賞專題----詠物詩的鑑賞》教案一、匯入新課：朗讀全詩，讀出感情。梅花王安石牆角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。1、這首詩從體裁上看，屬於；從內容上看，屬於。2、這首詩從整體上看運用了什麼表現手法?作...

大學聯考古詩鑑賞題教案(人教版選修教學設計)

09-12 鑑賞評價能力是語文閱讀能力中層次最高的一個層級，為E級。它是需要以識記、理解和分析綜合為基礎，還需要文學、文體以及其他許多知識和能力參與才形成的一種專門能力，但只要對詩詞曲有興趣，對課內同類作品認真研讀過，做這...

仿寫專題教案教學設計(人教版高二必修五)

09-25 仿寫是大學聯考複習中的一個重要專題，考查的基本形式是保留例句形式，改換內容。仿寫題目既考查了我們對例句語言形式的分析能力，也考查了我們的思維水平及語言表達能力。仿寫同時也是提升語言的重要手段：通過仿寫句子或語段，可...

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