有關濫竽充數的教學反思的精選大全
導語:所謂教學反思,是指教師對教育教學實踐的再認識、再思考,並以此來總結經驗教訓,進一步提高教育教學水平。教學反思一直以來是教師提高個人業務水平的一種有效手段,教育上有成就的大家一直非常重視之。現在很多教師會從...
鄂教版教材四年級下學期第7課《寓言兩則》包括《濫竽充數》和《畫蛇添足》這兩則寓言,我選擇了《濫竽充數》這則寓言,它講的是戰國時候,不會吹竽的南郭先生假裝會吹,混在齊宣王的樂隊裡騙取報酬,齊湣王繼位後他怕敗露,只好...
寓言是一種短小簡煉但又寓意深刻的文學體裁。它的特點:篇幅短小,語言通俗,有一定的教育意義。《濫竽充數》就是一則寓言故事,告訴大家:沒有真才實學,靠欺騙假冒過日子是長不了的。在教學設計上我注重課堂練筆,以想象為點,培養...
話說,南郭先生逃出來之後,沒有了生存的依靠,他想:這樣不行,我得學門手藝養活自己。但學什麼呢?正思考著,忽然一道光閃過,南郭先生來到了2050年,這裡高樓林立,有許多公司。南郭先生想:太好了,這樣我很快就能找到一個稱心如意的工作...
【中文】:濫竽充數【讀音】:lànyúchōngshù【正音】:充;不能讀成“cōng”。【辨形】:竽;不能寫成“芋”。【濫竽充數的意思】:竽:形狀像笙的古樂器。比喻沒有真才實學的人混在行家隊伍中充數。也比喻以假的.冒充真的,以次...
古時候,齊國的國君齊宣王愛好音樂,尤其喜歡聽吹竽,手下有300個善於吹竽的樂師。齊宣王喜歡熱鬧,愛擺排場,總想在人前顯示做國君的威嚴,所以每次聽吹竽的時候,總是叫這300個人在一起合奏給他聽。有個南郭先生聽說了齊宣王的這...
南郭先生不會吹竽,只是因為送了厚禮,走了後門,才得以進入劉宣王的三百人大型樂隊,每月享用三百的薪金。可惜好景不長,齊宣王突然歸天,繼位的齊淐王卻要一個一個的聽,他就逃跑了。濫竽充數續寫:他逃跑之後,邊逃邊想:母親在家有病...
1、三年級的學生正處於語言發展的重要時期,訓練學生口頭語言表達能力是語文教學的重要任務。在教學《濫竽充數》這則語言時,我鼓勵學生進行自由表達。設計複述故事、續編故事激發學生的興趣,學生在續編故事時不僅保持原...
續寫[濫竽充數]1聽到這個訊息,南郭先生急忙偷偷地逃走了。他對老婆說:“老婆,快快收好行李逃吧!”他老婆驚訝地問:“為何要逃?”南郭先生說:“先別問,等會兒我在給你說,到時候你就說,‘我是李飛,你是張紅。’”“我知道了”他老...
《濫竽充數》是一個成語故事,寫的是戰國時期齊宣王喜歡聽許多人在一起吹竽。南郭先生不會吹,也混在裡面充數。後來齊緡王繼位,喜歡一個一個地吹竽給他聽,南郭先生混不下去了,只好逃走了。這個故事比喻沒有真才實學的人混在...
作為一名優秀的教育工作者,通常會被要求編寫教學設計,教學設計是連線基礎理論與實踐的橋樑,對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。教學設計應該怎麼寫才好呢?以下是小編幫大家整理的濫竽充數教學設計,希望能夠幫助到...
.濫竽充數,春秋戰國時期的歷史典故。字面意思是說:不會吹竽的人混在吹竽的隊伍裡充數。比喻沒有真才實學的人混在內行人之中,以次充好。下面為大家分享幾篇《濫竽充數》擴寫作文,歡迎閱讀《濫竽充數》擴寫春秋戰國時期,齊...
續寫《濫竽充數》1自從發生了《濫竽充數》的事情後,南郭先生決定一定要學會吹竽。於是,他千里迢迢去拜訪一位技藝高超的老師,跟他學習吹竽。真是功夫不負有心人哪!南郭先生經過一年的苦練,終於學會了吹竽。此後,他常常一個...
古時候,齊國的國君齊宣王愛好音樂,尤其喜歡聽吹竽,手下有300個善於吹竽的樂師。齊宣王喜歡熱鬧,愛擺排場,總想在人前顯示做國君的威嚴,所以每次聽吹竽的時候,總是叫這300個人在一起合奏給他聽。有個南郭先生聽說了齊宣王的這...
《濫竽充數》是一個成語故事,寫的是戰國時期齊宣王喜歡聽許多人在一起吹竽。南郭先生不會吹,也混在裡面充數。後來齊緡王繼位,喜歡一個一個地吹竽給他聽,南郭先生混不下去了,只好逃走了。這個故事比喻沒有真才實學的人混在...
這是一節公開課,儘管要事先詳細準備,但是在找準每個知識點之外,我做好隨時迎接新情況的心理準備,因為教過這麼多年學之後發現,學生能想到的,絕非是老師可以預設得了的。他們是一個個有思想,隨時會變化的獨立個體。但是我只要...
導語:學習不能濫竽充數,不能不懂裝懂,這樣才能進步...篇一:濫竽充數造句1、他們增加費用,用較低質量的煤炭濫竽充數,或者乾脆不交付,電力公司就只能以現市價格購買這比2010年合同中的570元高出了大約250元(38美元)。2、雖說是...
《濫竽充數》續編1戰國時,齊宣王喜歡聽吹竽,他總是叫許多人一齊吹給他聽。有個南郭先生,從來不會吹竽,也混了進來。每當演奏時,他就鼓著腮幫,按著竽眼,裝出一副會吹的樣子,居然得到了和別人一樣多的俸祿。齊宣王死了,他的兒子...
南郭先生逃出皇宮後,在家裡無所事事,皇上給的俸祿很快就要用完了,該怎麼辦呢?去找點工作吧。南郭先生決定後,告別了家人,外出打工了。可是,他什麼也不會,沒有人願意留用他。唉,看來我還得從頭學起呀!他經歷了幾番碰壁後,開始考...
一·引入課題1、今天要請同學們先欣賞一段動畫,看裡面的人在幹什麼?生:在演奏、在吹笛子、在吹竽……師:看來你一定認真地做了預習,動畫裡的人就是在吹奏古代的一種樂器竽,板書“竽”,你能根據竽這個字來猜一猜這種樂器是用...
教學目標1.使學生正確地理解《濫竽充數》這則寓言故事的內容。2.學生懂得《濫竽充數》的寓意,使學生明白:沒有真才實學,靠假冒過日子是長不了的。3.使學生掌握更多的寓言故事,懂得道理,學會做人。教學過程一.匯入新課:1、今天,我...
作為一名教職工,時常需要用到教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。快來參考教案是怎麼寫的吧!下面是小編收集整理的《濫竽充數》教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。《濫竽充數》教案1一、⑴師:同學們,今天我們來學習第二十...
引導語:怎樣設計一份有關濫竽充數的教學課件?接下來是小編為你帶來收集整理的文章,歡迎閱讀!一、教學目標:1.幫助學生正確地理解《濫竽充數》這則成語故事的內容,讓學生懂得:沒有真正的才幹,混在行家裡充數是*不住的。2.能結...
《濫竽充數》是一個成語故事,它講的是戰國時候,不會吹竽的南郭先生假裝會吹,混在齊宣王的樂隊裡騙取報酬,齊湣王繼位後他怕敗露,只好偷偷逃走,像南郭先生這樣不學無術,靠矇騙混飯吃的人騙得了一時,騙不了一世,假的`就是假的,最...
《濫竽充數》是一篇成語故事,寫的是戰國時期齊宣王喜歡聽許多人在一起吹竽。南郭先生不會吹,也混在裡面充數。後來齊緡王繼位,喜歡一個一個地吹竽給他聽,南郭先生混不下去了,只好逃走了。這個故事比喻沒有真才實學的人混在...
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