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生字教學設計教學要求：1．學會本課8個生字及由生字組成的詞語，會認9個生字。2．讀懂課文內容，從中受到啟發。3．分角色朗讀課文，表演課文。教學重難點：識記生字，從課文中受到啟發。教學方法：集中識字、表演朗讀課前準備：放大的課文...
國小生識字教學設計第一課時導學目標：1、認識12個字，學會10個字。2、能正確流利地朗讀課文，瞭解秋天景色的特點，喜歡秋天。3、有收集詞語的興趣。教學流程：一、匯入：炎熱的夏天剛剛過去，涼爽的秋天來到了，秋天的景象真美呀，今...
生字《前》教學設計一、教學目標1、通過學習學會本課詞語，熟練掌握三拼音qián的讀法。學生能夠仔細看圖，2、通過情境教學讓學生自己觀察圖片、理解圖意，能憑藉動物的特徵說出他們的名稱。3、激發學生的學習漢字的興趣，樂...
作為一位傑出的教職工，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計是根據課程標準的要求和教學物件的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。寫教學設計需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的生日教...
一、教學目標1、認識9個生字，瞭解字詞的意思。2、能獨立認讀音節，學習朗讀問話的句子，正確、流利地朗讀短文3、通過看圖學句認識圖上的3種動物瞭解一些動物尾巴的特點4、通過學習，激發學生對動物的喜愛之情。二、教學重、...
【教學目標】1、認識十二個生字，會寫今、正、雨、兩4個生字，認識偏旁飠、牛。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。3、初步瞭解課文內容，懂得關心父母、孝敬長輩。【教學重點、難點】知道小云借生日給媽媽的原因，從故事中...
學習生字的教學設計【教學目標】１、引導學生通過自主學習、合作學習來認識生字，認識按偏旁歸類識字的方法和由部件組合成新字的方法。２、引導學生通過讀，積累句子，鞏固生字。３、激發學生交流的願望，培養學生的合作能力，引導學...
一、教學目標1.使學生了解課文主要講一家人議論花生的好處，教育學生懂得不要只講體面，只求外表美，應該做一個有真才實學，對人民有用的人。2.瞭解課文借物喻人、主次分明、有詳有略、重點突出的寫作特點，並瞭解主要內容是怎...
[學習目標]1．熟讀全文，注意讀出文中幾類人的特點。。2．探究作者的創作意圖，表達什麼意念，肯定或讚揚什麼精神。[資料下載]1．作者介紹勃蘭兌斯(GeorgMorrisCohenBrandes，1842—1927)，丹麥文學批評家．文學史家。出生於猶太血統的...
作為一位兢兢業業的人民教師，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計是連線基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的生鏽教學設計，僅...
龍門中學全玉梅●教學目標知識目標：1.積累詞語，掌握“劫掠、棲息、藩籬、歸咎”等詞的讀音及詞義，理解“在劫難逃、五彩斑斕、束手無策、物競天擇、無動於衷”等詞語的意思，並學會運用。2.瞭解文中介紹的生態環境知識，瞭解...
第一課時交流格言，揭示課題1.教師匯入：“一粒貌不驚人的種子，往往隱藏著一個花季的燦爛；一條醜陋的毛蟲，可能蛻變為一隻五色斑斕的彩蝶。因為，生命本身就是一樁奇蹟。”這是臺灣著名女作家杏林子對於生命的感悟。同學們，能不...
教學設計是根據課標、教學內容、教學物件而設計的教學文字，它是課堂教學的藍本。同時教學設計也是將各種教學要素有序地、優化地進行安排，形成教學方案的過程。教學設計是為課堂教學提質服務的。以下是小編收集整理的《...
《金嶽霖先生》教學設計教學目的：1．欣賞文章中富有趣味性的寫人記事（重在細節）的特點。2．品味本文平實而有韻味的語言風格。教學重、難點：1．欣賞文章中富有趣味性的寫人記事。2．品味平實而有韻味的語言。教學方法：文字研習、自...
學習目標1、認識“擾、診”等5個生字，會寫“擾、欲”等8個生字。正確讀寫“鼓動、躍動、慾望、衝破、堅硬、不屈、茁壯、沉穩、震撼、糟蹋、短暫、有限、珍惜、聽診器”等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課...
教學目的要求：1、學會10個生字2、默讀課文，理解課文的主要內容，學習說明方法3、熱愛大自然，增強環保意識教學重點：1、理解課文的主要內容，學習說明方法2、理解生態金字塔的構成以及它與人類生存的密切關係教學難點：教育學生...
人生教學設計[學習目標]1.熟讀全文，注意讀出文中幾類人的特點。2.探究作者的創作意圖，表達什麼意念，肯定或讚揚什麼精神。[資料下載]1.作者介紹勃蘭兌斯(GeorgMorrisCohenBrandes，1842—1927)，丹麥文學批評家.文學史家。出...
一、教學目標1、知識和技能：在美讀中品味語言，積累詞彙。2、情感態度和價值觀：在薰陶感染中培養學生積極的人生態度；聯絡生活實際，加深學生對生命意義的理解，從而敬畏生命。3、教法和學法：教學方法：誦讀品味法、討論交流法；學...
教學內容：人教版標準實驗教材四年級下冊第18課《永生的眼睛》教學思路：本文是“熱愛生命”單元中的一篇略讀課文，本單元的訓練重點是感受生命的美好，體會課文中含義較深的詞句。文中父親的兩句話含義頗深，需引導學生進行感...
教學目標1.運用數學分析和推算的方法，說出我國不同年代人口增長的趨勢和晚育的意義。2.說出我國計劃生育的目標和具體要求。3.認同我國實行計劃生育這一基本國策教學重點.1.初步學會運用數學分析和推算的科學探究方法...
許子芬學習目標：1、要求學生藉助工具書和註釋，初步感知課文內容，準確理解課文內容；2、在對學生的薰陶感染中培養學生積極的人生態度。能力目標：引導學生結合自己的生活經驗談出自己對課文內容的理解與認識，提升自己的思想認...
《五柳先生傳》教學設計國中語文課堂教學設計（人教版）榕江縣樂裡中學林勇[教學目的]一、瞭解五柳先生性格、思想、生活及不慕名利的生活態度。二、學習本文個性鮮明的寫人方法。[教學內容及步驟]一、匯入新課同學們好！我...
教學目標：1、指導學生品讀欣賞生命部分（12－17），品味文章精美語句，感受語言美。2、體會作者構思，發學生聯想，感悟生命美。3、歸納學習方法，對學生進行學法指導教學設想：通過欣賞，使學生理解作者的思想感情，與作者產生思想共鳴，感悟...
教學要求：1.學會本課生字7個，兩條綠線內3個只識不寫，認識2個偏旁。2.認真觀察圖畫，能把圖上描繪的事物同所學的詞語聯絡起來，憑藉圖畫理解詞語。3.瞭解金秋水鄉特有的景色，感受大自然的美好。教學時間：兩課時第一課時一.創設...
教學目標1、認識本課8個生字，會寫10個漢字。並能用自己喜歡的方法獨立識字。2、能正確、流利、有感情地朗讀詩歌，背誦詩歌。3、讀懂課文內容，理解詩歌所表達的意境，激發深長熱愛大自然的情趣。教學重點1、認識8個生字，會寫...
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