有關木蘭詩教案設計的精選大全
導語:《木蘭詩》是一首長篇敘事詩,講述了一個叫木蘭的女孩,女扮男裝,替父從軍,在戰場上建立功勳,回朝後不願作官,只求回家團聚的故事。小編為您推薦《木蘭詩》優秀教案設計,希望能給你幫助。教學設計教學目標:1、反覆誦讀,感受...
教學目標1.學習古代勞動人民勇敢樂觀的愛國精神和對和平生活的嚮往。2.學習本文詳細得當的敘事方法,領會故事情節曲折,富於戲劇性,充滿傳奇色彩的特點。教學重點:(1)複述故事(2)理解木蘭的人物形象及所表現的思想感情。教學難點...
木蘭詩一、導人新課1、1998年,聞名全球的迪士尼公司投入巨資將中國的一部古代文學名著《花木蘭》搬上了銀幕,轟動了世界。北大星光集團已在今年3月份正式拿到了電影局的批文,決定拍攝《花木蘭》。花木蘭在中國是家喻戶曉...
課型設計:講讀課基於學生對木蘭替父從軍的瞭解,可對詩歌內容處理上簡潔明快些,用小標題的形式概括詩歌內容。賞析詩歌的語言藝術,明確多種藝術.寫作手法。理解木蘭替父從軍的詩歌主旨。課時:2課時教學進展:導言:同學們都知道...
導語:木蘭,相傳姓花,花木蘭已成了家喻戶曉的巾幗英雄的形象。下面是yjbys小編整理的這首詩的教案設計,希望大家認真學習。教學目的一、瞭解詩歌表現的古代勞動人民樂觀勇敢的愛國精神,以及對和平生活的嚮往。二、學習《木...
教學目的:1、學習我國古代勞動人民勇敢樂觀的愛國精神和對和平生活的嚮往。2、學習本文排比、對偶、比喻等修辭手法的運用。3、學習本文祥略得當的敘事方法,領會故事情節曲折、富於戲劇性、充滿傳奇色彩的特點。4、背誦...
教學目標:1、初步瞭解南朝民歌的特點和修辭特點。2、學會誦讀和背誦這首古詩。3、培養探究能力教學重點討論和探究問題,養成利用各種渠道解決問題的能力。情感、態度和價值觀目標:1、感受木蘭代父從軍、保家衛國的愛國主...
教學目標1.學習古代勞動人民勇敢樂觀的愛國精神和對和平生活的嚮往。2.學習本文詳細得當的敘事方法,領會故事情節曲折,富於戲劇性,充滿傳奇色彩的特點。教學重點(1)複述故事。(2)理解木蘭的人物形象及所表現的思想感情。教學難...
【教學目標】1、知識目標:⑴積累文言知識,包括一些重要的詞語和句式。⑵初步瞭解北朝民歌的特點和常用的修辭手法。⑶感受花木蘭的女兒情、英雄氣,瞭解她的智慧、膽略和才能。⑷背誦全詩。2、能力目標:⑴從整體上把握詩歌的...
科任教師授課時間教學目標知識與能力:1、反覆誦讀,感受詩歌的語言特點,並背誦全詩。2、人物賞析,體會木蘭代父從軍、保家衛國的愛國主義精神。3、學習本文詳細得當的敘事方法。過程與方法:自主、合作、探究。情感態度價值...
教學目標1.學習古代勞動人民勇敢樂觀的愛國精神和對和平生活的嚮往。2.學習本文詳細得當的敘事方法,領會故事情節曲折,富於戲劇性,充滿傳奇色彩的特點。教學重點:(1)複述故事(2)理解木蘭的人物形象及所表現的思想感情。教學難點...
作者:不詳一.教學目標(-)知識教學點1.瞭解“樂府”的有關知識。2.體會文章作者對木蘭愛國精神的讚美。3.學習本文排比、對偶、比喻等修辭手法。(二)能力訓練點1.根據上下文揣摩人物心理。2.體會文章的詳略的安排。3.根據想像擴寫課...
教學目標1.學習古代勞動人民勇敢樂觀的愛國精神和對和平生活的嚮往。2.學習本文詳細得當的敘事方法,領會故事情節曲折,富於戲劇性,充滿傳奇色彩的特點。教學重點:(1)複述故事(2)理解木蘭的人物形象及所表現的思想感情。教學難點...
一.教學目標(一)知識教學點1.瞭解樂府的有關知識。2.體會文章作者對木蘭愛國精神的讚美。3.學習本文排比、對偶、比喻等修辭手法。(二)能力訓練點1.根據上下文揣摩人物心理。2.體會文章的詳略的安排。3.根據想像擴寫課文。(三)德育...
1教學目標1、能有感情的朗讀全文。2、瞭解木蘭這一巾幗形象,體會古代勞動人民的愛國精神和對和平的嚮往。2重點難點詳略得當的寫作手法,突出木蘭這一巾幗形象。3教學過程3.1第一學時教學活動活動1【講授】木蘭詩教學過...
教學目標1.學習古代勞動人民勇敢樂觀的愛國精神和對和平生活的嚮往。2.學習本文詳細得當的敘事方法,領會故事情節曲折,富於戲劇性,充滿傳奇色彩的特點。教學重點:(1)複述故事(2)理解木蘭的人物形象及所表現的思想感情。教學難點...
教學目標1.學習古代勞動人民勇敢樂觀的愛國精神和對和平生活的嚮往。2.學習本文詳細得當的敘事方法,領會故事情節曲折,富於戲劇性,充滿傳奇色彩的特點。教學重點:(1)複述故事(2)理解木蘭的人物形象及所表現的思想感情。教學難點...
教學目標1.學習古代勞動人民勇敢樂觀的愛國精神和對和平生活的嚮往。2.學習本文詳細得當的敘事方法,領會故事情節曲折,富於戲劇性,充滿傳奇色彩的特點。教學重點:(1)複述故事(2)理解木蘭的人物形象及所表現的思想感情。教學難點...
教學目標:1.瞭解人物形象,感受木蘭的女兒情、英雄氣,瞭解她的智慧,膽略和才能。2.學習古代勞動人民勇敢樂觀的愛國精神和對和平生活的嚮往。3.培養學生獨立研究、合作探究的能力。教學重點、難點:理解木蘭的人物形象及體會木...
一、教法建議拋磚引玉1.本單元“單元提示”強調:“學習本單元,要整體感知課文大意,欣賞優美、精彩的語言。”“《木蘭詩》塑造了一個巾幗英雄形象,為千古傳誦的名篇”,故教學本課不宜進行支離破碎的翻譯,宜從整體上把握故事...
教學目的:1理解木蘭這個古代巾幗英雄的形象,學習古代勞動人民的愛國精神。2體會恰當詳略敘述和成功運用排比、對偶、誇張等修的表現力量,教學要點:1故事情節和木蘭形象。2記敘的詳略處理3對偶和排比教學設想:1。這首詩以...
教學目的1.體會恰當詳略敘述和成功運用排比、對偶、誇張等修辭方法的表現力量,培養處理題材和運用修辭方法的能力。2.理解木蘭這個古代巾幗英雄的形象,學習古代勞動人民的愛國精神。教學設想1.這首詩以木蘭代父從軍為故...
[教學目標及重點]l.誦讀課文,理解文章內容。2.理解木蘭這個古代巾幗英雄的形象,學習古代勞動人民的愛國精神。3.學習本文詳細得當的敘事方法,領會故事情節曲折,富於戲劇性,充滿傳奇色彩的特點。[教學課型及課時]1.教讀課2....
學習目標:1.知識與能力:朗讀全詩,培養朗讀理解能力;背誦全詩。整體把握,理清脈絡,分析木蘭形象,體會文中詳略處理的高妙。2.過程與方法:瞭解《樂府詩集》,掌握詩中重點實詞的意思及樂府詩的特點。學習互文的修辭方法。瞭解敘事...
教學目的:1理解木蘭這個古代巾幗英雄的形象,學習古代勞動人民的愛國精神。2體會恰當詳略敘述和成功運用排比、對偶、誇張等修的表現力量,教學要點:1故事情節和木蘭形象。2記敘的詳略處理3對偶和排比教學設想:1.這首詩以木...
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