有關略讀的精選大全
長久以來，略讀課文在語文教學中處於比較尷尬的境地：一方面，它是課文中的組成部分，不教不行；另一方面，正因為它是“略讀”課文，因此，在教學中往往被大多教師所忽視，在實際教學中，教師往往輕描淡寫，一讀而過，學生對課文也沒留下多大...
《精讀與略讀》是一篇介紹讀書常識和讀書方法的課文。課文介紹了精讀和略讀兩種讀書方法，為讓學生更好地適應現代生活，側重點是介紹略讀。講述了略讀的意義。這篇文章文字淺顯，學生通過自學完全能讀懂這篇文章，在本課時的...
設計理念：《語文課程標準》指出：“學生是學習的主人。語文教學應激發學生的學習興趣。注重培養國小生自主學習的意識和習慣。”同時強調了必須變革學習方式，提倡在合作探究中學習。因此在本課教學中，根據學生身心發展的特...
略讀課文《祖父的園子》教學反思全國國小語文教學專家沈大安先生認為：略讀也就是大略地讀，可以叫粗讀，體現在教學上，就是不以精細、全面，但求大致理解，大致掌握即可。教學步驟也相對粗放一些。為此，我在執教略讀課《祖父的園...
今天上的語文課的內容是《精讀與略讀》，這是一篇介紹讀書常識和讀書方法的課文，課文清晰地介紹了精讀和略讀兩種方法。也許是針對學生對精讀不陌生，故文章重點介紹了略讀。這篇課文文字很淺顯，學生通過閱讀，可以完全掌握本...
《精讀和略讀》公開課教學設計範文一、說教材（一）、教材內容分析《精讀與略讀》是蘇教版五年級語文下冊第三單元的一篇自讀課文。這是一篇介紹讀書常識和讀書方法的課文。課文介紹了精讀與略讀兩種讀書方法，為了讓學生更...
《精讀與略讀》教學設計一、揭題，審題1．揭示課題。2．審題：（1）什麼叫“精讀”？什麼叫“略讀”？（2）你通常會採用什麼方法？二、指導自讀課文輕聲自讀課文要求：（1）要有一定的速度；（2）弄清這篇課文寫了哪幾方面，主要寫哪幾件事？（3）在自己認為最...
在日常學習、工作生活中，我們總免不了要接觸或使用閱讀答案，藉助閱讀答案我們可以分析自己學習過程中的得與失。什麼樣的閱讀答案才能有效幫助到我們呢？下面是小編為大家整理的《精讀與略讀閱讀答案》，歡迎閱讀與收藏。書...
《彩色的非洲》是一篇略讀課文，作為一篇略讀課文的教學，雖然我在教學預設時一直提醒自己讓大膽放手讓學生來學習，我只是引領者，在學生需要點撥時給予幫助，我在設計教學過程時也努力體現這一點。但是在實際教學過程中，我認為...
《卡羅爾和她的小貓》是一篇略讀課文，是一個十分有趣的兒童故事，它的情節曲折有趣，但課文內容較長。在這節課中，我主要培養學生的默讀能力。因為學生比較少默讀，所以我要求學生圍繞“課文哪些地方寫得有趣”這一問題，引導學...
作為一名優秀的教育工作者，時常需要用到教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。教學設計應該怎麼寫呢？下面是小編為大家整理的國小五年級語文《精讀與略讀》優質教學設計範文，歡迎大家借鑑與參考...
教材簡析：《秋天》是七年級上學期第三單元的一篇略讀課文。當代詩人何其芳在詩中描繪了一個個生動的畫面，構成了一幅絢麗多彩的鄉村風景圖。詩的意境優美，語言情景交融，富有詩情畫意。學習此文既可得到文學藝術的滋養，又可...
教學要求：1．自主學習課文，感知並讀懂課文，理解詞句，體會思想感情。2．正確、流利、有感情地朗讀課文。3．通過具體的語言材料，學習選擇哪些讀書方法和怎樣略讀。教學重點和難點：教師要抓住精彩之處引導、點撥，把文章中所交給的讀...
一、說教材（一）、教材內容分析《精讀與略讀》是蘇教版五年級語文下冊第三單元的一篇自讀課文。這是一篇介紹讀書常識和讀書方法的課文。課文介紹了精讀與略讀兩種讀書方法，為了讓學生更好地適應現代生活，側重點是介紹略讀...
篇一：略讀課文《散步》說課稿一教材分析1教材的地位和作用：本節課探索的主旨是中華民族的傳統美德，激發學生熱愛生活、珍愛生命的情感，通過探究活動，使學生在探究中學習、創造性地思維，是培養學生自主學習、合作交流的好素...
身為一名剛到崗的教師，我們都希望有一流的課堂教學能力，對教學中的新發現可以寫在教學反思中，那麼什麼樣的教學反思才是好的呢？下面是小編為大家收集的《精讀與略讀》教學反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。《精讀與略讀》教學反...
一個人要積累知識，就必須讀書。對重要的文章和書籍，要認真讀反覆讀，要逐字逐句地深入鑽研，對重要的語句和章節所表達的思想內容還要做到透徹理解。這就是精讀。我們所讀的課文，都是經過精心編選的，對我們學習語文很有幫助，因...
閱讀提示李時珍是古代著名的醫學家。他用畢生的精力，編寫了著名的《本草綱目》這部書。本文講述的就是李時珍為什麼要編這樣一本書。從這個故事中，你覺得李時珍是個怎樣的人呢？從他身上，我們該學習點兒什麼呢？李時珍用盡畢...
第二次高階研修班活動在我們三小舉辦，在這次研修活動之前，我對略讀課文的瞭解很少。第一，自己目前使用的是老教材，沒有略讀課文；第二，出去聽課一般也很少有略讀課文的教學展示。聽過麗達老師的《香港，璀璨的明珠》和周素娟老...
前天，我在雙語參加了沂南縣國小語文教師暑期培訓。我感覺受益匪淺，對於略讀課文的教學有了一個新的認識。葉聖陶曾經說過：“就教學而言，精讀是主體，略讀只是補充；但是就效果而言，精讀是準備，略讀才是應用。”如果說，精讀課文在...
八月二日，我在沂南雙語實驗學校參加了沂南縣國小語文骨幹教師暑期培訓。我感覺受益匪淺，對於略讀課文的教學有了一個新的認識。在實際的教學中，我們的略讀課文的教學，基本上是這樣上的：一是走馬觀花，過於略。既然是略我就略...
《精讀與略讀》是一篇介紹讀書常識和讀書方法的課文。課文介紹了精讀和略讀兩種讀書方法，為讓學生更好地適應現代生活，側重點是介紹略讀。講述了略讀的意義。這篇文章文字淺顯，學生通過自學完全能讀懂這篇文章，在本課時的...
作為一位無私奉獻的人民教師，很有必要精心設計一份教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學物件的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。那麼應當如何寫教學設計呢？以下是小編為大家整理的精讀...
【設計依據】《語文課程標準》指出：“學生是學習的主人。語文教學應激發學生的學習興趣。注重培養國小生自主學習的意識和習慣。”同時強調了必須變革學習方式，提倡在合作探究中學習。因此在本課教學中，根據學生身心發展...
《精讀和略讀》優秀教學設計一、說教材（一）、教材內容分析《精讀與略讀》是蘇教版五年級語文下冊第三單元的一篇自讀課文。這是一篇介紹讀書常識和讀書方法的課文。課文介紹了精讀與略讀兩種讀書方法，為了讓學生更好地適...
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