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分數除法是學生在學會一個數除以整數的基礎上，讓學生從一個數除以整數的計算方法遷移到一個數除以分數，這是學習分數除法的重點也是一個難點，但由於教材的學習比較枯燥無味。因此我試圖在教學初始把直接展示靜態例題改變...
作為一名優秀的教師，我們要有一流的課堂教學能力，藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧，那麼你有了解過教學反思嗎？下面是小編精心整理的國小數學《分數與除法》教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。國小數學《分數與...
該資訊窗呈現的是布藝興趣小組做蝴蝶結的情境，通過呈現的資訊：第一布藝興趣小組做了8個蝴蝶結，完成了本組計劃的2/5。引導學生提出數學問題，從而引出對已知一個數的幾分之幾是多少，求這個數的實際問題的學習。這部分內容，是...
首先通過課前談話解決了分數除法的意義。接下去重點來研究分數除以整數的計算方法，我出示了這樣一道例題：布藝興趣小組的同學要用米的花布給小猴做衣服。如果做背心，可以做3件，你能提出什麼問題？學生們一致的提出了“做一...
《分數除法》教學反思《分數除法》教學反思有效的教學設計需要圍繞三個基本問題展開：有效地把握學生認知基礎、有效地定位教學目標、有效地設計教學過程。本課教學主要是學習分數除以整數，讓學生理解分數除以整數的意義...
身為一名到崗不久的人民教師，我們要在課堂教學中快速成長，藉助教學反思可以快速提升我們的教學能力，那麼應當如何寫教學反思呢？以下是小編精心整理的數學分數除法的教學反思，希望能夠幫助到大家。數學分數除法的教學反思1...
《分數除法》課程教學反思《分數除法三》是蘇教版國小數學五年級下冊第三單元的內容。分數應用題的教學是國小數學教學中的一個重點，也是一個難點。如何激發學生主動積極地參與學習的全過程呢？教學時，我沒有采用書上的情...
《分數除法(三)》數學五下教學反思《分數除法（三）》是北師大版國小數學五年級下冊第三單元的內容。分數應用題的教學是國小數學教學中的一個重點，也是一個難點。教學中，首先給學生提供探究的平臺，讓學生獨立思考，探究解題方...
一個數除以分數是在一個數除以整數的基礎上，通過活動，讓學生從一個數除以整數的計算方法遷移到一個數除以分數。以下是為大家整理的分數除法教學反思，希望對你們有所幫助！篇一：分數除法教學反思數學課要學分數除以整數了，這...
身為一名剛到崗的人民教師，我們的任務之一就是教學，藉助教學反思可以快速提升我們的教學能力，教學反思要怎麼寫呢？以下是小編整理的《除數是兩位數除法》數學教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《除數是兩位數除法》數...
今天進行了分數除以分數意義以及計演算法則的教學，為進一步提高自己的教學效果，現將本節課的教學進行一下反思。首先自己作為一個數學教師,能始終體現以人為本的思想，在引導學生根據以前的知識列出算式後，通過引導學生質疑...
身為一位優秀的教師，課堂教學是我們的工作之一，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的《分數與除法》教學反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。《分數與除法》教...
身為一名人民教師，我們要有很強的課堂教學能力，通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？以下是小編幫大家整理的分數除法數學教學反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。分數除法數學教學反思1...
分數除法的數學教學反思《分數除法》第一課時包含了兩方面的內容：分數除法的意義和分數除以整數。本課時是在學習了倒數的基礎上開展教學，所以學生已經理解了倒數的意義。實驗教材與老教材比較，對於分數除法的意義教學有...
短短的40分鐘的課上完了，但是其中暴露出來的問題卻是很多，這從側面也顯現了作為一名新教師的我還是不成熟，仍然有許多地方需要改進。首先，從整體上來說，這堂課還不夠完整。一堂課應該由問題引入——新課探索——鞏固練習—...
本課教學主要是學習分數除以整數，讓學生理解分數除以整數的意義，掌握分數除以整數的計算方法。下面是小編收集整理的《分數除法》的教學反思，希望對您有所幫助！《分數與除法》教學反思（一）《分數與除法》是在學生學習了分數...
開學第一單元教學了除數是兩位數的除法，由於這是新教材，所以這一冊沒教過，我用很多課餘時間用心研究教材，希望能吃透教材，教好學生。但是在作業中卻發現全對者寥寥無幾，於是課後把學生的作業一本本翻出來，一題題檢視錯誤原因...
身為一位到崗不久的教師，我們的任務之一就是教學，對學到的教學技巧，我們可以記錄在教學反思中，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？以下是小編精心整理的《分數與除法》數學教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《...
學生是數學學習的主人，教師是數學學習的組織者、引導者和合作者。在教學中只有確立了學生的主體地位，優化學習過程，才能促使學生的自主學習過程。分數除法簡單應用題教學是整個國小階段應用題教學的重、難點之一，為了激發...
第一篇:《五年級下數學教學反思-分數和除法的關係-西師大版2014》“分數和除法的關係”主要引導學生探索並理解分數與除法的關係，教材呈現的直觀的情境圖：把3塊餅平均分給4個小朋友，每人分得多少塊？分餅的情境，對於五年級...
本節課是北師大版數學第十冊第三單元《分數除法》中的第三節課。本節課旨在藉助圖形語言，在操作活動中理解一個數除以分數的意義和計算方法。為此，根據本節課教材的特點，結合學生已有的個體經驗，本節課做了如下三個層次的...
在講分數的產生時，曾提到計算時往往不能正好得到整數的結果，常用分數來表示，這實際上已經初步涉及分數與除法的關係。教學分數的意義時，講到把一個物體或一些物體組成的一個整體平均分成若干份，也蘊涵著分數與除法的.關係，...
聽了魏會老師執教的《小數除法》的計算課。使我對計算教學又有了新的認識，原來計算課也可以上的這麼有味道。這節課，讓我深深地感到了數學課堂的簡約之美，給我帶來了不小的震撼，也使我開始反思新課改後的教法，她的課居然這...
身為一名剛到崗的人民教師，我們都希望有一流的課堂教學能力，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，我們該怎麼去寫教學反思呢？下面是小編為大家整理的國小《分數與除法》數學教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到...
數學教學反思：分數除法應用題數學教學反思：分數除法應用題應用題的教學是國小一至六年級數學教學的重要內容，也是學生學習中出現問題最多的內容。長期以來一直受到教師們的重視，特別是到了六年級要學習的分數乘除法應用題...
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