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芳香族伯胺和亞硝酸作用（在強酸介質下）生成重氮鹽的反應稱為重氮化（一般在低溫下進行，伯胺和酸的摩爾比是：1：2.5），芳伯胺常稱重氮組分，亞硝酸為重氮化劑，因為亞硝酸不穩定，通常使用亞硝酸鈉和鹽酸或硫酸使反應時生成的亞硝酸立即...
不是惰性氣體。在中學化學中零族元素：氦、氖、氬、氪、氙、氡等單體為惰性氣體。是因為化學家發現這些氣體的時候，發現他們不與其他物質發生反應。而氮氣只是化學性質很不活潑，所以不是。氮氣理化性質大氣中約有4,000萬...
作為一位不辭辛勞的人民教師，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的硫和氮的氧化物教學設計，希望對大家有所幫助。硫和氮...
科學知識指覆蓋一般真理或普遍規律的運作的知識或知識體系，尤其指通過科學方法獲得或驗證過的。科學知識極度依賴邏輯推理。下面和小編一起來看一氧化氮與生命科學，希望有所幫助！一氧化氮（Nitricoxide）是大家早已熟悉的一...
一、教材分析在高一介紹元素週期律和原子結構的知識後，已經介紹了氧族元素，碳族元素等元素化合物的知識。學生對於運用理論指導元素化合物知識學習的方法已經瞭解。本節從學生熟悉的化肥引入，介紹氮和磷的單質。旦氣的化...
作為一名老師，時常需要準備好教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。我們應該怎麼寫教學設計呢？以下是小編整理的《硫和氮的氧化物》教學設計，歡迎大家分享。《硫和氮的氧化物》教學設計1教學目的１、...
作為一位兢兢業業的人民教師，常常需要準備教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編為大家收集的硫和氮的氧化物教案，歡迎大家分享。硫和氮的氧化物教案1[閱讀材料]：信使分子...
在教學工作者實際的教學活動中，通常需要用到教學設計來輔助教學，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？以下是小編整理的硫和氮的氧化物教學設計，供大家參考借鑑，希望可...
二氧化氮與氫氧化鈉的反應型別根據二氧化氮與氫氧化鈉的化學方程式2NO2+2NaOH=NaNO3+NaNO2+H2O可知，N在反應物NO2中是+4價，是中間價態，所以反應產物中N的價態發生歧化，即一個變高為+5價，一個變低為+3價，也就是說二氧化氮與...
高一化學教案氮和磷氮和磷(第一課時)[教學目標]1.知識目標(1)掌握氮族元素性質的相似性、遞變性。(2)掌握N2的分子結構、物理性質、化學性質、重要用途。熟悉自然界中元素氮的固定的方式和人工固氮的常用方法，瞭解氮的...
1利用實驗設計方法優化影響氮氣泡沫調剖的引數涉及到多因素時，各因素不僅各自獨立起作用，而且還彼此影響，相互結合起來對目標變數起作用，即不僅各因素水平改變時對試驗指標有影響，而且各因素的聯合搭配對試驗指標也有影響...
教學目標知識技能：瞭解氮族元素的名稱和符號，認識其在週期表中的位置；理解氮族元素性質的相似性和遞變規律，以及引起氮族元素性質異同的原因；鞏固元素週期律的.知識。能力培養：通過及時總結規律，培養學生的抽象思維能力和邏...
二氧化氮，是一種高度活性的氣態物質，具有特徵性的甜味。接觸150mg/m3以上的二氧化氮3～24h後，出現呼吸道症狀，如咳嗽、發熱、氣急等，痰中帶血絲、極度虛弱、噁心和頭痛。空氣汙染是指空氣中含有一種或多種汙染物，其存在的量、...
氮是一種化學元素，其化學符號為N。今天小編要給大家介紹的便是氮及其化合物練習題，歡迎閱讀！氮及其化合物練習題1.(2010·聊城模擬)把少量NO2氣體通入過量小蘇打溶液中，再使逸出的氣體通過裝有足量的過氧化鈉顆粒的乾燥管...
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，為此我們要做好回顧，寫好總結。那麼如何把總結寫出新花樣呢？下面是小編幫大...
氮氣的作用：1、氮氣用於某些惰性氣氛中以進行金屬處理；2、用於燈泡中以防止產生電弧；3、它是動植物生命中必不可少的元素，並且是許多有用化合物的`組成部分；4、氮與許多金屬結合形成硬氮化物，可用作耐磨金屬；5、氮氣可用於制...
二氧化氮的物化性質二氧化氮在常溫常態下是黃褐色液體或棕紅色氣體，其固體呈無色，有刺激性氣味。常溫下化學性質較穩定，當溫度高於150℃時開始分解，到650℃時完全分解為一氧化氮和氧氣。與水反應生成硝酸和一氧化氮；與濃硫...
一、教學背景教育部制定的最新普通高中《化學課程標準》中指出：探究學習是學生學習化學的一種重要方式，也是培養學生探究意識和提高探究能力的重要途徑。教師應充分調動學生主動參與探究學習的積極性，引導學生通過實驗、...
氮氧化物指的是隻由氮、氧兩種元素組成的化合物，包括多種化合物，如一氧化二氮(N2O)、一氧化氮(NO)、二氧化氮(NO2)、三氧化二氮(N2O3)、四氧化二氮(N2O4)和五氧化二氮(N2O5)等。下面是小編為大家整理的氮氧化物對人體的...
高中化學《硫和氮的氧化物》教學設計第三節硫和氮的氧化物（第1課時）、教學目標：1、學習運用科學探究的方法進行學習，在與他人的合作中體驗實驗探究的快樂。2、瞭解SO2的性質和用途，初步學會設計實驗進行探究的技能。3、培...
氮氣的性質氮氣（N2），是一種無色無味的氣體，是空氣的主要成份之一。氮氣佔大氣總量的78.08%（體積分數），密度比空氣小。...
二氧化氮，化學式為NO，一種棕紅色氣體。在常溫下(0~21.5℃)二氧化氮與四氧化二氮混合而共存。有毒、有刺激性。溶於濃硝酸中而生成發煙硝酸。能疊合成四氧化二氮。與水作用生成硝酸和一氧化氮。與鹼作用生成硝酸鹽。能與...
二氧化氮和水反應的現象二氧化氮(NO2）在21.1℃溫度時為棕紅色刺鼻氣體，常溫下化學性質較穩定。因此往清水中通入二氧化氮氣體之後，棕紅色的氣體逐漸褪色，並且有氣泡產生。...
一、教材分析在高一介紹元素週期律和原子結構的知識後，已經介紹了氧族元素，碳族元素等元素化合物的知識。學生對於運用理論指導元素化合物知識學習的方法已經瞭解。本節從學生熟悉的化肥引入，介紹氮和磷的單質。旦氣的化...
在標準大氣壓下，氮氣冷卻至-195.8℃時，變成無色的液體，冷卻-209.8℃時，液態氮變成雪狀的'固體。氮氣常被用來製作防腐劑。在高溫、高能量條件下，可用來製取對人類有用的新物質。氮氣在常況下是一種無色無味的氣體，熔點是63...
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