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爬山虎的腳第二課時教學設計【教學目標】1、學習作者有順序、深入細緻的觀察方法，培養觀察能力。2、理解課文內容，瞭解作者是怎樣圍繞爬山虎的腳，把意思寫清楚的。3、朗讀課文，能背誦第二至第四自然段。【教學重點】1、通...
第二課時〖學習目標１、瞭解作者是怎樣圍繞爬山虎腳的特點來寫片段的，從中領悟圍繞一個意思來寫好片段的方法；２、認識大自然的神奇，培養自己留心觀察周圍事物的興趣。〖教學重點了解作者是怎樣圍繞爬山虎腳的特點來寫片段的...
【教學目標】１、學習作者有順序、深入細緻的觀察方法，培養觀察能力。２、理解課文內容，瞭解作者是怎樣圍繞爬山虎的腳，把意思寫清楚的。３、朗讀課文，能背誦第二至第四自然段。【教學重點】１、通過對詞句的理解，瞭解爬山虎腳的特...
【教學要求】１、瞭解爬山虎這種植物的特點，培養學生留心觀察周圍事物的好習慣。２、學習作者圍繞爬山虎的腳這一個意思寫具體的方法。３、學會本課生字新詞，練習朗讀課文，背誦２～４自然段。【教學重點】１、學習作者圍繞一個意思寫具...
課文爬山虎的腳教學設計爬山虎的腳教學設計（一）教學目標1、讀懂課文，瞭解爬山虎的特點，繼續練習瞭解課文的敘述順序，抓住主要內容。2、學習作者的觀察方法和表達方法，培養細緻、有序的觀察習慣。教學重點了解爬山虎腳的特點...
【學習目標】瞭解爬山虎的特點，理清課文敘述順序，抓住課文主要內容。【教學步驟】一、複習匯入１、爬山虎的葉子是什麼樣兒的？２、課文哪幾個自然段是寫爬山虎的腳的？指名讀。二、講讀第三自然段１、自由讀第三自然段，討論：⑴用鉛...
【教材分析】這篇講讀課文，按照從整體到部分，再到細節的順序觀察，介紹了爬山虎的特點，著重介紹了它的腳。寫了腳的生長部位、形狀和作用。教學不僅要讓學生讀懂課文，還要引導學生學習作者的觀察方法，抓住事物的特點，去學習寫...
《爬山虎的腳》兩課時教學設計教學目標1．能流利地朗讀課文，瞭解爬山虎的特點；2．學習作者的觀察方法，培養細緻、有序的觀察習慣。3．學習生字、詞語，積累好詞好句。教具準備1．實物展示臺。2．學生準備水彩筆。3．爬山虎實物。教學課...
【學習目標】瞭解爬山虎的特點，理清課文敘述順序，抓住課文主要內容。【教學步驟】一、複習匯入１、爬山虎的葉子是什麼樣兒的？２、課文哪幾個自然段是寫爬山虎的腳的？指名讀。二、講讀第三自然段１、自由讀第三自然段，討論：⑴用鉛...
《爬山虎的腳》是冀教版、人教版國小語文四年級上冊的課文，也是滬教版國小語文三年級上冊的課文。作者葉聖陶。本文章介紹了爬山虎是如何爬牆的。以下是小編整理的教學設計，希望對大家有幫助！《爬山虎的腳》教學設計1教...
【教學要求】１、瞭解爬山虎這種植物的特點，培養學生留心觀察周圍事物的好習慣。２、學習作者圍繞爬山虎的腳這一個意思寫具體的方法。３、學會本課生字新詞，練習朗讀課文，背誦２～４自然段。【教學重點】１、學習作者圍繞一個意思寫具...
課文《爬山虎的腳》教學設計教材分析：這篇講讀課文，按照從整體到部分，再到細節的順序觀察，介紹了爬山虎的特點，著重介紹了它的腳。寫了腳的生長部位、形狀和作用。教學不僅要讓學生讀懂課文，還要引導學生學習作者的觀察方法...
作為一位優秀的人民教師，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的爬山虎的腳第二課時優秀教學設計（通用5篇），希望能夠幫助到...
【教學目標】１、學會本課生字，正確讀寫“空隙、拂過、漾起”等詞語，朗讀課文，能背誦二至四自然段。２、瞭解爬山虎的特點時，理清文章的敘述順序，抓住課文的主要內容。３、學習作者的觀察和表達方法，培養留心觀察事物的好習慣。【...
在教學工作者開展教學活動前，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的爬山虎的腳第一課時教學設計（精...
【課後評析】一、把學習的主動權始終還給學生為了培養學生自主學習的意識和習慣，激發他們的興趣，我以趣味謎語、親切談話、課題質疑的形式激發他們探究渴望能的慾望。請小老師帶讀生字，讓他們選擇自己喜歡的自然段，可以和...
一、請同學們看實物１、你看到了什麼？２、有什麼特點？３、你能用一兩句話把這些特點連起來說說嗎？４、葉聖陶爺爺筆下的爬山虎的葉子怎樣呢？自由朗讀第二自然段。５、讀了有什麼感受？（美）哪些地方寫的美？你喜歡哪句？６、自己感受一下風吹時...
《爬山虎的腳》是六年制國小語文第七單元的一篇講讀課文。課文按照從整體到部分再到細節的順序，介紹了爬山虎的葉子、爬山虎的腳的形狀、特點以及是怎樣用腳在爬的，啟發人們留心和細緻地觀察周圍的事物。以下是小編給大...
第二課時學習目標：１、瞭解作者是怎樣圍繞爬山虎腳的特點來寫片段的，從中領悟圍繞一個意思來寫好片段的方法；２、認識大自然的神奇，培養自己留心觀察周圍事物的興趣。教學重點：瞭解作者是怎樣圍繞爬山虎腳的特點來寫片段的，從中...
【教材分析】這篇講讀課文，按照從整體到部分，再到細節的順序觀察，介紹了爬山虎的特點，著重介紹了它的“腳”。寫了“腳”的生長部位、形狀和作用。教學不僅要讓學生讀懂課文，還要引導學生學習作者的觀察方法，抓住事物的特點...
《爬山虎的腳》這篇課文擔負著學習圍繞一個意思寫好片斷的任務，因此在本組教材中佔有非常重要的地位。接下來小編整理了《爬山虎的腳》第二課時教案，歡迎大家閱讀。《爬山虎的腳》第二課時教案1教學要求：1、認識瞭解爬山...
【設計意圖】《大綱》對四年級學生的寫作要求是學習寫內容真實具體、條理比較清楚的簡單記敘文。而條理比較清楚對學生來說，就要按一定的順序去觀察事物，描寫事物。《爬山虎的腳》一文，作者對爬山虎腳的觀察細緻入微，描述...
一、教師匯入本單元的訓練重點是圍繞一個意思寫好片段。本課是圍繞哪一個意思寫的呢？（圍繞爬山虎的腳寫的）從哪兒看出來的？（題目）默讀課文，想一想哪幾段是圍繞爬山虎的腳的。（３～５自然段。）二、總結圍繞一個意思寫好片段的方法１、怎...
上節課，我們學習了著名作家葉聖陶爺爺寫的《爬山虎的腳》這篇課文，以下是小編給大家整理的《爬山虎的腳》第二課時教案範文，喜歡的過來一起分享吧。《爬山虎的腳》第二課時教案範文1【教學目標】1、學會本課生字，正確讀寫...
作為一名老師，常常要寫一份優秀的教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學物件的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？以下是小編幫大家整理的《爬山虎的腳》...
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