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教學要求：1、能正確、流利地朗讀課文，背誦課文。2、學會本課生字，其中田字格前方的幾個生字只識不寫；理解由生字組成的詞語。3、讓學生知道雙手和大腦是人的兩個寶，從小養成用手又用腦的好習慣。教學時間：2課時第一課時一、...
教學目標：1．學會本課9個生字，掌握“雙手、做工、才能、勞動”4個詞語。認識“寶、思、考、事、情、創、造”7個字。2．正確、流利、有表情地朗讀課文。教學過程：第一課時一、匯入新課。l．拿出你的手工作品，讓大家看看你做的是...
教學目標:1．能正確、流利地朗讀課文，背誦課文。2．學會本課生字，其中田字格前方的幾個生字只識不寫；理解由生字組成的詞語。3．讓學生知道雙手和大腦是人的兩個寶，從小養成用手用腦的好習慣教學重點難點:識字、寫字、朗讀、背...
教學目標：1.能正確、流利地朗讀、背誦課文；學會8個生字，認識筆畫。2．懂得雙手和大腦是人的兩個寶，從小養成手腦並用的好習慣，才能有所創造。3．注重培養學生主動、積極、愉快的學習情感和學習態度等。教學重難點：建立愉快和諧...
作為一位剛到崗的人民教師，我們的工作之一就是教學，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？下面是小編為大家整理的《人有兩個寶》教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友...
教學目標:1．能正確、流利地朗讀課文，背誦課文。2．學會本課生字，其中田字格前方的幾個生字只識不寫；理解由生字組成的詞語。3．讓學生知道雙手和大腦是人的兩個寶，從小養成用手用腦的好習慣教學重點難點:識字、寫字、朗讀、背...
教學要求：1、學會9個生字和4個詞語，認識7個字。2、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。3、知道雙手和大腦是人的兩件寶，培養用手用腦熱愛勞動的好習慣。教學重點：教學重點是學習生字新詞，指導朗讀和背誦課文，使學生知道手腦要...
下面本站小編為大家提供了國小語文《人有兩個寶》教案，歡迎大家瀏覽。教學要求1、能正確、流利地朗讀課文，背誦課文。2、學會本課生字，其中田字格前方的幾個生字只認不寫;理解由生字組成的詞語。3、讓學生知道雙手和大腦...
教學內容1、人有兩個寶擬2課時第1課時教學目標1、能正確流利的朗讀課文。2、學會9個生字，指導規範書寫，理解由生字組成的新詞。3、讓學生知道雙手和大腦是人的兩個寶，從小養成用手又用腦的好習慣。重點難點重點：學習生字，...
作為一名人民教師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編整理的《人有兩個寶》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。《人有兩個寶》教案1...
作為一位兢兢業業的人民教師，常常要寫一份優秀的教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？以下是小編精心整理的《人有兩個寶》教學...
教學要求：1、能正確、流利地朗讀課文，背誦課文。2、學會本課生字，其中田字格前方的幾個生字只識不寫；理解由生字組成的詞語。3、讓學生知道雙手和大腦是人的兩個寶，從小養成用手又用腦的好習慣。教學時間：2課時第一課時一、...
作為一位傑出的老師，有必要進行細緻的教案准備工作，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼什麼樣的教案才是好的呢？以下是小編收集整理的人有兩個寶教案，僅供參考，大家一起來看看吧。人有兩個寶教案1教學目標：1、能正確...
教學要求：1、能正確、流利地朗讀課文，背誦課文。2、學會本課生字，其中田字格前方的幾個生字只識不寫；理解由生字組成的詞語。3、讓學生知道雙手和大腦是人的兩個寶，從小養成用手又用腦的好習慣。教學時間：2課時第一課時一、...
教學目標:1．能正確、流利地朗讀課文，背誦課文。2．學會本課生字，其中田字格前方的幾個生字只識不寫；理解由生字組成的詞語。3．讓學生知道雙手和大腦是人的兩個寶，從小養成用手用腦的好習慣教學重點難點:識字、寫字、朗讀、背...
教學要求1、能正確、流利地朗讀課文，背誦課文。2、學會本課生字，其中田字格前方的幾個生字只認不寫；理解由生字組成的詞語。3、讓學生知道雙手和大腦是人的兩個寶，從小養成用手又用腦的好習慣。教學時間兩課時教學過程第...
教學設計意圖：1.根據低年級識字是重點的教學要求，本課以聽讀識字為主，結合部件識字、用自己喜歡的方法識字、小組合作識字等方法，使識字落到實處，並培養學生的識字能力。2.讀書是積累語言、理解課文的重要途徑，教學中注重朗...
教學要求：1．能正確、流利地朗讀課文和背誦課文。2．複習鞏固漢語拼音，學會本課8個生字，兩條綠線內的7個生字只識不寫。理解生字組成的詞語。3．讓學生知道人的雙手和大腦的作用是很大的，從小養成用手用腦的習慣。教學重、難點：...
一、檢查生字1、昨天我們學習了《人有兩個寶》的生字，以及初讀了課文。下面我們先來檢查一下生字詞的學習情況。2、聽寫詞語：人才大手用水個子工人又去了二、匯入，揭示課題1、小朋友們，請大家猜猜誰的本領最大啊？（人）是的，我...
教學要求1、能正確、流利地朗讀課文，背誦課文。2、學會本課生字，其中田字格前方的幾個生字只認不寫；理解由生字組成的詞語。3、讓學生知道雙手和大腦是人的兩個寶，從小養成用手又用腦的好習慣。教學時間兩課時教學過程第...
教學目標：1．能正確、流利地朗讀課文，背誦課文。2．學會本課生字，其中田字格前方的幾個生字只識不寫；理解由生字組成的詞語。3．讓學生知道雙手和大腦是人的兩個寶，從小養成用手用腦的好習慣教學重點難點：識字、寫字、朗讀、背誦...
教學目標：1．知識目標：學習本課生字：正確認讀生字12個；認識筆畫豎提；初讀課文，瞭解課文內容。2．能力目標：能夠運用掌握的識字方法，學習生字；培養學生的合作精神，參與意識和主動探究的精神。3．情感目標：產生識字興趣，運用多種識字方法...
教學內容國小語文（蘇教版）一年級上冊第一課《人有兩個寶》。教材分析本課是根據陶行知的《手腦相長歌》改寫的一首兒歌。共六行三句話，語言樸實無華，內容通俗易懂，符合兒童口語習慣，便於朗讀背誦。配有兩幅插圖，可以幫助學生...
教學要求1、能正確、流利地朗讀課文，背誦課文。2、學會本課生字，其中田字格前方的'幾個生字只認不寫；理解由生字組成的詞語。3、讓學生知道雙手和大腦是人的兩個寶，從小養成用手又用腦的好習慣。教學時間兩課時教學過程...
《人有兩個寶》這篇文章主要寫了人有兩個寶貝，讚美了為了釀造生活而不辭辛勞的人們。我試圖通過挖掘教材使學生進入課文的情境，使學生與作者、課文的感情產生共鳴，最後轉化為自己的情感。《語文新課程標準》中特別強調加...
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