有關認識除法的各部分名稱教學設計的精選大全
認識除法的各部分名稱（教科書第13頁例4及練習三第4～6題）備課時間2014-2-18三維目標⒈知識與技能：使學生掌握除法的第二種分法，懂得把一個數按照每幾個分成一份，求能分成幾份，也可以用除法計算，進一步認識除法的含義，並認識除法...
教學目的進一步理解乘法的.含義，培養學生的分析、綜合、抽象、概括的能力。教學準備學具（8個圓片）教學過程複習1、看圖先填空，再寫加法和乘法算式。一共有（）個3。加法算式：（）+（）+（）+（）=（）乘法算式：（）×（）=（）或（）×（）=（）2、讀乘法算式，再說出乘數和積...
《認識除法的各部分名稱》教案第一版塊：【5分鐘】引入新課1．教師：今天我們繼續學習除法的初步認識。2．分小圓片：教師拿出8個小圓片要把這些小圓片分給另一些同學，每個同學分2個，可以分給幾個同學?接著教師讓學生注意觀察，老師...
課題乘法算式中的各部分名稱1．教學目標：使學生進一步理解乘法的意義掌握乘法算式，掌握乘法算式的寫法和讀法，數學教案－乘法算式中的`各部分名稱。2．教學重點、難點：會讀、寫乘法算式。3．教具、學具準備：小黑板、投影機4．教學過...
乘法算式中各部分的名稱教案教學目標：使學生知道乘法算式中的各部分名稱，被乘數和乘數在乘法算式中的位置。會正確地寫出乘法算式。教具、學具準備：教師要準備氣球、梨和熊貓圖，學生準備紅花、小圓形、梨和熊貓的學具卡片...
複習舊知，為新知識做鋪墊，然後設計了認識除法的教學活動，組織“分一分，寫一寫、讀一讀”的學習活動，以及讓學生反覆動手操作，多次經歷用除法算式表示平均分的過程，從而領悟除法的意義，大部份學生已經能很好的掌握內容。但是還...
《認識除法》教學設計1教學目的：1、經歷從平均分的活動中抽象出除法算式的過程，初步理解除法的含義，知道除法算式中個部分的名稱。2、培養積極參與數學學習活動的情感，並進一步學習與同學合作交流。3、讓學生體會除法的含...
作為一名老師，常常要根據教學需要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教學設計要怎麼寫呢？下面是小編收集整理的《11～20各數的認識》教學設計，希望能夠幫助到大家。教學目標：1．認識11～20各數，會正...
作為一名優秀的教育工作者，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程式綱要，使教學效果最優化。我們該怎麼去寫教學設計呢？以下是小編精心整理的除法的初步認識的教...
教學目標：1、使學生知道除法的含義，懂得把一個數按照每幾個分成一份，求能分多少份，也是用除法計算。2、使學生掌握除法的各部分名稱。教具準備：教科書第19頁的例題5的圖片，學具。教學過程：一、複習匯入，作好鋪墊同學們，15個扣...
知識與技能：（1）讓學生通過親自動手的實踐操作，明確平均分的含義，知道把一個數平均分成幾份，求每份是多少，要用除法計算。（2）使學生認識除號，會讀、會寫除法算式，知道除法算式的意義；過程與方法：通過實踐操作培養學生探索知識的能力...
[教學內容]教科書36—38頁的內容[教學目標]1.經歷從平均分的活動中抽象出除法算式的過程，初步理解除法的含義，知道除法算式中各部分的名稱。2.培養積極參與數學活動的情感，並進一步學習與同學合作交流。[教學重點]初步理...
【教學內容】教科書第19頁例5，做一做，練習四和4、5、6題，除法初步認識（二）。【教學目標】知識與能力讓學生在明白“平均分”含義和會平均分的基礎上，認識除法，認識除號，瞭解除法算式的寫法和讀法。過程與方法合作探究情感與態...
教學內容：北京市六年制教材第一冊第四單元第56、57頁，10～20各數的認識。教學目的：1.使學生能夠正確地數出11到20之間的物體的個數，瞭解20以內數的順序，能夠正確、迅速地讀寫11至20各數，並掌握11至20各數的組成。2.培養學生的...
作為一位兢兢業業的人民教師，就難以避免地要準備教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？以下是小編幫大家整理的《除法0的初步認識》教學...
作為一無名無私奉獻的教育工作者，就有可能用到教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。教學設計要怎麼寫呢？下面是小編精心整理的11-20各數的認識教學設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。11-20各數的認識教學設計1...
作為一名到崗不久的人民教師，課堂教學是我們的任務之一，寫教學反思能總結我們的教學經驗，教學反思應該怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的《認識除法的各部分名稱》教學反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。《認識除法的各部分名...
作為一名教職工，就難以避免地要準備教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？下面是小編為大家整理的“認識乘法”教學設計，歡迎閱讀與收藏。“認識乘法”教學設計1...
教學內容：蘇教版課程標準實驗教科書數學一年級上冊第70到71頁。設計理念：《數學課程標準》明確指出：“學生是數學學習的主人，教師是為數學學習的組織者，引導者與合作者。”在教學中教師應當激發學生積極性，向學生提供充分從...
在教學工作者實際的教學活動中，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編精心整理的《認識時分》教學設計...
作為一位不辭辛勞的人民教師，就難以避免地要準備教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？下面是小編精心整理的各數的認識教學設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。...
作為一名教師，通常需要用到教學設計來輔助教學，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。如何把教學設計做到重點突出呢？以下是小編收集整理的《11-20各數的認識》教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。...
教學內容：教學目標：1、通過具體的生活情景使學生初步體會乘法的意義。2、通過同數連加引出乘法算式，掌握寫法、讀法及各部分名稱。3、培養學生髮現問題、提出問題、解決問題的'能力和意識。重點難點：1、理解乘法的意義。...
用除法解決一些簡單的生活問題，教學的內容是比較簡便，為了幫助學生鞏固所學的知識，也為了瞭解學生的掌握情況，我安排了板演這個環節。我讓三位同學上來板演（先用12個圓片擺一擺，再寫出算式。每堆6個，分成了（）堆）。希望能從中發...
作為一名教學工作者，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？以下是小編整理的《除法的初步認識》教學設計，僅供參考，大家...
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