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關於《說“木葉”》教案教學目標：Ⅰ學習理解詩歌語言的暗示性特質。Ⅱ根據詩歌語言的特質，進行遷移，領略詩歌的精妙之處，給同學如何鑑賞詩歌提供實感。《說“木葉”》教學過程設計如下：㈠匯入：各位同學，有個成語叫“一字千金...
最新《說“木葉”》教案《說“木葉”》教案【教學目標】1、學習、理解詩歌語言的暗示性特質，提高鑑賞詩歌的能力，《說“木葉”》教案。2、根據詩歌語言的特質，進行遷移，領略詩歌的精妙之處，給同學如何鑑賞詩歌提供實感。【...
說“木葉”的教案本文是由語文教案工作室上傳的：說“木葉”教案。您可以通過本文底部的“下載”來下載本文的文件。●教學目標知識目標1．指導學生了解文中引用的古代詩句的含意。2．理解中國古代詩歌中“木葉”意象的意蘊...
作為一位兢兢業業的人民教師，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計是根據課程標準的要求和教學物件的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？下面是小編...
作為一名人民教師，有必要進行細緻的教案准備工作，藉助教案可以讓教學工作更科學化。教案應該怎麼寫呢？下面是小編整理的《說“木葉”》精品教案設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。說“木葉”第一課時［教學目...
教學目標一、瞭解詩歌語言的特質。二、學習分析與綜合的方法。課文圍繞“木葉”舉出古典詩歌中的大量例項，通過精到的比較、分析，闡發了詩歌語言暗示性的特質。教學中可指導學生進行研究性學習，把握作者的基本觀點，學習比...
語文精品教案：說木葉教學目標一、瞭解詩歌語言的特質。二、學習分析與綜合的方法。課文圍繞“木葉”舉出古典詩歌中的大量例項，通過精到的比較、分析，闡發了詩歌語言暗示性的特質。教學中可指導學生進行研究性學習，把握作...
作為一名人民教師，有必要進行細緻的教案准備工作，藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的說木葉教案範文，歡迎閱讀與收藏。說木葉教案範文1教學目標引導學生體察詩歌藝術中的...
作為一名人民教師，很有必要精心設計一份教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的說“木葉”教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。教學目標：1...
一、課文悟讀詩歌是激情和想像的藝術。只有用你的激情與想像去品讀，“詩的感覺”才會噴湧而出。一味想方方正正分析詩的人，讀詩必將是顧此失彼的折磨——詩人跳躍的思維恰是調皮的小精靈，它不守理性的規則，自然也就不會顧...
一、教材分析詩歌是激情和想像的藝術。只有用你的激情與想像去品讀，詩的感覺才會噴湧而出。讀林庚先生的《說木葉》，我首先想到這樣一段話。誠如林先生所言，我們的古詩人是敏感而有修養的，他們似乎參透了深奧的美學和心理...
關於《木葉》教案第一課時教學重點：抓關鍵句，理清思路，概括觀點1、瀏覽全文，勾出關鍵句，理清思路，概括觀點關鍵句：1)在這裡我們乃看見"木葉"是那麼突出地成為詩人們筆下鍾愛的形象，‘教案’說木葉教案。2)可是問題卻在於我...
說木葉教案示例教學目標：1．瞭解中國古典詩歌語言富於暗示性的特質，進而提高鑑賞古典詩歌的能力。2．瞭解中國古典詩歌意象的相對穩定性特點，提高對古典詩歌的理解力和領悟力。3．能運用本課所學知識及獲得的能力分析詩歌同類...
作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。我們應該怎麼寫教學設計呢？以下是小編為大家整理的《說木葉》教學設計，歡迎閱讀與收藏。《...
高中語文說木葉教案教學目的一、瞭解詩歌語言的特質。二、學習分析與綜合的方法。課文圍繞“木葉”舉出古典詩歌中的大量例項，通過精到的比較、分析，闡發了詩歌語言暗示性的特質。教學中可指導學生進行研究性學習，把握作...
教學目標一、瞭解詩歌語言的特質。二、學習分析與綜合的方法。課文圍繞“木葉”舉出古典詩歌中的大量例項，通過精到的比較、分析，闡發了詩歌語言暗示性的特質。教學中可指導學生進行研究性學習，把握作者的基本觀點，學習比...
作為一位兢兢業業的人民教師，就不得不需要編寫說課稿，說課稿有助於提高教師的語言表達能力。那麼問題來了，說課稿應該怎麼寫？下面是小編幫大家整理的說木葉說課稿，歡迎大家分享。說木葉說課稿1本文是一篇自讀課文，內容比較...
第一課時［教學目標］一、瞭解詩歌語言的特質。二、學習分析與綜合的方法。［教學重點］認真體味“木”、“樹”等詞語不同的意味和藝術效果，從而對詩語的特點和鑑賞詩語的方法獲得實感。［教學難點］闡發詩歌語言暗示性的特質。［教...
一、教材分析詩歌是激情和想像的藝術。只有用你的激情與想像去品讀，“詩的感覺”才會噴湧而出。讀林庚先生的《說“木葉”》，我首先想到這樣一段話。誠如林先生所言，我們的古詩人是“敏感而有修養的”，他們似乎參透了深奧...
教學目標1.鍛鍊學生提取課文關鍵資訊的能力、總結歸納分析的能力；2.瞭解中國古典詩歌語言富於暗示性的特質，進而提高鑑賞古典詩歌的能力；3.瞭解中國古典詩歌意象的相對穩定性特點，提高對古典詩歌的理解力和領悟力；4.能運用...
作為一名優秀的教師，我們都希望有一流的課堂教學能力，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，來參考自己需要的教學反思吧！以下是小編整理的《說木葉》教學反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。《說木葉》教學反思篇1《說...
《說木葉》高三語文教案教學目的一、瞭解詩歌語言的特質。二、學習分析與綜合的方法。課文圍繞“木葉”舉出古典詩歌中的大量例項，通過精到的比較、分析，闡發了詩歌語言暗示性的特質。教學中可指導學生進行研究性學習，把...
教學目標一、瞭解詩歌語言的特質。二、學習分析與綜合的方法。課文圍繞“木葉”舉出古典詩歌中的大量例項，通過精到的比較、分析，闡發了詩歌語言暗示性的特質。教學中可指導學生進行研究性學習，把握作者的基本觀點，學習比...
作為一位優秀的人民教師，很有必要精心設計一份教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那麼應當如何寫教學設計呢？下面是小編為大家整理的《說“木葉”》教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《...
作為一位兢兢業業的人民教師，通常會被要求編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的高二語文《說木葉》教案設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。學習目標：1、瞭解作者林...
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