有關五年級上冊數學《商的近似值》的教學反思的精選大全
這節課是在學過兩位數除多位數的基礎之上來展開學習的,由於兩位數除多位數是這一單元的重點也是難點,所以學生的先前學習經驗,對這節課的學習起到至關重要的作用。同時,對於取近似值來說,學生在三、四年級已經接觸到了用“...
“求商的近似值”這節課的內容雖然簡單,但比較枯燥,學生不容易提起興趣。而且學生剛初步學習小數除法,計算還不熟練,計算常出錯,這也加重學生的學習過程中的心理負擔。這節課要從實際生活中尋找素材,豐富課堂,使數學課充滿生...
當前的基礎教育課程改革應將以知識為中心的的課程和以兒童為中心的課程整合成以情景為中心的課程,與之相應的課堂教學設計也需要重新確立新的理念。本節課的設計理念主要體現的是以情景為中心的課程思想。我力把以學生...
身為一名剛到崗的人民教師,我們要有一流的教學能力,藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式,如何把教學反思做到重點突出呢?以下是小編幫大家整理的商的近似數教學反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。商的近似數教學反思1“...
本節課的教學目標是:使學生掌握用“四捨五入”求商的近似值的方法,它的知識基礎是求一個數的近似值,以及小數除法。在這個基礎上,學生只要明確在求商的近似值時,除到比需要保留的小數位數多一位,再四捨五入即可,因此新授時只...
《商的近似數》教學反思1“商的近似數”這一內容主要讓學生經歷用“四捨五入”的方法求商的近似數的過程,體驗遷移應用的學習方法,激發學生的學習興趣,培養學生學數學、用數學的良好習慣。本節課我從生活的“真實”入手,...
身為一位到崗不久的教師,我們要在教學中快速成長,通過教學反思可以很好地改正講課缺點,如何把教學反思做到重點突出呢?下面是小編精心整理的《商的近似值》教學反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。《商的近似值》教學反思1...
英國著名數學家斯根普在其名著《數學學習心理學》中指出:“邏輯推理所展現的只不過是數學產品,而不能告訴學習者這些結果是如何一步步被揭開、發展出來的。它只教數學技巧,而不是教數學思考。下面是小編為大家整理的商的...
《積的近似值》數學教學反思一、是從現實問題出發,讓學生在具體情景中做數學,教學中多次營造現實情景,用“‘分’後面小錢怎樣處理”,“操場面積保留到哪位”等具體問題引發學生思考,通過思考體會近似值的產生是現實生活的...
對於本節課我認為是屬於較難理解的,雖然近似數在日常生活中有著重要的作用,它與精確數不同,它僅表示某一物件的一定範圍,所以要能根據實際問題的需要求一個數的近似數、培養學生的估計意識、發展學生的數感是很重要的。一...
教材分析本節課的設計思想完全遵循課程大綱按課時要求編寫教案,它以素質教育為指導思想,採用現代的教學方法,結合學生的年齡和心理特點,力求做到重難點突出,精心的教學設計。學情分析在學習了求積的近似數的方法、小數除法...
數學源於生活,本節課從生活的“真實”入手,從自然引入,還情境為生活本來的面貌,給學生自主思考的時間,自由表達的空間,讓學生情入生活、心入生活,在真實化的情境中體驗、感悟數學知識。收到了良好的教學效果。我在教學《商的...
本節課值得自我褒獎的地方:1、在課堂中充分發揮了學生的主體性、主動性。特別是在新知識的呈現中,我先讓學生自我嘗試,再讓學生展現自己的想法,最後進行對比、歸納講解總結。在自我檢測後當堂訓練練習中,將知識點化解在這...
《求商的近似值》教學反思求商的近似值是一節計算課,它是由小數除法和求近似值兩個知識點組成。學生對於這兩個知識點並不陌生,因此,一般都能較快地理解並掌握這節課的知識。但是,求商的近似值這節課的內容雖然簡單,但比較...
《商的近似數》一課,穆老師充分運用了先學後教的教學模式,制定的目標明確,符合學生的`認知特點,自學指導較為具體有效。在先學和後教的環節中,充分發揮學生的主體地位收到良好的教學效果。自學指導中,教師能結合教材內容,出...
“求商的近似值”是一節計算課,它是由“小數除法”和“求近似值”兩個知識點組成。學生對於這兩個知識點並不陌生,因此,一般都能較快地理解並掌握這節課的知識。但是,“求商的近似值”這節課的內容雖然簡單,但比較枯燥,學生...
[片斷一]師:學校剛剛舉行了運動會,同學們都參加了嗎?生:都參加了!師:那肯定有很多同學都獲獎了吧?生:那當然!師:都有誰獲獎了?(學生積極舉手發言,課堂氣氛活躍)師:我們班的同學真不錯。(老師隨即出示小黑板)壘球比賽姓名王瀟凱仲添翼姜...
目標預設1、認識迴圈小數,理解在小數除法運算中求商的近似值的方法,會用“四舍五八”法擷取商的近似值。2、在計算過程中,能有條理地說出自己思考的過程,發展語言表達能力。3、經歷探索用“四捨五入”法求商的近似值的過...
商的近似值是在小數乘除法之後教學的,學生已經有了小數除法的基礎,且已經掌握了求積的近似值的方法。本節課旨在學生認識迴圈小數,並且會根據要求取迴圈小數的近似值。上課伊始,出示例7中的圖表,並根據要求列出算式40divid...
作為一位剛到崗的教師,課堂教學是我們的工作之一,藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式,那麼你有了解過教學反思嗎?以下是小編收集整理的《求商的近似數》教學反思,希望對大家有所幫助。《求商的近似數》教學反思1四年...
注重創設情境是《數學課程標準》中一個新的亮點,它使枯燥、抽象的數學知識更貼近學生的社會生活,符合學生的認知經驗。我覺得能把看似枯燥的計算課上得生動有趣,情境的作用尤為重要,在積的.近似值的教學,我始終注重讓學生...
《商的近似數》的教學反思《商的近似數》這堂課我沒有上成功,課後靜下心來,認真作了分析、反省,找出了原因。一、小數除法知識,學生沒有掌握好,所以很多學生做嘗試練習時,不會計算“19.4除以12”。二、課前準備不充分。(1)備...
作為一名優秀的教師,課堂教學是我們的工作之一,藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力,那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢?以下是小編精心整理的求商近似數教學反思,僅供參考,歡迎大家閱讀。求商的近似數教學反思1本節...
教材分析:這一部分內容是在學習小數除法的基礎上學習的。小數除法經常會出現除不盡的情況,或者商的小數位數較多的情況。但是在實際工作和生活中,並不總是需要求出很多位小數的商,而往往只要求出商的近似值就可以了。因此...
作為一名優秀的人民教師,我們都希望有一流的課堂教學能力,寫教學反思可以快速提升我們的教學能力,那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家收集的《商的近似數》教學反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。《商的近似...
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