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Ⅰ.課外古詩背誦題破山寺後禪院①常建清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心②。萬籟③此俱寂，但餘鐘磬④音。【註釋】①破山寺：即興福寺，今江蘇省常熟市北。②人心：指人的各種慾念。③萬籟：...
教學目標知識與能力1．學習掌握本文真實自然的描寫方式，感受本文樸實語言中所含的複雜感情。2．準確認讀課文中疑難字詞，並掌握它們的意思。過程與方法：本文的教學主要從找出文章線索人手，然後圍繞這個線索按照段落順序逐步講...
課題：《永生的眼睛》課時：共1課時，第1課時學生：四年級教學目標：1.正確、流暢、有感情的朗讀課文，知曉文章大意；2.掌握課後的6個生字，認識並理解文中出現的一些詞語；3.理解文章人物的情感表達，體會令自己感動的語句；學情分析：這是...
永遠新生語文教案設計教學目的：1.瞭解作者簡況；2.理解標題的含義：中國藝術傳統具有強勁的生命力，是由於不斷的反傳統使之永遠新生；3.體會課文以議論為主兼以適當的敘述的寫法教學過程：一、作者簡介吳冠中是我國學貫中西的藝...
教學目的：1、知識教學點：瞭解小小說的特點，通過賞析來感悟文章的構思精巧，語言精美。2、能力訓練點：通過誦讀、探究，提高對小小說的鑑賞能力。3、情感滲透點：在領悟人物的思想感情上，豐富學生的情感體驗。教學重點：在範讀、誦...
一、教材分析：這是一篇精讀課文。課文主要寫了童年時“我”和二牛、二蘭、石花為生病的老師上山採藥的事，表達了“我們”對老師誠摯的熱愛之情。文章可以分為三部分來理解。第一部分（第1自然段）：寫“我”走出童年已經很久...
教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會本課生字新詞，聯絡上下文理解“身先士卒”、“斬釘截鐵”“聲色俱厲”等詞語的意思。3、體會感受“白衣戰士”----護士長葉欣臨危不懼、身先士卒、捨己為人的崇高精...
王安石教學目的1．朗讀課文，正確掌握句中的停頓。2．積累掌握一些文言詞彙。3．理解文章內容和中心思想。4．學習比較閱讀的方法。重點、難點重點：（l）朗讀課文，正確掌握句中的停頓。（2）積累掌握一些文言詞彙。（3）翻譯全文。難點：（1）理解文...
教材分析這是S版語文六年級上冊的第三單元——溫暖的回憶中的第一篇課文。本單元學習的要求是：要注意把握文章的主要內容，品味文章的精彩語句，揣摩作者是怎樣把自己的真情實感表達出來的。本文記敘了童年時代的“我”因...
教學目標：1、引導學生讀懂課文，把握文章的主要內容，感受“我們”對老師誠摯的愛，教育學生樹立尊敬、熱愛老師的優秀品德。2、幫助學生學習作者通過典型事件，抓住語言、動作和心理活動的描寫，表現人物精神品質的方法。3、有...
作為一名教職工，通常會被要求編寫教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？以下是小編整理的《永遠的歌聲》教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。這是一篇精...
作為一名無私奉獻的老師，總不可避免地需要編寫教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學程序做適當的必要的調整。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是小編整理的《永遠新生》教案，歡迎大家分享。《永遠新生》教案1一...
一、教材分析：《永遠的歌聲》這篇精讀課文選自義務教育課程標準實驗教科書六年級上冊語文課文。作者是鄒德學，主要寫了童年時自己和二牛、二蘭、石花為生病的老師上山採藥的事，表達了他們對老師誠摯的熱愛之情。二、教學...
第一課時一、匯入教師板書課題。看到這個題目，你想到了什麼？二、初步感知請你帶著這些問題大聲地來讀課文，注意讀準字音。三、彙報交流請學生重點彙報自學的生字情況。學生重點彙報用什麼方法學習的生字，還可以彙報其他學...
作為一名優秀的教育工作者，時常需要準備好教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那麼你有了解過教學設計嗎？以下是小編為大家整理的《永遠的白衣戰士》教學設計，希望能夠幫助到大家。《永遠的白衣...
《永遠的歌聲》教學設計曲江區城南國小黃宗財教學目標：1.指導學生認識6個生字，會寫10個生字，掌握“淙淙”、“齜牙咧嘴”、“鼻涕”、“剃頭”、“小辮兒”、“拽住”、“吆喝”等詞語。2.引導學生讀懂課文，把握文章的主...
作為一位優秀的人民教師，編寫教學設計是必不可少的，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程式綱要，使教學效果最優化。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的誠信做人到永遠教...
蘇教版《永遠的白衣戰士》教學設計教材分析：《永遠的白衣戰士》課文主要描述了廣東省中醫院的護士長葉欣，在一場“沒有硝煙的戰爭”——抗擊“非典”的戰鬥中，臨危不懼，身先士卒，捨己為人，英勇犧牲的感人事蹟。整篇課文按時...
一、匯入新課：（1分鐘）泰戈爾的《世界上最遠的距離》：“世界上最遠的距離，不是星星之間沒有交匯的軌跡，而是彼此相愛，卻不能夠在一起”，這個亙古而長青的愛情話題，一直都是文人創作的源泉、靈感。今天，我們就一同來欣賞著名的臺...
第一課時【學習目標】１．通過朗讀品味語言，理解題目的含義，提高語言的賞析能力、概括能力。２．學習蒐集整理和利用資料的方法。３．理解“執著的美麗”的含義，體會袁隆平崇高而執著的人生追求，學習他堅韌不拔的精神，重視人文精神和科...
教學目標：1、積累“風華正茂”等生詞。2、理解題目“執著的美麗”的含義，體會袁隆平崇高而執著的人生追求，重視學生人文精神和科學精神的培養。。2、抓住關鍵語句，品味課文的語言，提高對語言的賞析能力。教學重點與難點：重...
一、本次課構思作為新時期國中體育教育工作者，必須抓住國家大力發展學校體育與工作的契機，轉變教學觀念，樹立“健康第一、終身鍛鍊、一切為了學生”的新理念，把素質教育落實到實處。每次課都能充分發揮學生主觀能動性，激發...
一、以生為本，關注學生的獨特體驗和發展以情入境，體驗師生之愛。在教學過程中教師以“文中的語句讓你感受到孩子們對老師的一片深情？”為交流的主題，從學生的角度出發，讓學生自由地說、補充說、選擇說、異樣說。學生人人都...
《永遠新生》精品教案教學目的：1.瞭解作者簡況；2.理解標題的含義：中國藝術傳統具有強勁的生命力，是由於不斷的反傳統使之永遠新生；3.體會課文以議論為主兼以適當的敘述的寫法教學過程：一、作者簡介吳冠中是我國學貫中西的藝...
教學內容：人教版標準實驗教材四年級下冊第18課《永生的眼睛》教學思路：本文是“熱愛生命”單元中的一篇略讀課文，本單元的訓練重點是感受生命的美好，體會課文中含義較深的詞句。文中父親的兩句話含義頗深，需引導學生進行感...
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