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《爭吵》的教案設計教學目標1.通過理解課文內容，懂得人與人之間要團結友愛，相互寬容。2.給課文分段，歸納段落大意，說出課文主要內容。3.學習生字詞，練習用“緣故”、“誠心誠意”造句。4.有感情地朗讀課文。教學重難點1.聯...
作為一名優秀的教育工作者，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那麼應當如何寫教學設計呢？以下是小編精心整理的爭吵語文教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。爭吵語文教學...
教學目標1、認識本課的5個生字。2、瞭解課文大意，懂得同學之間要多一些諒解、一些寬容，珍惜同學之間、朋友之間的友情。3、感情朗讀課文。4、學習聯絡閱讀時抓住對人物言語行動的描寫體會人物的內心活動。5、練習聯絡上...
爭吵—教學設計教學目標1．通過理解課文內容，懂得人與人之間要團結友愛，相互寬容。2．給課文分段，歸納段落大意，說出課文主要內容。3．學習生字詞，練習用“緣故”、“誠心誠意”造句。4．有感情地朗讀課文。教學重點、難點1．聯絡課...
人和人相處，難免會遇到矛盾，甚至會出現爭吵。課文《爭吵》為我們講述了發生在同學之間的一件小事。反映了同學之間相互寬容、團結友愛的重要意義。為方便教師更好的教學，語文網小編給大家整理了爭吵教學設計，其教學環節之...
【教學目標】１、通過理解課文內容，懂得人與人之間要團結友愛，相互寬容。２、給課文分段，歸納段落大意，說出課文主要內容。３、學習生字詞，練習用緣故、誠心誠意造句。４、有感情地朗讀課文。【教學重點、難點】１、聯絡課文內容，體會...
教學目標：1、通過理解課文內容，教育學生懂得人與人之間要相互寬容，團結友愛。2、學習生字詞。3、有感情朗讀課文。教學重點：聯絡課文內容體會最後一段中父親說的話的含義。課時安排：兩課時。第一課時教學目標：1、初讀課文，感...
【教學目標】1、會認13個生字，會寫14個生字。正確讀寫石匠、墨水、故意、誠心誠意、承認、緣故、憤怒、獨自、戒尺、既然等詞語。2、有感情地朗讀課文，體會文中人物的心理變化。3、體會父親說的話的含義，懂得同學之間應...
一、教材分析這篇講讀課文主要講的是我的筆記本被克萊諦弄髒了，我認為他是故意的，也把他的本子弄髒了。雖然我很後悔這樣做，但我沒有勇氣向他承認錯誤。放學後，克萊諦卻主動要求與我重歸於好，我受到了教育。課文按事情發展...
一、談話匯入，明確學習內容在日常生活中，同學之間發生爭吵是難免的事，這一課講的是兩個朋友因什麼事而發生爭吵呢？誰願意來說說？發生爭吵之後，他們是怎樣做的，結果怎樣呢？這就是本節課我們所要學習的內容。二、自學課文，體驗探...
教案是教師為順利而有效地開展教學活動，下面是關於爭吵教學設計的內容，歡迎閱讀！教學目標：1、會認13個生字，會寫14個生字。正確讀寫“石匠、墨水、故意、誠心誠意、承認、緣故、憤怒、獨自、戒尺、既然”等詞語。2、有感情...
學習目標1．會認“嫉妒”等13個生字。會寫“匠替”等14個生字。能夠正確讀寫“石匠抄寫”等14個詞語。2．正確而有感情地朗讀課文。3．瞭解“我”和克萊諦爭吵前後的表現。理解父親說的話。4．逐步懂得同學之間應該團結友愛，相...
作為一位無私奉獻的人民教師，有必要進行細緻的教學設計準備工作，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教學設計應該怎麼寫才好呢？下面是小編幫大家整理的《爭吵》的教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《...
【設計意圖】這篇課文是從亞米契斯小說《愛的教育》中選出的。夏丏尊先生在譯者序言中寫到：記得曾流了淚三日夜讀畢，這不是悲哀的眼淚，乃是慚愧和感激的眼淚。便覺得這是一本好書。我想讓孩子意識到生活中衝突是不可避免...
【教學目標】１、會認１３個生字，會寫１４個生字。正確讀寫詞語。２、有感情地朗讀課文，體會文中人物的心理變化。３、體會父親說的話的含義，懂得同學之間應該團結友愛，互相寬容，並學著處理同學間的問題。【教學重難點】聯絡課文內容體會...
教學目標1.通過理解課文內容，懂得人與人之間要團結友愛，相互寬容。2.給課文分段，歸納段落大意，說出課文主要內容。3.學習生字詞，練習用“緣故”、“誠心誠意”造句。4.有感情地朗讀課文。教學重點、難點1.聯絡課文內容，體會...
爭吵教案設計學習目標1．會認嫉妒等13個生字。會寫匠替等14個生字。能夠正確讀寫石匠抄寫等14個詞語。2．正確而有感情地朗讀課文。3．瞭解我和克萊諦爭吵前後的表現。理解父親說的話。4．逐步懂得同學之間應該團結友愛，相互寬...
一、談話匯入，明確學習內容在日常生活中，同學之間發生爭吵是難免的事，這一課講的是兩個朋友因什麼事而發生爭吵呢？誰願意來說說？發生爭吵之後，他們是怎樣做的，結果怎樣呢？這就是本節課我們所要學習的內容。二、自學課文，體驗探...
一、檢查預習，處理生字詞。1、孩子們，課前老師請大家預習了《鐘錶店裡的爭吵》這篇課文，現在誰來說說，通過預習，你都有哪些收穫？（出示卡片，生讀，隨機提醒“衡”後鼻韻慣→慌→亡）2、看來呀，孩子們已經很會讀書了，老師真為你們高興...
一、教學目標：1、會認“嫉妒”等13個生字。會寫“匠替”等14個生字。能夠正確讀寫“石匠抄寫”等14個詞語。2、正確而有感情地朗讀課文。3、瞭解“我”和克萊諦爭吵前後的表現。理解父親說的話。4、逐步懂得同學之間應...
一、教學目標１、會認１３個生字，會寫１４個生字。正確讀寫“石匠、墨水、故意、誠心誠意、承認、緣故、憤怒、獨自、戒尺、既然”等詞語。２、有感情地朗讀課文，體會文中人物的心理變化。３、體會父親說的話的含義，懂得同學之間應該團...
《爭吵》優秀教案設計教學目標：1、通過理解課文內容，教育學生懂得人與人之間要相互寬容，團結友愛。2、學習生字詞。3、有感情朗讀課文。教學重難點：聯絡課文內容體會父親說的話的含義。第一課時一、揭題質疑。1、同學之間...
教學要求：思想品德要求：教育學生懂得人與人之間要相互寬容，團結友愛。知識要求：學習生字、新詞；理解課文內容，知道課文寫了一件什麼事。能力要求：能聯絡課文內容，理解父親說的話；有感情的朗讀課文。重點難點：理解課文內容，知道課...
關於《爭吵》的教學設計教學目標：1．會認“嫉妒”等13個生字。會寫“匠、替”等14個生字。能夠正確讀寫“石匠、抄寫”等14個詞語。2．正確、流利而有感情地朗讀課文。3．瞭解“我”和克萊諦爭吵事情的前因後果。4．初步懂得同...
《爭吵》教學設計一、教材分析這篇講讀課文主要講的是“我”的筆記本被克萊諦弄髒了，“我”認為他是故意的，也把他的本子弄髒了。雖然“我”很後悔這樣做，但“我”沒有勇氣向他承認錯誤。放學後，克萊諦卻主動要求與“我”...
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