有關四年級語文上冊《井底之蛙》評課稿的精選大全

02-02 有幸聆聽了許雅斯老師執教的《井底之蛙》，許老師的課堂紮實、親切，聽她的課真是一種享受，我們年段受到很大的啟發。一、教學策略運用得當，有效提高課堂效率比如許老師教學的第三個策略“對比辯證，領悟寓意”，在課堂的最後環...

01-24 大家好，我是一隻生活在井底的小青蛙，我叫青青。也許，人們會嘲笑我們目光短淺，只不過看到天空的一角，就斷定天空只有那麼大；甚至，還用“井底之蛙”這個字眼兒來形容人目光短淺！但是，我們也會生氣，今天我要為我的井蛙同類們正名！這...

《井底之蛙》續編

02-06 《井底之蛙》續編1於是，青蛙決定和鱉一起去東海看看。在去東海的路上，青蛙和鱉遇到了許多困難，比如：缺水、缺食物和惡劣的天氣，還有一次，青蛙受傷了。當時是這樣的：它們在經過熱帶雨林時，有一條蛇爬了過來，青蛙沒看見，便一腳踩...

造句:井底之蛙

01-31 導語：出自《莊子·秋水》：“井蛙不可以語於海者，拘於虛也。”井底的蛙只能看到井口那麼大的一塊天。比喻見識狹窄的人。以下是小編整理井底之蛙造句的'資料，歡迎閱讀參考。【拼音】：jǐngdǐzhīwā【解釋】：井底的蛙只能...

井底之蛙作文

01-31 無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的井底之蛙作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。井底之蛙作文1小朋友，你們...

井底之蛙新傳

02-27 井底之蛙新傳1井蛙聽了巨鱉的話後，經過深思熟慮，它決定要搬家，搬到城裡去做一隻有品位、有追求的井蛙，要做井蛙中的佼佼者，井蛙大聲喊道：“我現在就出發！”井蛙使出洪荒之力跳出井中，抬頭一望，“哇”外面的世界好大呀！村莊外金...

井底之蛙——續寫

08-12 井底之蛙——續寫1井底之蛙聽了這番話，瞠目結舌覺得自己非常渺小。鱉走了，只有小青蛙留在井裡，它想看來我真的是目光短淺啊，！我是不是應該到井口外看一看呢？小青蛙準備出去，他又轉過頭來看來看井裡，就依依不捨的離開了，來到井...

《井底之蛙》續寫

12-04 從前有一隻青蛙在井底生活，有一天來了一隻小鳥對它說：“我從很遠的地方飛來，打算找點水喝。”青蛙不信“我每天坐在井底看天，天只不過井口這麼大，你怎麼可能飛那麼遠。”小鳥說：“天無邊無際，大得很，不信你出來看看。”聽了小...

井底之蛙成名記四年級作文

02-10 很久很久以前，在通往東海海岸的大路旁邊，有一口廢井，裡面住著一隻大青蛙。他整天就在井臺欄邊上跳來跳去，跳累了就在井壁磚洞中安安靜靜的休息或者把身子泡在水中舒舒服服的洗個井水浴，有時將身子安逸的漂浮在水中，只把頭和...

井底之蛙續寫

01-11 《井底之蛙》續寫【第1篇】青蛙聽了小鳥的話，半信半疑地跳出了井底。它簡直不敢相相自己的眼睛，哇!原來天那麼大，無邊無際。井外還有碧綠地草坪，寬寬地池塘，許多在井裡吃不到的美味小蟲子。青蛙美美地飽餐了一頓，心想，外面的...

井底之蛙課文原文

02-02 《井底之蛙》諷刺了那些見識短淺而又盲目自滿的人。課文內容比較簡單，但語言介於古文和白話文之間，而且蘊涵的道理也很深刻。下面是小編收集整理的井底之蛙課文原文，希望對大家有所幫助。《井底之蛙》住在淺井中的一隻青...

《井底之蛙》教案

01-31 《井底之蛙》教案1第一課時一、指導朗讀、理解課文1、自讀課文，瞭解課文大意[板書課題]井底之蛙[出示生字卡片]檢查讀音。二、讀課文，理解青蛙和鱉對世界的不同看法1、想一想，青蛙住在什麼樣的地方，鱉住在什麼樣的地方？2、...

井底之蛙說課稿

09-23 在教學工作者實際的教學活動中，通常需要準備好一份說課稿，說課稿可以幫助我們提高教學效果。那麼應當如何寫說課稿呢？以下是小編為大家整理的井底之蛙說課稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。【說教材】《井底之蛙...

續寫井底之蛙

01-11 大家好，我是一隻井底之蛙，人們總說我孤陋寡聞，所以，我決定要出井外看看。可我怎麼跳也跳不出去，井壁太高了！有一天，一隻小鳥經過，在井裡喝水。我就請求它揹我出去，，他答應了我的請求，耶！到井外後，我被這些景色驚呆了！藍天湛藍深遠，水...

井底之蛙續編

06-04 井底之蛙續編1當坎井之蛙聽到了東海大鱉的話之後，青蛙不由得陷入了沉思，他開始想象外面的世界是什麼樣子，青蛙決定出去轉一轉，探索一下這個大世界，於是他立即收拾行李，並和大家做好了告別後就興致勃勃的開始了他的旅行。他...

四年級語文上冊《井底之蛙》教學設計

10-31 教學要求：1、學會本課生字，理解“疲倦、邀請、瞠目結舌、渺小”等詞語的意思，2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會井底之蛙為什麼覺得自己很渺小。3、對照課文，注意朗讀古文的語調，領悟寓意。重難點、關鍵：朗讀課文，體會井...

井底之蛙_教案

06-04 井底之蛙_教案教學目標：1.通過學習，懂得歇後語的特點和它的幾種構成方式，積累並能記住更多的歇後語。2.培養學生運用歇後語進行說話的能力，體會運用歇後語的妙處。3.通過學習，激發學生學習歇後語的興趣。教學重難點：積累歇...

井底之蛙說課稿範文

07-19 篇一：《井底之蛙》說課稿【說教材】《井底之蛙》這篇課文講了一隻生活在淺井裡的青蛙覺得自己很快樂，在聽了生活在東海里的鱉述說大海的遼闊後，感覺自己很渺小。告訴我們做人不能像“井底之蛙”一樣目光短淺，安於現狀。依...

國小生四年級井底之蛙續寫

01-18 續寫，指從原文出發，遵循著原文的思路，對於原文作延伸。續寫前，做到熟讀原文，故事情節爛熟於心，人物性格準確把握，全文旨意透徹理解。國小生四年級井底之蛙續寫【篇一】對《井底之蛙》的續寫，是讓我們發揮無盡的想象，放長眼界，跳...

[井底之蛙]續寫

10-21 聽了小鳥的一番話後，小青蛙終於決定跳出井去仔細瞧瞧。青蛙跳出來一看，果然，天，既大又明亮。可是它卻搖了搖頭，嘆了口氣說：可惜呀，可惜!接著又跳回井裡了。這事被小鳥知道了，小鳥就飛到井邊問青蛙：青蛙哥，井外不美嗎?不!很美，比...

四年級語文《井底之蛙》說課稿範文

09-29 四年級語文《井底之蛙》說課稿範文【說教材】《井底之蛙》這篇課文講了一隻生活在淺井裡的青蛙覺得自己很快樂，在聽了生活在東海里的鱉述說大海的遼闊後，感覺自己很渺小。告訴我們做人不能像“井底之蛙”一樣目光短淺，安...

成語故事：井底之蛙

04-08 導語：井底之蛙是什麼意思呢、你聽過這個故事嗎？下面我們再來看看這個有趣的成語故事吧！【拼音】jǐngdǐzhīwā【解釋】井底的蛙只能看到井口那麼大的一塊天，比喻見識短淺，思路狹窄的人。【性質】貶義詞【用法】偏正式;作...

四年級語文上冊《井底之蛙》說課稿範文

04-28 作為一名老師，很有必要精心設計一份說課稿，說課稿有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼什麼樣的說課稿才是好的呢？下面是小編為大家整理的四年級語文上冊《井底之蛙》說課稿範文，僅供參考，大家一起來看看吧。一、說教材《...

井底之蛙-續寫

07-07 井底的蛙聽了小鳥的話之後，又發生了什麼事情呢，下面為大家分享井底之蛙——續寫作文，歡迎閱讀井底之蛙——續寫大家好，我是一隻井底之蛙，人們總說我孤陋寡聞，所以，我決定要出井外看看。可我怎麼跳也跳不...

井底之蛙後傳600字井底之蛙續寫600字

01-18 井底之蛙後傳600字_井底之蛙續寫600字井底之蛙後傳600字_井底之蛙續寫600字1自從井底之蛙聽了海鱉說了大海的事後，腦子裡每天都會想象海的樣子。它越來越不滿足原先引以為豪的井底生活，決心出去看看，印證一下大海的廣大...

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