有關《我要的是葫蘆》課堂教案設計的精選大全
【教學目標】１、認識６個生字。會寫８個字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會反問句、感嘆句與陳述句的不同語氣。３、懂得做任何事情都要注意事物之間的聯絡。【教學重點】規範書寫生字，有感情地朗讀課文。【教學難點】１、...
教學目的1.理解課文內容，知道植物的葉子與果實的關係。懂得只有辛勤的勞動才能換來豐碩的果實。懂得看問題要全面。2.學會本課8個生字和由這些生字組成的詞語。會用“每天、可愛”造句。3.滲透學法“順序學習法”。4....
作為一名教職工，通常需要準備好一份教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學物件的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。我們該怎麼去寫教學設計呢？以下是小編整理的《我要的是葫蘆》教學設計...
教學目標:1、認真觀察畫面，看懂圖意，理解課文內容。2、知道植物葉子與果實的關係。懂得事物之間是有聯絡的，不能孤立地看問題，並且懂得有錯就改，不要等到問題嚴重了而受損失的道理。3、指導學生正確、流利、有感情地朗讀課...
設計意圖：我們知道，植物生長一般要經歷這樣一個過程：生根，發芽，長葉，開花，結果。在這一過程中，前一環節直接影響著後一環節，要想得到好果實，就得細心呵護植物各部分的生長，不能只注意結果。做任何事都得注意事物之間的聯絡。你看...
教學目標:1．繼續培養學生正確、流利、有感情地朗讀課文的能力。2．理解課文內容，知道植物葉子與果實的關係。懂得事物之間是有聯絡的，不能孤立地看問題，並且懂得有錯就改、不要等到問題嚴重了而受損失的道理。3．正確認讀本課...
【知識教學點】１、學會本課葫、蘆、掛、些、盯、鄰、居、奇、怪、怕、治，這十一個字和由這些生字組成的生詞，會認讀藤、哇、蚜，這三個二類字。２、熟讀課文，理解課文內容，懂得葉子和果實的關係，從而受到事物是辛?檔惱庖豢蒲?枷...
教學目標：一、教養目標：1、學會本課9個生字及新詞。2、理解課文內容，瞭解植物的葉子與果實之間的關係。3、正確、流利、有感情地朗讀課文。二、發展目標：培養觀察、思維、口頭表達能力和朗讀能力。三、教育目標：知道事物之...
我要的是葫蘆課堂教學設計學習目標1.會認6個生字。會寫8個字。2正確、流利、有感情地朗讀課文，體會反問句、感嘆句與陳述句的不同語氣。3.懂得做任何事情都要注意事物之間的聯絡。教學流程：第一課時一、匯入：1、認識葫蘆...
設計理念：1、關注學生的情緒體驗。提倡充滿活力的人性課堂。對於二年級國小生來講，要不斷調動他們的學習情趣，從小培養他們熱愛語文的情感。本課試圖通過指導觀看色彩鮮豔的圖畫、分角色朗讀等，使學生的情緒始終保持良好...
學習目標1?會認6個生字。會寫8個字。2?正確、流利、有感情地朗讀課文，體會反問句、感嘆句與陳述句的不同語氣。3?懂得做任何事情都要注意事物之間的聯絡。教學流程：第一課時一、匯入：1、認識葫蘆兩個生字。告訴學生蘆在...
一、複習一自然段1、我們藉助圖片回憶,課文講了一件什麼事？(多媒體)2、好，我們一起來複習上一節課學習的一自然段。請開啟書，根據老師的問，用書中的話回答。細長的葫蘆藤上有著什麼？花謝以後，又怎樣呢？那個人怎麼做的？二、學...
【教學目標】１、會認“葫、蘆”等６個生字。會寫“言、每”等８個字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會反問句、感嘆句與陳述句的不同語氣。３、懂得吸取種葫蘆的人的教訓，做任何事情都要注意事物之間的聯絡。【教學重點】...
一、教學要求1學會本課9個生字，認識3個生字。2能正確讀寫要求學會的詞語。3通過看圖和學文，瞭解葫蘆的葉子與果實的關係。二、教材說明本課是一篇看圖學文。講一個人種葫蘆，不管理只想得到葫蘆，結果葉子上的蚜蟲越長越多，...
《我要的是葫蘆》的教學設計教學目標：1、通過故事瞭解葫蘆的葉子和果實的關係，學習較為深入地看問題。2、認識7個生字。教學重點：認識7個生字，讀課文。教學難點：瞭解葫蘆的葉子和果實的關係，學習較為深入地看問題。教學準備...
教學目標1、認識“葫、蘆、藤、哇、盯、鄰”等六個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、瞭解植物的葉子和果實的關係，懂得與課文有關的事理。4、激發學生熱愛科學的情感，使之樂於並善於開動腦筋，積極探索大自然的...
【教學要求】1、通過學習使學生懂得事物之間是相互聯絡的，不能孤立地看問題。2、認識“葫、蘆”等生字。會寫“言、每”等字。3、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會反問句、感嘆句與陳述句的不同語氣。。【重點難點】...
教學目標：1正確、流利、有感情地朗讀課文，體會反問句、感嘆句與陳述句的不同語氣。2瞭解植物的葉子和果實的關係，懂得與課文有關的事理。激發學生熱愛科學的情感，使之樂於並善於開動腦筋，積極探索大自然的無窮奧祕。教學重...
【設計意圖】《我要的是葫蘆》寫的是一個種葫蘆的人因為沒有治葫蘆葉上的蚜蟲，所以他的小葫蘆一個一個都落了。從而告訴人們做事情要注意事物之間的聯絡。課文的內容短小，蘊涵的哲理淺顯。因此，我把以讀促悟作為教學的重...
教學目標：1、認識生字“葫、蘆、藤、哇、盯、鄰”。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會感嘆句的語氣。3、學寫“掛、哇、每、慢”這四個字。教學重點：讀課文，初步瞭解課文內容。學習課文的第一節和最後一節。教學難點：...
教學目標認識“葫、蘆、藤、哇、盯、鄰”等六個生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。瞭解植物的葉子和果實的關係，懂得與課文有關的事理。激發學生熱愛科學的情感，使之樂於並善於開動腦筋，積極探索大自然的無窮奧祕。教...
教學目標：1、學會本課的生字新詞。培養學生聯絡上下文理解詞語的能力。2、理解課文內容，知道植物葉子與果實的關係。3、繼續培養學生正確、流利、有感情地朗讀課文的能力。4、使學生懂得不能忽略一些細小的問題，並且懂得...
教學目的1.理解課文內容，知道植物的葉子與果實的關係。懂得只有辛勤的勞動才能換來豐碩的果實。懂得看問題要全面。2.學會本課8個生字和由這些生字組成的詞語。會用每天、可愛造句。3.滲透學法順序學習法。4.會用自己...
我要的是葫蘆教學設計教學目標：1、會人六個生字，會寫八個字。2、正確、流利、有感情的朗讀課文，體會反問句、感嘆句、陳述句的不同語氣。3、懂得做任何事情都要注意事物之間的聯絡。教學重點：採取多種方法識字。教學難點：...
教學目標：1、認識11個生字，會寫8個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、瞭解植物的葉子和果實的關係，懂得與課文有關的事理。4、分角色朗讀課文，並能續編故事，培養學生的想象力。教學重點：正確認讀生字，有感情地朗讀...
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