有關禮拜二午睡時刻教學案例與教學反思的精選大全
一、引言日本諺語：人生最美的東西之一就是母愛，這是無私的愛，道德與之相形見絀。《禮拜二午睡時刻》是高中語文選修教材《外國小說欣賞》第七單元中的一篇作品，作者是哥倫比亞的加西亞〃馬爾克斯。《禮拜二午睡時刻》講述...
師：同學們，你們看！泉水從石縫裡衝出來了！可在接下去的幾個自然段中泉水又是流啊流，這是為什麼？生：泉水剛出來時是衝，到了後來就是流了。師：沒能把問題說清楚，誰能說得更明白點嗎？生：因為泉水剛從石縫裡出來時比較急，所以是衝；而當它...
嘴脣就要裂開的時候，揹包客突然發現牧民阿拉坦烏拉家的氈房沒有上鎖。水壺裡早已經沒有一滴水，要不是渴得實在難以忍受，揹包客是不會有失禮貌地闖進牧民阿拉坦烏拉家的。揹包客一推開門就發現爐子上有一壺還冒著熱氣的奶...
《麥哨》是一篇十分優美的散文。作者滿懷喜悅之情描寫了盛夏季節鄉間田野裡即將豐收的景象和孩子們在其間無拘無束地玩耍嬉戲的情形，展現了鄉村孩子天真、純樸、可愛的形象，全文洋溢著濃郁的生活情趣。課文以盛夏的鄉村...
新課程改革提倡以生為本，這位老師能在孩子讀得很差勁的情況下，肯定孩子字音讀得準，鼓勵他的勇氣，是在極力呵護學生的自尊與信心，是在等待孩子的進步與成功。這讓我想起美國著名心理學家森塔爾到一所學校做過的一個實驗。羅...
禮拜二午睡時刻何君華嘴脣就要裂開的時候，揹包客突然發現牧民阿拉坦烏拉家的氈房沒有上鎖。水壺裡早已經沒有一滴水，要不是渴得實在難以忍受，揹包客是不會失禮地闖進牧民阿拉坦烏拉家的。揹包客一推開門就發現爐子上有一...
課堂需要反思，有反思才有進步，上完《孔子拜師》以後，心中頗多感受。仔細回想自己的課堂和老師們的點評，我做了以下兩方面的反思。首先，這堂課中閃光的有這麼兩點：一、情境中理解詞語，幫助體悟情感。字、詞、句的理解我們提倡...
《估算》案例與教學反思《估算》案例與教學反思在估算教學時，估算一碗花生有多少粒？學生參與積極，發言踴躍，紛紛說出了不同的估算方法。生1：可以先用抓一把，數一數有多少粒，再試一試一碗有幾把，用“每把的粒數×把數=一碗花生...
實驗課程標準教材第七冊《數》是在學生認識100000以內的數和數位順序，計數方法的基礎上，教材中列舉了少數簡單的例來說明原始的數方法，使學生對數的產生有一個初步的認識，之後又介紹了十進位制計數法，因為學生已具有了這方面...
第一課時教學目標：1、認識“宜、層”等１1個生字，會寫“宜、實”等5個生字。2、能正確、流利的朗讀課文。教學重點：1、認識11個生字，能正確書寫生字。2、正確、流利的朗讀課文。教學難點：找出生字的規律，根據規律分析字形，記住...
【教學目標】１、認識１２個生字。２、正確、流利地朗讀課文。３、初步感受童謠中所表現的景色美。【教學過程】一、談話激趣師：今天天氣真好，有兩位小朋友想邀請我們去一個小山村遊玩，你們想不想去呢？生：想去！師：那就讓我們一起出發吧...
點撥引導，營造對話互動的深刻性師：大家讀讀課文最後一段。生：(讀)陽光像金子，陽光比金子更寶貴。師：為什麼說陽光像金子?生：陽光是金色的，所以說陽光像金子。生：陽光很寶貴，金子也很寶貴。所以說陽光像金子。師：那為什麼說陽光...
教學目標：1、使學生經歷探索通分的過程，能應用分數的基本性質，正確地進行通分。2、在自主探索、合作交流的過程中逐步認識發展學生清晰表述自己的思維過程，培養初步的抽象概括能力。3、感受學習數學的樂趣，增加信心。教學...
教學目標1、瞭解作者2、體會母愛的偉大3、學習情感的處理之節制勝於放縱4、環境描寫的烘托作用教學重點1、體會母愛的偉大2、學習情感的處理之節制勝於放縱3、環境描寫的烘托作用教學方法朗讀、討論、歸納總結課時安...
俄國教育家烏申斯基說：不論教育者怎樣地研究理論，如果他沒有教育機智，他就不可能成為一個優秀的教育實踐者。在教學過程中，情境瞬息萬變，情況錯綜複雜，隨時都有可能發生意想不到的種種偶發事件。它可能是外界因素的干擾，可能...
《信任》是鄂教版三年級語文第十五課的內容。這篇課文主要講了作者一次奇妙的購物經歷：告示牌指路，小狗帶路，貓看管錢箱，自己摘桃，憑自覺付錢。一撥又一撥的顧客來了又去，去了又來……在這件趣事的背後，我們感受到的是人與人...
案例師：今天，我要帶你們做一次神奇的實驗（生立刻來神了，兩眼瞪大一個個躍躍欲試。）師：拿一張紙，儘量薄點的，要快，一秒鐘。（生莫名其妙，迅速照辦，生怕慢了，失去了實驗的機遇）師：撕成碎片，大小不一的，放在桌上，注意不要弄到地上，現在不能，等...
【教學目標】1、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。2、理解課文內容，知道四季的特徵，感受四季的美，激發對大自然的喜愛之情。【教學過程】一、激趣匯入1、師：上節課我們讀了《四季》這首詩歌，知道了一年有四個季節，它們是──(...
《時刻》的教學反思1、挖掘資源學生的熟視無睹並不是他們沒有問題，在教室裡貼著的作息表不是每個學生都看得懂；家庭中的廣播報也可能只是家長的讀物；雙休日的時間難以打發，不會合理安排等情況，教師不能把這些現象忽視了，而...
《畫》教學案例與反思新課程改革提倡以生為本，這位老師能在孩子讀得很差勁的情況下，肯定孩子字音讀得準，鼓勵他的勇氣，是在極力呵護學生的自尊與信心，是在等待孩子的進步與成功。這讓我想起美國著名心理學家森塔爾到一所學...
教學目標知識目標：策略性知識：分析人物要從人物表現的細節入手；認知性知識：把握文字的母親形象：慈愛、自尊、面對苦難時所表現的寬厚無比的忍受能力與有力的抗爭精神;初步理解拉丁美洲人的性格及精神存在方式;初步理解本文...
評點：芝田一鷺（標題是“禮拜二午睡時刻”，這是故事的時間嗎？午睡時刻會發生什麼故事？？）（以高空鳥瞰起筆，視點是高空某處。）火車剛從震得發顫的橘紅色岩石的隧道里開出來，就進入了一望無際、兩邊對稱的香蕉林帶。（嗅覺）這裡空氣溼潤...
[教學片段]片段一：動手操作，初步感知師：在你們的每張桌子上，老師都已經幫你們準備了一些圖形。請同桌兩位小朋友一起對這些圖片進行整理，把統計圖表填寫完整。師：請看，這是**和**共同完成的統計圖和統計表。（出示他們的作品）。...
預設是教師對文章的理解，體現了教師與文字的對話，展示了教師與作者思想的交流，融入了教師對文字情感的昇華，可以說預設閃爍著教師智慧的光芒。課堂是動態的課堂，課堂教學中需要預設，但決不能緊緊依靠預設，要隨時審時度勢，預設...
教學設想很多人都領略過《百年孤獨》中加西亞馬爾克斯異想天開，汪洋恣肆的放浪筆調，而這部短篇小說，則是“顯示一個優秀作家內斂的功夫（餘華語）”通過學習本文體會文章傳達情感的方式，把握課文的主要內容與題旨。因此需設定...
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