有關高中語文《咬文嚼字》教學設計的精選大全
高中語文《咬文嚼字》教學設計教學目的：1.分析評價課文的觀點。2.從課文內容和寫法上獲得一些啟示。3.瞭解咬文嚼字的基本方法和作用。教學重點：分析評價課文的觀點。教學難點：寫作技巧（將簡單的內容表現得搖曳多姿）。教學...
641313四川省資陽市雁江區伍隍中學李明隆教學重點學習評價鑑賞文學作品的方法，掌握評價鑑賞的要領。課時安排一課時教學步驟一、匯入新課（5分鐘）古今名人學士閱讀和寫作時往往字字推敲，反覆研究。唐朝詩人盧延讓有詩云：“...
［教學要點］重點賞析第七段，明確“套板反應的弊病，並通過自由發言，感悟本文所給予的啟示，為在閱讀、寫作實踐中的借鑑做好準備。［教學過程］一、導語設計同學們，今天我們先來看兩段文字描寫：這是某年大學聯考中兩位考生對一對孿生小姑...
作為一位優秀的人民教師，常常需要準備教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？以下是小編收集整理的《咬文嚼字》教學設計（精選9篇），僅供參考，大家一起來看...
作為一位無私奉獻的人民教師，可能需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的高三語文《咬文嚼字》教學設計，歡迎大家借鑑與參考...
吳江導學新概念：新教材說明指出：“閱讀訓練分為互相銜接的三個階段。第一個階段（高一），在國中的基礎上，學習現代文和文言文，著重培養理解、分析現代文的能力和閱讀淺顯文言文的能力。”本單元的學習重點正是依據這個要求確定...
學習目標：一、分析評價課文觀點二、從課文內容、寫法上獲得一些啟示教學過程：一、匯入打一謎語讓同學們猜：小老鼠看書－－咬文嚼字小老鼠學習的精神應該推廣：把書吃掉，消化掉，成為一個很有品位的小老鼠。這裡，我想搞個小調查：我們...
一、教學背景分析1、教學內容分析語言是文學的基本材料，文學是語言的藝術，文學語言需要鑄造。本課作者朱光潛先生告訴我們，無論閱讀或寫作，都應有一字不肯放鬆的謹嚴；文字上的推敲，實際上是思想感情上的推敲。這些內容，對於...
教學目標：一、分析評價文章的觀點。二、如何克服套板反應。預習提示：1.詞語積累：錙銖必較清沁肺腑才高八斗學富五車套板反應舉不勝舉刻苦自勵推陳翻新自鳴得意索然無味不即不離點鐵成金一時興會尺牘下乘玩索流弊援例冷寂...
作為一名老師，時常需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是小編整理的高二語文《咬文嚼字》教案設計，希望能夠幫助到大家。教學目標：1、引導學生分析文...
《咬文嚼字》優秀教學設計教學目的1.分析評價課文.2.借鑑吸收其中精華.3.把握作者思想感情.4.從課文內容，寫法上獲得啟示.教學重點1.把握作者思想感情.2.從課文內容，寫法上獲得啟示.教學方法點撥法教學過程預習點撥:1....
【知識目標】提高理解和運用漢民族語言的能力【能力目標】能快速掌握文章關鍵語段、語句，分析、評價作者觀點，能提出自己的見解【情感目標】學習作者一絲不苟，探究質疑的治學態度，培養準確運用祖國語言的精神。【重點、難...
【教學目標】藉其深厚的人文素養、纖細的文字敏感，美學大師朱光潛先生在短文《咬文嚼字》中擇用若干精當的語言例項深入淺出地將運用文字應有謹嚴的精神以及必需在創作和閱讀中養成隨處留心玩索的好習慣等觀點令人折服...
作為一名人民教師，通常需要準備好一份教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。如何把教學設計做到重點突出呢？以下是小編收集整理的《咬文嚼字》教學設計，歡...
在教學工作者開展教學活動前，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？以下是小編收集整理的《咬文嚼字》教學設計範文，歡迎大家分享。《...
學習目標:1.分析評價課文.2.借鑑吸收其中精華.重點難點:1.把握作者思想感情.2.從課文內容,寫法上獲得啟示.預習點撥:1.研讀兩遍,初步瞭解文意.2.篩選重點字詞,查閱工具書予以掌握.第一課時教學過程課時目標：熟習課文，把...
作為一名教職工，總歸要編寫教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。那要怎麼寫好教學設計呢？以下是小編整理的《咬文嚼字》教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《咬文嚼字》教學設計篇1教學目標1.培養學生分析...
【教學設計思想】《咬文嚼字》是一篇結構謹嚴、內涵豐富的文化隨筆。朱光潛先生旁徵博引，講述了寫文章時應該煉字的道理。讀者從中既能獲得豐富的知識，又能隨著作者的理性思考，感受文章蘊含的“理趣”。秉承先生的求真精...
學習目標:1.分析評價課文.2.借鑑吸收其中精華.重點難點:1.把握作者思想感情.2.從課文內容,寫法上獲得啟示.預習點撥:1.研讀兩遍,初步瞭解文意.2.篩選重點字詞,查閱工具書予以掌握.第一課時課時目標：熟習課文，把握結構，分...
《咬文嚼字》學科語文教材名稱高中語文必修5教材出版社人民教育出版社課題《咬文嚼字》年級高二學期下期第5學段教學目標1分析評價課文的觀點。2.從課文內容和寫法上獲得一些啟示。3.有意識地模仿文藝性隨筆的寫法。...
作為一名優秀的教育工作者，就有可能用到教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學物件的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。我們應該怎麼寫教學設計呢？下面是小編幫大家整理的《咬文嚼字》的...
教學目標：一、分析評價文章的觀點。二、如何克服“套板反應”。預習提示：1.詞語積累：錙銖必較清沁肺腑才高八斗學富五車套板反應舉不勝舉刻苦自勵推陳翻新自鳴得意索然無味不即不離點鐵成金一時興會尺牘下乘玩索流弊援例...
【教學目標】藉其深厚的人文素養、纖細的文字敏感，美學大師朱光潛先生在短文《咬文嚼字》中擇用若干精當的語言例項深入淺出地將運用文字應有謹嚴的精神以及必需在創作和閱讀中養成隨處留心玩索的好習慣等觀點令人折服...
授課時間：2008、9、19授課班級：高二3班【教學目標】1、理清全文的脈絡結構，把握作者的思想感情。2、分析評價課文觀點，借鑑吸收課文的寫法。3、通過對文中幾個例項的品味，體會斟酌文字與精確地傳情達意之間的重要關係，培養...
陽信一中高一語文組姓名董寶禮2002年5月7日目標要求：1、學習本文的語言，積累一些典故。2、理清文章的結構，學習本文獨具的論證方法。3、評價作者的觀點，借鑑吸收。作者介紹：朱光潛（1897-1986）現代文美學家，文藝理論家。筆名孟...
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