有關“自主學讀”閱讀模式經驗談的論文的精選大全

01-09 學校在教學過程中運用多種方式培養學生的主動性和創造精神，為其將來能獨立面對世界打好基礎。這是教育教學深入改革的要求，是學校全面實施教育功能的需要，也是我們每個教育工作者的責任。在語文教學過程中讓學生自主學習...

05-03 古人有一妙聯：”好讀書時不好讀書，好讀書時不好讀書。”至今讀來仍受益匪淺。青少年時代讀書學習好比平路行車，正處在最好時期。這時，精力充沛，記憶力強、理解能力也逐漸提高。不但腳下沒有坎坷，肩上沒有擔子，而且社會和家庭...

11-15 摘要：本文首先分析了國小語文體驗式教學的基本特徵：主體性；親歷性，然後分析了提升國小語文體驗式教學的對策：創設情境，激發學生的學習熱情；獨立實踐，獲得美的體驗；對比激發式，情感對比，激發體驗；互動、拓展中體驗。關鍵詞：國小語文...

圖式理論閱讀教學論文2018

07-28 一、圖式理論的定義、發展和運用最早提出圖式這個哲學概念的學者，是德國哲學家康德。上世紀初期，瑞士心理學家皮亞傑首次把圖式概念引入心理學。1932年英國心理學家巴特利特進一步發展了圖式，並賦予了圖式新的概念。1980...

體驗式閱讀的教學論文

11-27 一、增加師生互動師生、生生之間的互動對於激發學生的閱讀興趣有著很好的效果，能夠讓我們的英語閱讀教學更高效，實現教學相長。並且，互動的過程中能夠調節課堂氛圍，使師生關係更和諧、融洽。師生之間的互動不是無目的、隨...

我的讀書經驗閱讀答案

11-01 在各領域中，我們經常跟閱讀答案打交道，藉助閱讀答案我們可以更好的領會題意和知識點，有助於個人提升。大家知道什麼樣的閱讀答案才是好的嗎？以下是小編為大家整理的我的讀書經驗閱讀答案，歡迎閱讀與收藏。我的讀書經驗閱讀...

自疑自釋閱讀教學模式漫談論文

01-09 葉聖陶說過："教是為了不教"，古語也說過："授之以魚，不如教之以漁"，而今又有人提出："教之以漁，不如自己學漁"，各有其道理，但說的是同一點，就是自己會學，在自學中不囿於傳統，能提出自己與眾不同的看法，在閱讀教學中，我認為更亦如此。本...

體驗式閱讀教學國中語文論文

10-26 一、構建國中語文教學體驗式閱讀模式的策略１．創設文字情境，喚醒內心體驗通過選擇適宜的背景音樂，體驗式閱讀教學既能夠引起學生積極參與的興趣，又能夠陶冶學生的情操，激發學生的想象力。例如，閱讀《鄉愁》，以臺灣海峽為螢幕背...

國小生閱讀經驗交流

01-17 一、“讀”而不“閱”很多學生在閱讀中“讀”而不“閱”。有的學生習慣把單詞逐個兒讀出來；有的學生表面上是安靜地看著文段，其實大腦裡邊還是不停地讀著，他們習慣先通過讀音再進行文字資訊處理，從而來理解文段。這些並不...

俄語傳統閱讀模式與新閱讀方法論文

09-14 儘管各大高校在俄語課堂教學過程中歷來重視培養學生的閱讀能力，但由於傳統的俄語課堂教學過多地承擔了詞彙、語法等語言基礎知識的教學任務，俄語教師常把大量的時間、精力用於知識點的傳授、複習、掌握和操練上，專門的閱...

淺析中學語文主題學習群文閱讀教學模式論文

11-26 摘要：語文的學習離不開閱讀，提高閱讀能力是提高語文成績的途徑，為了增強學生的文學素養和文章鑑賞能力，在教學過程中應該把握好閱讀訓練的質量，以此來增強學生的整體語文水平，群文閱讀的模式更能促進閱讀的學習，所以本文將針...

自主參與國小語文閱讀教學模式的論文

10-26 學生是具體的、活生生的、有豐富個性的、不斷髮展的主體，因此，課堂教學必須以學生為主體，以學生的發展為本。我嘗試建立的“自主參與”國小語文閱讀教學模式是指在充分發揮教師的主導作用的前提下，真正確立學生的主體地位...

《我的讀書經驗》國中議論文閱讀訓練含答案

08-18 ①我7歲上學就讀書，一直讀了80年，基本上沒有間斷，不能說對於讀書沒有一點經驗。我所讀的書，大概都是文、史、哲方面的，我的經驗總結起來有四點：___，__，___，___。②先說第一點。古今中外，積累起來的書真是多極了，浩如煙海。但是，書...

淺談閱讀教學中的朗讀訓練的論文

03-05 《語文課程標準》提出：“閱讀是學生的個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀體驗。應讓學生在主動積極的思維和感情活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感薰陶，獲得思想啟迪，享受審美情趣。”要在課堂教學中...

國小低年級自主閱讀教學模式的構建論文

02-27 摘要：國小低年級學生語文閱讀能力，是整個國小階段閱讀素養的基礎。教師就應當根據低年級語文閱讀學習特點，加強學生自主的語文實踐活動，從而有效構建低年級自主閱讀教學模式，促進低年級學生閱讀素養的有效形成。關鍵詞：國小...

淺談國小語文閱讀教學論文

07-02 “書讀百遍,其義自見”,可見閱讀在教學中的重要性。閱讀是學生與作者心靈溝通的視窗。閱讀教學的效果直接影響學生對文章的把握程度,進而也影響著語文教學質量。搞好閱讀教學在培養學生的學習興趣,提高學生閱讀能力、...

淺談自主學習自主發展實驗之管窺的論文

10-30 論文關鍵詞：以人為本；自主學習；自主發展；終身學習能力；內心需求論文摘要：學習是學生自己的事．是任何人也替代不了的。教師只能是課堂教學的指導者和組織者。課堂中的一切教學活動必須建立在有利於學生的發展、滿足學生需求這...

淺談物理教學自主學習模式研究論文

04-21 摘要新課程標準提倡促進學生的自主性學習，在教學過程中要組織、引導學生積極參與、樂於探索、勇於實踐、勤于思考。根據自主學習心理學有關理論，結合高中物理教學實踐構建的高中物理教學自主學習模式，有利於落實新課程教...

創造性閱讀模式及運用的論文

09-01 二十一世紀預示著國際競爭將是人才間的創造競爭。在激烈的國際競爭中，需要具有大批創造型人才。中國要走在世界的前列，必須要開發人的智力，開發人們的創造力。因此，在基礎教育中開展創造性教學是關係到我國能否立於世界強...

淺談國小生閱讀教學論文

03-26 摘要：閱讀教學不應是教師簡單的傳教達理，也不是單純的思想涵養引領，更不是知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀的原始疊加，而應該是對文字字詞句篇、聽說讀寫、知情意行的完美構建。關鍵詞：語文課程標準閱讀《語文課...

讀《讀書經驗漫談》讀後感

12-08 認真讀完一本名著後，想必你有不少可以分享的東西，此時需要認真思考讀後感如何寫了哦。你想知道讀後感怎麼寫嗎？下面是小編收集整理的讀《讀書經驗漫談》讀後感，僅供參考，歡迎大家閱讀。中國是個有五千年的`悠久歷史的文明...

談談讀書的閱讀答案

07-19 讀書該怎樣讀，又要閱讀哪一類的，這都是非常重要的。談談讀書的閱讀答案，我們來看看下文。談談讀書古人有一妙聯：好讀書時不好讀書，好讀書時不好讀書。至今讀來仍受益匪淺。青少年時代讀書學習好比平路行車，正處在最好時期。...

國小語文閱讀教學模式的研究論文

01-10 第1篇：國小語文閱讀教學中讀寫結合模式實施策略國小語文閱讀教學就是讓學生能夠綜合運用所學的字詞句。在國小高年級語文閱讀教學中教師應該充分考慮到學生的年齡特徵，實施引導式教學模式，通過合理靈活應用讀寫結合的教...

關於淺談學生閱讀體驗的生成論文

01-10 新課程倡導閱讀教學要以學生的體驗為主。以“體驗”為特徵的新的閱讀觀認為：閱讀不是機械接受文字（課本、教參）、他人（老師、同學）觀點的過程，而是閱讀主體積極發現和建構作品意義的過程，即學生從自身生活經驗、知識基礎、認...

淺談國小語文閱讀教學的論文

11-10 閱讀教學一直是語文教學的重要部分，也同樣是最容易被忽視的部分。《新課程標準》對朗讀的要求是正確、流利、有感情。其中的有感情絕非是老師或學生完全個性的釋放以進行二度創作，而是在理性地深入瞭解課本內容後，儘可能...

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