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《輕一點,再輕一點》教學設計範文教學目標:上限目標:學會4個生字,認識兩個偏旁,能讀準7個詞語。理解兒歌內容,懂得人與人之間要互相關心,經常想到別人。能有感情地朗讀兒歌,背誦兒歌。能仿照課文說或寫一兩段兒歌。下限目標:學...
在教學工作者實際的教學活動中,總歸要編寫教學設計,藉助教學設計可以促進我們快速成長,使教學工作更加科學化。那要怎麼寫好教學設計呢?下面是小編為大家整理的《輕一點,再輕一點》教學設計,希望能夠幫助到大家。《輕一點,再...
教材分析:《再來一次》是一篇兒童故事,寫了小加在跳馬遊戲中因為害怕失敗,不敢跳,在媽媽的鼓勵和教導下明白重要的是努力去做。這篇課文貼近兒童生活,全文由始至終是媽媽和小加的對話,對於孩子來說很有教育意義。教學目標:1、...
作為一位不辭辛勞的人民教師,時常需要準備好教學設計,教學設計要遵循教學過程的基本規律,選擇教學目標,以解決教什麼的問題。教學設計應該怎麼寫才好呢?下面是小編整理的《金孔雀輕輕跳》教學設計,僅供參考,希望能夠幫助到大...
教學目標:1、學會4個生字:輕、再、做、別;能讀準課後的詞語。2、理解兒歌內容,懂得人與人之間要互相關心,經常想到別人。3、能有感情的朗讀並背誦課文。4、能仿說或寫一兩段兒歌。教學重點:有感情的朗讀並背誦課文。教學難...
語文《窗外小鳥輕點叫》教學設計教學內容:義務教育課程標準實驗教科書語文一年級上冊閱讀第2課《窗外小鳥輕點叫》。教學目標:1、通過朗讀感悟課文的主題:國小生上課要專心學習,不受外界干擾。2、學習有感情地朗讀課文、...
作為一名為他人授業解惑的教育工作者,總歸要編寫教學設計,藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢?下面是小編幫大家整理的走一步,再走一步教學設計,歡迎閱讀,希望大家能夠...
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要用到教學設計來輔助教學,藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力,從而使學生獲得良好的發展。如何把教學設計做到重點突出呢?下面是小編幫大家整理的金孔雀輕輕跳教學設計...
作為一無名無私奉獻的教育工作者,通常需要準備好一份教學設計,教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。教學設計應該怎麼寫才好呢?下面是小編精心整理的《輕輕地走路》教學設計,僅供...
教學目標:上限目標:學會4個生字,認識兩個偏旁,能讀準7個詞語。理解兒歌內容,懂得人與人之間要互相關心,經常想到別人。能有感情地朗讀兒歌,背誦兒歌。能仿照課文說或寫一兩段兒歌。下限目標:學會4個生字,認識兩個偏旁,能讀準7個...
教學目標:1、學會4個生字:輕、再、做、別;能讀準課後的詞語。2、理解兒歌內容,懂得人與人之間要互相關心,經常想到別人。3、能有感情的朗讀並背誦課文。4、能仿說或寫一兩段兒歌。教學重點:有感情的朗讀並背誦課文。教學難...
教學目標:上限目標:學會4個生字,認識兩個偏旁,能讀準7個詞語。理解兒歌內容,懂得人與人之間要互相關心,經常想到別人。能有感情地朗讀兒歌,背誦兒歌。能仿照課文說或寫一兩段兒歌。下限目標:學會4個生字,認識兩個偏旁,能讀準7個...
一、教材分析《輕輕地》是S版國小語文二年級上冊的一篇教育孩子有禮貌的短文。課文寫的是媽媽和“我”起床了,看到睡得正香的爸爸,我們輕輕地穿衣、輕輕地開門、輕輕地說話……短短几句話,把家庭中充滿溫馨親情的感人畫...
學情分析學生剛開始國中學習,無論是學習內容還是方法都將有較大的變化。為使新生儘快適應語文學習,教師應著力開創良好的學習情境,引導和組織探究性閱讀和創造性閱讀。教學目標:1.能用自己的話條清楚地複述課文。2.領悟本文...
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要用到教學設計來輔助教學,藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢?以下是小編精心整理的一年《雨點》教學設計,僅供參考,希望能夠幫助到大家。一...
許子芬學習目標:1、要求學生藉助工具書和註釋,初步感知課文內容,準確複述課文內容;2、通過對重點語句的理解把握本文的思想感情;3、與《在山的那邊》進行比較閱讀。能力目標:引導學生結合自己的生活經驗談出自己對課文內容...
《聽話的小輕輕》教學設計各位領導、各位評委、老師們,大家下午好!我是來自紅康幼兒園教師劉志紅,本節課的教學思路是根據新的教學理念,讓幼兒成為教學活動的主體,教師成為教學活動的構建者、組織者、和材料的提供者,結合幼...
作為一位傑出的教職工,時常需要準備好教學設計,教學設計要遵循教學過程的基本規律,選擇教學目標,以解決教什麼的問題。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢?以下是小編為大家整理的每天進步一點點教學設計,歡迎大家借鑑與參考,希...
教學目標:上限目標:學會4個生字,認識兩個偏旁,能讀準7個詞語。理解兒歌內容,懂得人與人之間要互相關心,經常想到別人。能有感情地朗讀兒歌,背誦兒歌。能仿照課文說或寫一兩段兒歌。下限目標:學會4個生字,認識兩個偏旁,能讀準7個...
在教學工作者開展教學活動前,就不得不需要編寫教學設計,教學設計以計劃和佈局安排的形式,對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策,以解決怎樣教的問題。我們應該怎麼寫教學設計呢?以下是小編精心整理的優質課《輕輕地》教...
作為一無名無私奉獻的教育工作者,通常會被要求編寫教學設計,教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢?以下是小編整理的S版一年級語文《輕輕地》教學設計,僅供參考,大家...
《輕重》教學設計教學目標:1.使學生通過各種途徑對輕重有初步認識.2.會比較相同數量的物體的輕與重.3.認識天平,會運用天平稱出物體的輕重.教學重點:通過看一看,掂一掂等方式比較物體的輕重.教學難點:運用天平稱出物...
我叫輕輕教學設計我叫輕輕設計意圖:幼兒在日常生活中會經常故意在走路時發出重重的響聲,他們回覺得很有意思,樂此不疲。為此,為了保護幼兒的健康,養成良好的習慣,使幼兒知道噪聲的危害而設計此活動。活動目標:1、通過遊戲,培...
作為一名教學工作者,時常需要用到教學設計,教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程,它遵循學習效果最優的原則嗎,是課件開發質量高低的關鍵所在。我們應該怎麼寫教學設計呢?以下是小編為大家收集的《輕一點,再輕一點》...
作為一名教職工,總不可避免地需要編寫教學設計,教學設計是根據課程標準的要求和教學物件的特點,將教學諸要素有序安排,確定合適的教學方案的設想和計劃。我們應該怎麼寫教學設計呢?以下是小編為大家整理的走一步再走一步教...
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