有關《漁父》教學設計的精選大全
在教學工作者開展教學活動前，很有必要精心設計一份教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？以下是小編精心整理的《漁父》教學設計，希望對大家有所幫助。...
在教學工作者開展教學活動前，常常要寫一份優秀的教學設計，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？以下是小編整理的《漁...
[教學目標]1、知識教學：掌握文中出現的常用生字、新詞。2、能力訓練：初步瞭解肖像、對話、心理等描寫手法的作用；初步學會賞析和有表情地朗讀民間故事，注意描述語言的正確運用。3、思想情感教育：感受課文所歌頌的勞動人民...
教學目標:1.能識別箏的形狀和音色特點.能隨同音樂唱熟旋律2.讓同學對旋律等音樂語言的分析。來感受和理解音樂內容的初步能力，獲得美的體驗。教材重點和難點：1.能根據音樂旋律想象音樂畫面並能根據樂曲意境聯想與之相對...
教學目標①積累重點文言詞和句式。②探討屈原和漁父不同的人生態度。③思考人生重大抉擇，養成對人生負責的態度。二、教學時數一課時三、教學過程1、課前創設情境：利用下課時間播放蔡琴演唱《屈原》歌曲。帶領學生進入...
漁父（1課時）一、新課匯入在那飄著秦風楚雨的澤畔，歌者在踽踽獨行，憔悴的臉上寫滿了憤怒、孤獨。雨無情地抽打著你枯瘦的身軀，心被憂慮撕裂的時刻，你接受了雨的最後洗禮--縱身一躍的姿勢定格成永遠的風景，你的熱血化作汨羅滔...
《漁父》教案設計《漁父》教案設計教學目標：1、掌握文中重要的文言現象，將此文順暢地譯成現代漢語。2、通過對屈原和漁父的對話的分析，認識屈原“寧為玉碎，不為瓦全”的偉大人格。課時數：1節教學過程及內容：一、導引：“是生...
《漁父》出自《楚辭》，是屈原在被流放後，政治上被迫害，個人人生遇到了一種困頓，處在困惡之境下創作出來的作品。小編今天為大家帶來最新《漁父》教學設計，一起來看看吧！一、教材分析《漁父》是蘇教版語文第五冊中“直麵人生...
漁歌子的教學設計教學目標：1、理解《漁歌子》的詞意，體會作者的思想感情。2、背誦並默寫這首詞。3、想象“青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸”這句話的畫面，並描述出來。教學重點：學習詞的內容，想象詞中描寫的情景。教學難點：結...
在教學工作者實際的教學活動中，有必要進行細緻的教學設計準備工作，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的《漁歌子》教學設...
教學目標：1、掌握文中重要的文言實詞、虛詞，將此文順暢地譯成現代漢語。2、通過對屈原和漁父的對話的分析，認識屈原“寧為玉碎，不為瓦全”的偉大人格。教學過程：一、匯入新課“是生存，還是死亡？”這是世界著名劇作家莎士比亞...
漁父(1課時)一、新課匯入在那飄著秦風楚雨的澤畔,歌者在踽踽獨行,憔悴的臉上寫滿了憤怒、孤獨。雨無情地抽打著你枯瘦的身軀,心被憂慮撕裂的時刻,你接受了雨的最後洗禮--縱身一躍的姿勢定格成永遠的風景,你的熱血化作...
【教學目標】1、掌握文中重要的文言詞句，分析二人的人物形象特徵。2、認識屈原“寧為玉碎，不為瓦全”的偉大人格，思考生與死的價值。【教學重點】文言詞句的理解和人物形象的把握。【教學難點】由屈原的悲劇命運思考生與...
教學內容:歌曲《小漁簍》教學目標：能以輕快、活潑、跳躍的聲音演唱歌曲《小漁簍》，體驗生活的快樂。教學要求：有感情地演唱歌曲、能用動作表達對歌曲的感受,明白勞動光榮的道理。教學難點：認識和節奏,能準確地讀拍。並能...
《漁父》學案鹽城市田家炳中學顧楊梅●學習目標1.理解文中“見、舉”等文言詞語。2.認識屈原“寧為玉碎，不為瓦全”的偉大人格。3.體會屈原和漁父在表達各自的人生哲學時所運用的方法及其好處。●學習資料【屈原生平】...
《漁父》教案教學目標：1、掌握文中重要的文言現象，將此文順暢地譯成現代漢語。2、通過對屈原和漁父的對話的分析，認識屈原“寧為玉碎，不為瓦全”的偉大人格。課時數：1節教學過程及內容：一、導引：“是生存，還是死亡？”這是世界...
一、背景簡介屈原(約公元前339～約前278)，戰國時期的楚國詩人、政治家，“楚辭”的創立者和代表作者。20世紀，曾被推舉為世界文化名人而受到廣泛紀念。屈原的作品，根據劉向、劉歆父子的校定和王逸的注本,有25篇,即《離騷》1...
漁父教案莘縣實驗高中語文組劉景鳳一．匯入在飄著秦風楚雨的歷史天空下，一位踽踽獨行的歌者高唱著“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，但末落的楚王朝已不是他那枯瘦的雙肩所能支撐的。當楚國隨歷史化作一縷雲煙時，他縱身一...
[教學目標]1．認識4個生字，會寫3個生字。2．指導有感情地朗讀詞，並能達到背誦。3．指導理解詞的內容，體會詩人的思想感情。4．培養學生閱讀古詩詞的興趣和對古詩詞的熱愛之情，養成課外主動積累的好習慣。[教學重點]引導學生在朗讀...
篇一：《漁童》教學設計教學目標：1、學習瀏覽課文，默讀課文有一定速度，熟悉課文故事情節，創造性複述、續編故事。2、通過語言文字領會作者的表達手法。3、用正確的善惡觀評價故事中的人物，熱愛民間文學。教學重難點：學習瀏覽...
一、教材分析《西沙漁人》（浙教版第七冊）這篇課文記敘了西沙漁人下海捕鯊的'情景，讚揚了他們機智剽悍的品格，《西沙漁人》第一課時教學設計之一。全文脈絡清晰，語言優美，適宜於學生朗讀。文章圍繞“機智剽悍”，先概括介紹西...
教學簡析：本課是學生在國中階段接觸的第一首李清照的詞作。李清照本是宋朝著名的婉約派詞人，而這首詞是李清照唯一的豪放詞，是她南渡以後的作品。一般來說，李清照南渡以後寫的詞都是些消沉愁苦之作，而這一首卻是例外。李清...
[教材分析]《漁父》是高中必修五直麵人生專題中的一篇文章。在人生中，難免要遇到挫折和考驗，現實與理想總會有衝突，在這種情況下如何選擇，就成了人生的一大思考。《漁父》就是圍繞這一話題可能做出的兩種選擇--生存與毀滅...
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常會被要求編寫教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程式綱要，使教學效果最優化。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？下面是小編精心整理的西沙漁人...
主備人閆飛教學目標1、瞭解作家及相關文學常識；熟練背誦並默寫詩歌。2、能用自己的話概括詩歌內容，體味詩歌的意境。3、探尋詩歌所表達的思想感情。教學重點了解作家及相關文學常識；熟練背誦並默寫詩歌。探尋詩歌所表達...
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