有關木蘭詩教學匯入的精選大全

02-11 作為一位傑出的老師，常常需要準備教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的木蘭詩教學匯入，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。木蘭詩教學匯入篇1一、匯入：課前師生共...

12-09 一、創設情境，匯入新課1、板書好字，什麼為好即女子也，請簡要說說中國古代的好女子故事。(學生一定會提到花木蘭女扮男裝替父從軍的故事，教師就順之匯入課文)今天，我們就來學習這首北朝民歌《木蘭詩》。2、看註解掌握文學知...

03-20 一、學習目標：1．知識與能力：積累文言知識（重點的字、詞、），瞭解本詩所運用的修辭。背誦全詩，理清思路。2．過程與方法：從整體出發把握人物形象，分析人物形象的過程中學會與人合作。3．情感態度與價值觀：評價花木蘭提煉詩歌主題。教...

木蘭詩教學教案

12-09 第一課時教學目標：1．瞭解《木蘭詩》有關的文學常識；2．疏通文意，理清故事基本脈絡；3．體會木蘭替父從軍的高尚情感及愛國熱情。教學設計與步驟：一、播放一段美國迪士尼動畫巨片《木蘭詩》的一個片斷作為激趣手段。二、概括介紹...

木蘭詩優秀導學案

10-10 木蘭詩優秀導學案學習目標：l.藉助註釋、工具書學習生字詞，誦讀課文，把握文章大意。2、在疏通文意的基礎上，整體把握故事情節，理清故事脈絡。3、瞭解本文所用的修辭格，理解木蘭巾幗英雄的形象，分析木蘭的性格特徵。4、通過各...

木蘭詩導學案

10-10 學習目標：1.能夠準確流利的背誦課文,整體把握課文內容。2.掌握文言重點詞的含義，並能夠準確的翻譯課文。3.在理解詩歌內容的基礎上，品析木蘭的人物形象特點。4.學習排比、對偶等句式，並體會排比句式的作用。5.體會文章詳...

木蘭詩教案

12-09 一、創設情景，影片引讀問：同學們，你們有誰知道我國曆史上有哪些著名的巾幗英雄呢?(穆桂英、梁紅玉、紅娘子、花木蘭)是啊，我國古代確有一位女扮男裝替父從軍的女英雄——花木蘭。千百年來，她已成為了家喻戶曉的...

木蘭詩一文的課前匯入：巾幗英雄

11-17 因巾幗這類物品是古代婦女的高貴裝飾，人們便稱女中豪傑為“巾幗英雄”，後人又把“巾幗”作為婦女的尊稱。下面是小編為你帶來的木蘭詩一文的課前匯入：巾幗英雄，歡迎閱讀。樊梨花樊梨花，中國古代女英雄，以她與薛丁山平定西北...

木蘭詩導學案與答案

03-20 課題：木蘭詩【學習目標】1.理解木蘭這個古代巾幗英雄的形象，學習古代勞動人民的愛國精神。2體會恰當詳略敘述和成功運用排比、對偶、誇張等修的表現力量。3.在理解課文的基礎上，背誦這首民歌。【學習重難點】故事情節和...

《木蘭詩》導學案(蘇教版七年級)

10-10 一、給多音字注音組詞騎（）________汗（）________卷（）________燕（）________（）________（）________（）________（）________二、多義字辨析市：東市買駿馬（）願為市鞍馬（）將：將軍百戰死（）出郭相扶將（）帖：昨夜見軍帖（）對鏡帖花黃（）機：不聞機杼聲（）萬里赴戎機（）三、形...

木蘭詩的教學

12-09 教學目標：1．瞭解人物形象，感受木蘭的女兒情、英雄氣，瞭解她的智慧，膽略和才能。2．學習古代勞動人民勇敢樂觀的愛國精神和對和平生活的嚮往。3．培養學生獨立研究、合作探究的能力。教學重點、難點：理解木蘭的人物形象及體會木...

木蘭詩 / 木蘭辭

12-09 以下就是小編整理的木蘭詩/木蘭辭，一起來看看吧！木蘭詩/木蘭辭原文：唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，唯聞女嘆息。問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒...

木蘭詩學法指導

04-01 導語本文是由小編上傳的：《木蘭詩》學法指導。歡迎閱讀原文！《木蘭詩》的語言豐富多彩，質樸生動，有樸素自然的復沓，有姿致諧適的排比，有新奇幽默的比喻，儘管流傳千百年，仍保留了人們津津樂道的口語，突出了樂府民歌的獨特風格。...

《木蘭詩》導學案

10-10 教學目標：1、反覆誦讀，感受詩歌的語言特點，並背誦全詩。2、複述表演，並領會其情節曲折，富於戲劇性，充滿傳奇色彩的特點。3、人物賞析，體會木蘭代父從軍、保家衛國的愛國主義精神。4、體會本文排比、對偶、比喻等修辭手法的表...

【薦】《木蘭詩》導學案

03-20 《木蘭詩》導學案1【學習目標】1、識記、理解本課的生字詞。2、反覆誦讀，並背誦全詩；3、體會本文排比、誇張、對偶等修辭手法的表達效果；學習本文詳略得當的敘事方法。4、通過朗讀、複述等方式，體會詩歌情節曲折，富於戲劇...

木蘭詩教學案

03-20 一、教法建議拋磚引玉1.本單元“單元提示”強調：“學習本單元，要整體感知課文大意，欣賞優美、精彩的語言。”“《木蘭詩》塑造了一個巾幗英雄形象，為千古傳誦的名篇”，故教學本課不宜進行支離破碎的翻譯，宜從整體上把握故事...

木蘭詩導學案7篇

03-20 木蘭詩導學案1導學模組【合作探究】小組合作討論：結合全詩內容，說說在你心目中，花木蘭是一位怎樣的巾幗英雄形象？小組合作討論：①我的討論意見：。②其它的同學有價值的討論意見：結合我們剛才概括的每一節詩的內容，說說哪些內...

《木蘭詩》教案

12-09 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，常常需要準備教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編為大家整理的《木蘭詩》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。教材分析：《木蘭詩》成功地塑造了木蘭...

《木蘭詩》教材深入解釋

11-13 《木蘭詩》是北朝時北方樂府民歌傑出的代表作。北朝民歌因戰亂和少數民族風俗的滲入，而展現了一種特異風貌，《木蘭詩》是一首淳樸渾厚、簡勁粗獷的歌。木蘭這一中國文學史上最光彩奪目的英勇女性的形象，幾乎家喻戶曉，婦孺...

語文版木蘭詩導學案

03-13 引導語：下面這篇《木蘭詩》導學案是由小編為大家整理髮布的，希望能夠幫助到大家。也請多指正。學習目標：l.藉助註釋、工具書學習生字詞，誦讀課文，把握文章大意。2、在疏通文意的基礎上，整體把握故事情節，理清故事脈絡。3、了...

《木蘭詩》導學案

10-10 【學習目標】：1、積累文言詞語，學習詳略得當的敘事方法，力爭熟讀成誦。2、分析木蘭這個人物形象。3、學習古代勞動人民保家衛國的熱情。【學習重點】：賞析木蘭這一古代巾幗英雄形象。【學習難點】：學習詳略得當的敘事方法...

木蘭詩教案

12-09 教學目標：1、反覆誦讀，感受詩歌的語言特點，並背誦全詩。2、複述表演，並領會其情節曲折，富於戲劇性，充滿傳奇色彩的特點。3、人物賞析，體會木蘭代父從軍、保家衛國的愛國主義精神。4、體會本文排比、對偶、比喻等修辭手法的表...

木蘭詩課前匯入

06-27 木蘭詩的教學中如何做好課前匯入呢?下面是小編整理的木蘭詩課前匯入，歡迎大家閱讀參考，希望幫助到你。木蘭詩課前匯入篇1第一環節：播放歌曲播放歌曲《花木蘭》，讓學生結識巾幗英雄-----花木蘭。這一環節主要從學生的特點...

《木蘭詩》教學案例

03-20 [教學目標及重點]l．誦讀課文，理解文章內容。2．理解木蘭這個古代巾幗英雄的形象，學習古代勞動人民的愛國精神。3.學習本文詳細得當的敘事方法，領會故事情節曲折，富於戲劇性，充滿傳奇色彩的特點。[教學課型及課時]1.教讀課2.一...

木蘭詩導學案及答案

03-13 木蘭詩導學案及答案【學習目標】1.理解木蘭這個古代巾幗英雄的形象，學習古代勞動人民的愛國精神。2體會恰當詳略敘述和成功運用排比、對偶、誇張等修的表現力量。3.在理解課文的基礎上，背誦這首民歌。【學習重難點】1....

熱門標籤