感受成功國小作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的感受成功國小作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感受成功國小作文1
童年就像一個五彩斑斕的貝殼，有的光彩奪目，有的卻黯淡失色。其中，有一個貝殼永遠五彩繽紛。那是因為，它代表著——我學會了騎自行車。
那是一個萬里無雲、陽光明媚的好天氣，我子然一身來到綠草如茵的草地上，爸爸在等著我。
當看見爸爸那輛和我差不多高的自行車，我猶豫不決。這時，爸爸一句可不要臨陣退縮喔鼓勵了我。我鼓起勇氣，爬上了騎座。
爸爸推著車緩緩前進，我卻汗如雨下：好恐怖呀，真不知道安不安全。爸爸真是善解人意，看出了我的心思：只要你全神貫注地望著前方，就不會有事了。我試著照辦，果然原來七上八下的心漫漫平靜下來。
忽然，前方出現了一塊磚頭。我大聲叫：爸爸，轉彎！可車還是繼續前進。我回頭一看，不見爸爸！就在這千鈞一髮的瞬間，我顧不得後果，一個急轉彎，吱——磚頭倒是沒撞上，可我因為失去平衡，跌倒在地。
一旁幸災樂禍的爸爸跑來了：這破自行車，害得你跌倒了。不學了，咱回家！我隨著附和，揉著跌紫的腳。爸爸的臉色變得嚴肅起來，語重心長地說：不經歷風雨，怎麼見彩虹。做任何事都要持之以恆，不能‘三天打魚，兩天晒網’，到頭來只會一事無成。我思索著爸爸這意味深長的話。對呀，唐僧經歷了九九八十一難取得真經，我這才一難，算得了什麼？我唰地站起來，扶起自行車騎了起來。
經過一次又一次的困難，跌得我鼻青臉腫。我沒有善罷甘休，而是一鼓作氣繼續練，終於，我可以平平穩穩騎一段路了，我成功了！
不努力，連輛自行車也不會騎，這難道不是真理嗎？
感受成功國小作文2
我被歷城區選到濟南市少年活動中心去參加“希望之星”聲樂比賽：那一天，天氣特別晴朗，陽光明媚_我和媽媽、爸爸還有音樂老師一起來到了比賽現場。
一名選手走上臺，她長得挺高，紅紅的臉蛋上有兩個淺淺的酒窩，兩道眉毛像天邊的新月隨著她那甜美的歌聲，比賽開始了。
我坐在臺下等候著，向兩邊一看，見其他選手都充滿自信，氣度不凡。我知道他們有些人是來自濟南市有名的學校，有些人是經過名師指導的，我能從這麼多人中脫穎而出嗎？想到這裡，我心裡有些發毛。快輪到我了，我心裡更加緊悵。
只聽“請59號選手上臺”，啊！我要上場了。我慢慢地走上去，兩腿直髮抖二我向臺下掃了一眼，媽媽在揮動著手，還不時張著嘴說什麼，好像在說：“一定要加油，鼓起勇氣來，別害怕！”我鼓起勇氣，鎮靜了一下，隨著音樂的節拍壯著膽子唱了起來，“在山的那邊，在海的這邊，有一群藍精靈……”臺下靜悄悄的，人們好像被我的歌聲吸引了，我的心情漸漸放鬆，動情地唱下去。歌聲在大廳裡迴盪。我的感覺越來越好，表情、動作從容多了。元數雙眼睛望著我，可能是被我的歌聲陶醉了。
比賽結束了，我們在等待結果，我心裡志忑不安。媽媽說：“你唱得不錯，發揮出了水平，重在參與嘛，得不得獎都無所謂。另外，信心和實力來自於平時的刻苦努力和不斷積累。”只聽“59號選手參加總決賽”，啊！我成功了！
在回家的路上，我想：“只要有信心，有實力，大膽嘗試，你就能體驗到成功的快樂！”
感受成功國小作文3
在以前，我十分渴望能得到數學第一名，當一回久違了的課代表。可是由於我的粗心和不認真而與第一名屢屢失之交臂。這一次，又是數學考試了，我忐忑不安的交了上去，心想這次肯定又完了。
第三天，發試卷了，我看到別人都在90分以上，我心裡很不安，看到一些平時中等的同學也進了90分，心裡的擔憂就又加深了一層，在心裡默默的祈禱著：“要是我能考90分以上就謝天謝地了，要是我能考90分我就……”。過了一會兒，別人幾乎都拿到了試卷，我依然沒有。我想完了，肯定沒考好，可就在此時，易仁惠大聲叫：“陳辰，你考了99分！”
我一聽，簡直不敢相信自己的耳朵，心跳驟然停止，使勁扭了扭自己，才敢確定這不是在做夢。頓時，不少同學都圍在我身邊，羨慕的看著我。有的十分氣憤，說：“陳辰，你太可惡了，居然考了這麼高，簡直不想活了。”有的不敢相信：“你居然考了99分，不可能？”有的卻十分傷心：“你考的好高啊！我才這麼點……”我興奮的無法用語言來描述，又蹦又跳，真想放聲大哭，因為自己已經不知道多久沒有投入到第一名的懷抱了，差點興奮的暈過去。我努力的使自己裝得很平靜，任由喜悅在心中瘋狂的流淌，我太久太久沒有這種感覺了。
我終於感覺到了別離許久的喜悅，我終於得到了我夢瑩牽繞的課代表，我簡直興奮的可以哭，因為，我太久離校開這個寶座，太久沒座過它了！我深深感受到了成功的喜悅。
感受成功國小作文4
噢，我們成功了!歡呼聲在我腦海裡迴響，記憶的匣子慢慢開啟，回到了三年級的那個秋天。學校開展跳長繩活動，班級間還有比賽。我們班像一盤散沙，能獲勝嗎？老師卻對我們抱有信心，相信只要功夫深，鐵棒磨成針，要求我們每個陽光體育活動都要訓練。
清脆的鈴聲響起，老師催我們去操場。負責甩繩的是兩位女幹部。體育委員第一個衝鋒陷陣，他跑向繩子，雙腳輕輕一彈，繩子好像長了眼睛似的輕快的鑽過他的腳下。引來一片讚歎聲。不是每個同學都有好的表現，有的.跌跌撞撞，勉強過關；有的見到飛舞的繩子，如臨大敵，躲回隊伍；有的抱頭鼠竄。惹得大家捧腹大笑。輪到我了，聽著長繩機打地面啪，啪的響聲，我莫名的緊張。我側著身子，瞄準繩子，飛快地縱身一躍，繩子像舞動的巨龍，擦過腳底，飛躍頭頂。最後輪到的是我們班的搗蛋鬼，別看他平日裡欺負女生毫不手軟，見了長繩卻傻眼了，猶豫再三也沒跳過去。人群裡傳來幾聲嘲笑，他也不好意思了，硬著頭皮往裡衝，繩子纏住了他的腳。瞬間嘲笑聲﹑起鬨聲﹑抱怨聲四起。老師對我們的表現很不滿意，扳起臉嚴厲地批評我們：跳長繩要的是團隊精神，你們是個整體，需要團結互助，而不是瞎起鬨。是要為班級爭光，還是丟臉，你們自己決定。同學們鴉雀無聲。看著周圍別的班級熱火朝天地訓練，班級榮譽感油然而生，激起了我們的鬥志。接下來的訓練我們判若兩人，同學之間相互交流經驗，不再有矛盾。彼此間聽到的都是鼓勵和加油的聲音。
經過一個月的努力，我們的默契直線上升，成績也突飛猛進。到了比賽那天，我們個個身輕如燕，一躍而過。三分鐘的比賽一氣呵成，我們奪得了冠軍。噢，我們成功了同學們歡呼雀躍。長繩在我們的記憶裡劃過一條美麗的弧線，述說著團結互助的概念。
