感受成功
感受成功1
我們排著整齊的隊伍走進階梯教室，準備聽各班代表講故事。
“我宣佈：金三小四、五年級講故事比賽現在開始。”主持人致開幕詞，隨後就到同學們講故事了。故事型別可真多，有動物內容的，有國內抗戰內容的，有國外內容的……花樣百出，可我還是覺得咱們班的內容最好。
等啊等，盼啊盼。終於輪到韋凌暉講故事了。韋凌暉一上臺，手有些發抖，看起來有些緊張。不過接下來他用那有磁性的男聲把我們帶到故事裡面去了。“一等獎：四（3）班韋凌暉。”“嗚！”我們班同學歡呼雀躍。有的高興地擁抱，有的興奮地擊掌，有的激動地跳起來，還有的大喊：“太棒了，太棒了，太棒了！”
回教室的路上，陽光明媚，天比以前更藍了，雲比以前更白了，花草比以前更漂亮了，一切都是那麼美好！成功的感覺真好！
感受成功2
我渴望成功，我渴望在學習上的成功，在生活上的成功。但成功來之不易，想要成功就要付出辛勤的汗水。
想要在學習上成功，就要自覺學習，多讀書，多看書，多做練習。
我記得。我讀國小的時候，數學成績不是很好，很少上90分，同學們笑我，我很傷心，但是，數學老師在鼓勵我，叫我不要灰心，只要我肯努力，以後的每一天數學老師都會抽時間來輔導我，我也很努力，一有時間就看書，做練習，不會就問老師，如果做練習做錯了，我就去請教老師，我做錯在那裡，知道原因後我努力改正，不再樣自己犯重複的錯誤。
段考過後，我的數學成績出來了，功夫不付有心人，我的數學成績得了96分，我看見老師露出了甜美的笑容，同學們投來鼓勵的眼光，此時，我充滿了信心。
我這一次的成功，讓我信心滿滿，讓我有回了信心。這一次的成功讓我明白了：只要你付出了，總會有回報的，只要你不放棄，任何事情都會成功。
感受成功3
今天陽光明媚，空氣清新。我和爸爸媽媽興致勃勃地走去爬我家對面那座大山。
開始路還好走，我一口氣走了好一段爸爸都趕不上我，可到了後來，路難爬了，滿路是石子腳也像灌了鉛，山路又滑我一步三滑地向前爬，步子漸漸放慢了。 我想不再往山頂爬了，可是爸爸媽媽都給我鼓勁，只要堅持就能到山頂。快到山頂的時候，萬里無雲的天空讓我們倍感炎熱，我們都很累很渴，這時爸爸講了個故事 說：“有三個人一起去爬山，一個人爬到了山腳；一個人爬到了山腰：一個人爬到了山巔。”第一個人說：“我知難而退。”第二個人說；“我適可而止。”第三個 人說：“我爬上山巔看到最美風景！真是無限風光在險峰啊。”聽了爸爸說的話我和媽媽有了信心。最後爬上山巔看到了美麗的風景。
我成功了，我爬上了山巔，感受到了第三個人說地話。“無限風光在險峰啊”
感受成功4
在這個星期五，我們來到了崇明路國小參加“金號銀鼓”
那次是我參加的規模最大的比賽。
我們走進崇明路國小，只見裡面的操場十分大，兩旁坐著虹口區部分國小的鼓號隊。這次比賽雖然強手如林，但是我們的隊員一點也不緊張。經過抽籤決定我們是第一個出場。我們拿著鼓，號與配器來到了後場。指揮的一聲口令：“全體準備！”我們的心十分緊張。“砰——砰——砰——”隨著三聲大鼓，我們整個隊伍開始向前移動。在路途中，我突然漏敲了一個音，心理十分緊張，生怕影響整個隊伍的分數。此時此刻，我想起了陳老師的話：“不要慌，敲錯了不要緊。”我鎮定下來。我們不一會兒就完成了所有的曲子。我們下了場。同學們與評委門給我門以熱烈的掌聲。第二天成績公佈了，我們進入了決賽，我的心裡有說不出的喜悅。
這次初賽的成功，是我們用汗水換來的。我相信，我們一定能在決賽中脫穎而出，取得優異的成績。
感受成功5
成功，是人人嚮往的。所有人都想成功，不管大事小情。成功的喜悅，是人人都想嚐到的，我就嚐到了一次成功！
記得是今年剛開春，我和媽媽去花鳥魚市場買龜糧（我有兩隻小龜，後來死了。）看到了一盆尚處於發芽階段的一種名為三角梅的植物，我想，梅花一定很美，就連我們偉大的毛主席也寫了一首有關梅花的詩：《卜算子詠梅》。我就對媽媽說道：“媽，你看那邊的三角梅，開起花來一定很美，我們買一盆吧！”“呃，那好吧，不過，如果買下他的話，那麼就要你來照顧她！”“好啊！”之後，，媽媽就買下了那盆三角梅，我很開心。
回到家，第一件事就是給它澆水，我問媽媽澆多少，媽媽說澆半個奶鍋那麼多水就夠了，因為他還是小芽，不需要太多水。我就按媽媽的指導澆水、晒太陽。這樣日復一日，直到上個月，我突然發現，這株三角梅上長滿了花苞，我開心極了，每天更是開心了。一天中午放學，我一開門，就看到他開了許多淡粉色的梅花！很香！堪比我家以前的茉莉花！
這件事使我明白了：“努力，就會成功！”
感受成功6
“啊！ 在一聲尖叫後，我並沒有重重地倒在地上，而是兩腳立在地上，我自己看了都嚇了一跳。我不是在笨豬跳，而是在學自行車哦。
國慶節，我心血來潮想學騎自行車，對媽媽軟磨硬施，終於答應教我。傍晚，媽媽推出奶奶的自行車，說：“你先騎這個吧！”我只好就範。我來到廣場，沒有人，這下我可以安心地學了。就算出醜也沒人會在意。
我先照媽媽的話，坐上車子，把籠頭扶正，雙腳踩到踏板上，慢慢前進。可不到一會兒，就往左邊倒，搞得我手足無措。只好重新來過。媽媽在旁邊輕輕扶 著，一邊告訴我眼睛要向前正視，不要東張西望。我似懂非懂地點點頭。聽了媽媽告訴我的技巧，我總算過了這道“牆”，向另一邊進軍。啊，不好，要碰到稻草堆 了，我連忙一個急剎車，差點摔倒在地。不過還好，媽媽連忙拉住了我。我繼續前進。騎了幾個來回，我有點領悟了，便試著自己騎。可我的腳不爭氣，一會兒就塌 了，可我不氣餒，繼續試騎。終於，我能夠自己一個人騎好自行車了，只是有些歪歪扭扭，不過總算能順利通過“考試”啦！
原來騎自行車並不容易，需要自己的努力。現在，我終於能大聲喊：“我感受到了成功的喜悅！”
感受成功7
每個人都會有他人生中的第一次，但或許每個人的第一次都不一樣，第一次可能是快樂的`，也可能是悲傷的，但每一個第一次都會為我們自己的人生添加了一次考驗。
我也有我人生中的第一次，我的第一次卻是個截然不同的，它為我的人生點綴了第一次光彩，我有很多第一次，但那些第一次至今都已經忘記得淡無痕跡了，而那個第一次卻給了我不可磨滅的記憶。
還清楚地記得，那是流行玩悠悠球的時候，我也讓我爸爸給我買了一個。我每天都刻苦的練球，我照著悠悠球書練啊練啊。有一次，我練的時候突然，我沒弄好，悠悠球砸到了我的臉上，我捂著臉，疼得厲害，但是我沒氣餒，接著練，我的身體被悠悠球砸傷了很多地方，數不勝數，終於，我雖沒練成高手，但是，我也是一名職業悠悠球能手了！我好高興！
我感受到了成功，我知道了，第一次不是那麼容易，沒有苦哪來的甜啊！
感受成功8
今天，我去美術教室畫畫，我第一次嚐到了成功的滋味。
我從小就喜歡畫畫，媽媽就請了美術老師教我畫畫，因為今年高中生要考美術院校，所以全部是高中生，就我一個國小生，畫的畫也理所應當的是高中或國中畫的了。
老師給我一張圖片，讓我照著上面的畫畫，而且要有明暗度，而且要有漸變，這可真難啊！我忍不住緊張起來，越緊張就越著急，一張畫不到十分鐘就搞定了，給老師一看，不是這兒深，就是那兒淺，老師給我補了點，稍稍修改了一下，讓我在加工一下，不過幾分鐘，又給老師看，就這樣，不停地來回跑，不停地修改，我甚至對自己失去了信心，這時，老師走過來對我說：“其實，你是可以畫好的，主要是你性子太急，沒有認真去畫，要靜下心來，仔細畫，認真畫。”我認真的點點頭，努力的讓自己的心平靜下來，仔細對照書上的樣子，不停地修改，忙活了大半天，很成功的完成了這幅畫，老師讚賞的點了點頭，我的心頓時像吃了蜜一樣甜，真高興！
成功的感覺，真好！
感受成功9
湛藍的天空下，小足球運動員們跑步的背影，被太陽照射，灑下一串串晶瑩的汗珠，成為校園中最精彩的一道風景。
那是一場激烈的足球賽。嗶隨著裁判員的一聲哨響，比賽拉開了帷幕。歡呼聲喊叫聲環繞耳邊。我們班的小葉同學一路過關斬將，順利衝到對方球門前，眼看就要獲得一分，可是突然竄出一個後衛，從小葉同學腳下奪去了球，並傳給了對方3號，3號也是球場老將，和4號默契配合，眼看球就要滾進我們班球門，好在我們班守門員小鵬同學一擋，使我們撿回一分。
第二場足球賽開始。球一滾進賽場，就被小堯同學拿下，憑著敏捷的身手，他瞬間抵達球門前，用盡力氣一踢，我們班奪得一分。
驕傲總是不好的。在第三場中，對方默契配合的3號4號為自己班拿下一分，使比分追平，比賽陷入僵局，也進入白熱化。
每個班都想獲得閃金的獎盃，即使現在只是初賽。小俊同學在慌亂中冷靜的觀察，他發現只要快就能打破3號4號的默契配合。身手敏捷的他搶到了球，以不及迅雷之勢將球踢進球門。哈！再奪一分！
離比賽結束還有5分鐘，不能讓對方踢進一個球！守門員小鵬打起十萬分精神，擋住了一個又一個球。
嗶哨聲。比賽結束，5班獲勝！裁判員說。耶！我們歡呼著，老師們也格外開心，特別是那幾個‘功臣’，受到了大力表揚。
這一次成功，使我記憶深刻。
感受成功10
許多人都感受過傷心、高興、悲劇、幸運……而我呢？感受最深的是成功。
記得那一次的晚上，我找了幾個人，經過我們的長時間思考，我們要玩警察捉小偷。
遊戲開始了，5個人是警察，我和7人是小偷。我們一開始被困在一個基地裡，然後從基地裡向外逃。
我們以飛快的速度向外跑出去，經過短暫的時間，我們各藏在一個地方，然後讓警察把我們捉回基地。他們如同瘋牛一樣拼命找我們。幾個人先後被捉回了基地，我本以為都被捉了呢！我準備自盡時，小杜杜說：“還有我呢！”我發現杜杜沒被捉，大聲地叫道：“太好了。”他們聽見笑聲，飛快地跑了過來，我們倆抓緊藏了起來。時間一分一秒又過去了，當他們準備活捉我們時，時間到了，我們“小偷”贏了。
成功的感覺如同花兒一樣美，如同蜂蜜一般甜，太好玩了，感受成功是一種享受！
感受成功11
這是一頁紙，沒有特別的地方，密密麻麻的字上有三四個紅叉，看了讓人直搖頭。我左在座位上發著呆，怎麼每次默寫都會出差錯，是我不認真，還是我沒有複習好呢？
默寫是我最討厭的事了，因為每次不是我不會默，是我太馬虎，不是這兒少一點，就是那兒多一點，每次默寫後本子上都會有幾盞紅燈，看上去極不舒服，唉！哪一天能改掉這個“惡習”啊！
又要默寫了，我如驚弓之鳥般地寫著每個字，心裡默默祈禱著“千萬不要錯”，終於寫完了。今天我不像往常那樣急於交上去，而是在座位上認真地檢查起 來。噢！對了，“翕動”的“翕”忘加了一橫，哈！逮住了一個逃犯。啊！“實踐”的“踐”又少了一撇。我一絲不苟地改著，終於大功告成了！我懷著興奮而又緊 張的心情交上了本子。
讓人緊張的第二節課開始了！只見老師板著臉說：“今天默寫只有二十多個人全對，其他人把這課詞語抄五遍！”這句話好似一把鋒利的箭紮在同學們的心 裡，我們在臺下開始竊竊私語，都希望自己是對的 。我拿起本子忐忑不安地開啟，一個鮮紅的“100”映入了我的眼中，我的心裡一陣激動，我這時才真正體會到了成功的喜悅！同時也明白了一個道理：做任何事 情都要認認真真，絕不能有半點馬虎！
感受成功12
有人說，成功就等於成名；也有人說，扭轉乾坤就是成功。人們所說的這些，都是對成功理解的錯誤觀念。
其實，生活在世界上的每一個人都是成功者，我們都在感受著成功。如果我們常把自己每一點的進步，哪怕是微小的進步的話，你將會永遠生活在快樂之中。不是嗎？我們作為一個學生，成績提高了，是一種成功；農民們播種的莊稼發芽了，這也是成功。在更多的時候，成功更無需旁人的認可，也不需要別人來評判。因為我們都是生活的成功者。
然而，人的一生不可能是一帆風順的，總會有挫折與困難。我們失敗過了。就對這一件事情有了更深的瞭解。就像<<綠山牆的安妮>>裡的安妮，她總愛幻想，所以經常犯錯，但她就在錯誤中得到了啟發。這就是另一種意義上的成功，所以我們不必為失敗而感到傷心還有難過。
認認真真地品味人生吧，我們每一個人都是生活的成功者，從品味中汲取動力 開啟智慧，從而獲得更大的成功，這也許就是人生的意義所在吧！
感受成功13
人的一生，也許都在追求成功。為什麼？因為成功的感覺很好，給人滿足感。
學業上的成功，沒有那麼容易。看似簡單的題目，可能隱藏著許多陷阱。要多練，如果這種題目接觸多了，這種陷阱自然就沒有用武之地了。不是嗎？想獲得學業上的成功，那就必須要多寫、多練、多接觸。
事業上的成功，沒有那麼簡單。也許，你是一個小會計，你總會認為活兒多一點，工資高一點，你的生活就能幸福了嗎？這樣想你就太錯特錯了！也許你哪一天一馬虎，小數點點錯了位置，或者少了一個零或者多了一個零，那公司損失的錢財不都要你負責？
也許，你是一個公司的大老闆，在商業上的各種機關陷阱裡面，你要有多少經驗才可以保證不掉下任何一個陷阱，可以避開任何一個機關？經營不善倒閉了，你又要損失多少？在開會的時候，說錯了一句話、做錯一個動作，都可能讓到嘴邊的鴨子飛了！事業上，想成功？先學會察言觀色並且不馬虎吧！剩下的一切都是後話。
成功的感覺固然很好，但也要投入很多。想成功？那就必須要付出！
感受成功14
人生之路上會有很多很多的感覺，有失敗之後的苦；有捱打之後的辣；有失去朋友之後的酸；有無比勤奮後的鹹。當然大家最喜歡的應該就是在失敗、捱打、失去、勤奮之後的第五味---成功之後的甜。
甜，當然是大家都喜歡的，但要得到甜，就必需忍過酸、苦、辣、鹹，不然你就與甜擦肩而過，只有忍過來了，你就可以得到甜。這不，我最近就嚐到了甜頭。
記得那是一個風和日麗的早上，我按住自己激動的心情照常和夥伴們一起去上學。看得出他們也很激動，這也沒辦法，這一天要發上次數學考試的試卷。來到學校，大家三五成群一起對答案。我剛放下書包就過來一群人，裡三層外三層把我團團圍住……好不容易捱到上課，那激動人心的時刻到了，當老師報出“第一名，99分朱立林“的時候，我幾乎都要蹦起來了，我等這個第一名多長時間了。多少次失敗，多少次捱打，多少次勤奮。得到這次成功，我是多麼興奮啊。全班同學都向我喝彩，我看見美好的日子在向我招手……
啊！成功的感覺真好！
感受成功15
“啊，終於做好了！”我甩甩髮酸的手臂，揉揉疲憊的眼睛，欣賞著自己漂亮的作品，高興極了。
回想我做貼畫的過程，真是酸甜苦辣鹹，一起湧上來。一會兒布料被剪破了，一會兒剪刀戳著手了，一會兒膠水粘多了……簡直是狀況百出，我心煩氣躁，真想把手裡的材料扔到太平洋去。
漸漸地，漸漸地，我陷入了沉思：怎樣才會成功呢？老師說，只要堅持，只要努力，總會成功的。難道我會被這樣一點小小的困難擊倒嗎？不，我才沒那麼軟弱呢。我一定要把貼畫做好，做得非常漂亮，我一定會成功的！
深深吸一口氣，我又開工了。雖然剪刀還是會戳到手，但我能忍受；貼布還是會剪破，但我會重剪。修剪、組合、貼上……這一系列的程式似乎變得順暢了。原來，只要熟悉了製作過程，我也可以做得很好。
最後，我在貼畫背面鄭重地寫下冰心奶奶的小詩：
成功的花，人們只驚慕她現時的明豔，然而當初它的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。
這朵成功的花，將永遠在我心中綻放。
