關於讀後感的作文錦集9篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的讀後感的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

讀後感的作文 篇1

在人人上看到這篇文章，據說在豆瓣上很火轉載過來的，剛看到這題目的時候我是在想有沒有第一年第二年，果然是受高木直子影響，《一個人住的第三年》讀後感……裡面提到一個人生活的狀態，“孤獨有時候也並不是件太糟糕的事情，與嘈雜比起來，安靜卻孤獨的生活彷彿還顯得更妙一點，或許至少得有那麼一段時間，幾年的時間，一個人必須要自己生活著，才是對的，否則怎麼能夠聽到自己的節奏。一旦它流淌出來，走在馬路上，坐在地鐵裡，獨自待著的時候，與朋友在一起的時候，任何時候，它都會在那兒兀自發著自己的聲音，這是屬於你的聲音，身體的一部分，不用再擔心流失。”

是啊，這是我很嚮往的一種，還記得有一次和某人聊天，談起將來的生活，我說我不能忍受與別人分享自己的生活，不喜歡在自己的房子裡有另一個人的生活痕跡，獨居，是一種沉澱。從國中開始我就一直是住校，在家裡也沒有自己的房間，群居已經適應得很好，和室友還有朋友也基本沒有矛盾，曾經有人形容過我沒有朋友活不下去。我只是笑笑，並沒有否認。暑假裡打工的話可以十幾個小時不說一句話，也不覺得無聊或者是寂寞，埋頭做事反而覺得自然，有人來搭訕我也從來不是能找話題的那個，往往聊了幾句就讓人家覺得無趣匆匆結束話題。晚上坐計程車回家會經過一片拆了一半的磚房，總有一個老人家坐在二樓陽臺老舊的竹椅上搖扇子乘涼，這幅畫面伴隨了半個多暑假，我靠在車窗上看到，每次都會有一種蒼涼的感覺從心底升起，慢慢盪開來，卻不覺得難過，就是淡淡的沒有了力氣，在轉盤等媽媽來接或者獨自坐車回家，吃飯洗澡，天氣好的話睡覺之前看一會星星，除了工作很累之外，我真的很喜歡，從心底，現在讀書，大多數時候都和室友在一起，被人說是最團結的一個寢室，可是心境還是和兩年前很不一樣，很多事沒必要強求了。和心裡最重要的朋友聊天，問她我是不是一個很自私的不在乎朋友的人，答案是肯定的，被自己最在乎的好朋友這麼說，還是很難過的，後來卻用一句“我只是開玩笑的”打個哈哈結束話題。也許別人我都不在意，被自己最在意用盡心意去對待的人這麼說還是難過，會不會在你心裡只有把所有的人都在意都關心的才是一個好人呢?但是我真的覺得一個人的心很小，你佔了最深處別人就只能放在外面了，無關愛情。果然還是發牢騷了

啊，唉。這些話對你說也沒有意義了，你也不能明白了，那個會抱著我的脖子說“你是我心裡最重要的”的你已經被你忘了，我記得卻已經成為了你的傷疤，我們的關係無非是證明時間是可怕的這一完美定理。最近朋友圈有些混亂，糾結的感情線，我看不懂了愛情，到底愛需不需要時間呢？不明白為什麼認識一個月就能要死要活，能夠對一個完全陌生的人投注那麼多的心力，想想真是很可怕。有時候自己去圖書館，寫寫作業看會書一天就過去了，曾經有一段時間，好幾個月吧都和朋友呆在一起，同進同出的，在嬉笑吵鬧過後是無邊的無聊和煩躁，脾氣變得很差，覺得自己離自己越來越遠，心裡自身的性格和形象越來越模糊，就像變形記裡格里高裡醒來突然變成了甲蟲，看著鏡子都覺得陌生。然後就想不能這樣了，一個人出門，到操場圖書館隨便哪裡，走走或者聽歌，把自己牽出去遛遛，就這樣慢慢把自己變清楚，一個人的輪廓慢慢出現……

讀後感的作文 篇2

《生命流淚的樣子》是一個非常令人感動的故事：

有一個12歲的女生叫盛欣怡，她很膽小，什麼事都不會做，不過她有很愛她的爸爸和媽媽。後來媽媽累倒了，爸爸把媽媽帶到醫院檢查，發現媽媽竟然患了癌症。媽媽就象變了一個人一樣，再也不象以前那樣對她和言細語的，而是百般挑剔，讓她學會幹全部家務。欣怡每天六點鐘就要起來幹事，七點半去上學，中午回家吃完飯接著幹家務，可她媽媽好像毫不留情。她苦惱、傷心而又無助，這時老師和同學們伸出援助之手，在大家的幫助下她通過努力考了高分，媽媽卻淡然地說“不就一次嗎？次次這樣才好呀！”

欣怡始終不明白媽媽為什麼像是變了個人似的，時間一天一天過去了，媽媽到外地治病去了，她看到了媽媽在電腦上留下的日記：“欣怡真讓我著急。她什麼都不會，我好不放心她！”才明白了媽媽的一片苦心。一天，欣怡在上學，老師突然把她叫到辦公室，姑姑告訴她媽媽已經不在人世了，她淚流滿面~~~

讀完這個故事，我被她媽媽那深深的愛所感動，差點流下了眼淚。盛欣怡面對媽媽給她人為設定的一個個難關、挫折，這份看似無情的舉動讓欣怡終於選擇了堅強，從一棵經不起風吹雨打的小樹苗長成了一棵努力向上的參天大樹。這份拼盡生命終點最後燃燒的愛，是如此的深厚而博大。

我不由地想到自己的親身經歷，爸爸媽媽，在家有你們寵愛著我，縱使如此，在你們我比較嚴厲時，我還是會非常生氣和不理解，還和你們鬧彆扭。通過欣怡的故事，讓我認識到愛的形式是多樣的。

爸爸媽媽，你們還記得嗎？那個炎熱的夏天，你們像平時一樣送我去打羽毛球，我看著外面的驕陽，想著在球場熱得滿頭是汗，累得全身無力的樣子，實在是不想去，但無論怎樣你們都不同意，一定要送我去正常訓練，我當時非常氣憤，想家裡多舒服啊，為什麼要送我去受這種罪？我又哭又鬧，折騰了快一個小時，最後還是被你們“活捉”到了教練面前。經過兩年來堅持不懈地鍛鍊，我的身體越來越強壯了。現在，我明白，你們是想讓我有個好身體，少生病，而這份愛也讓我堅強、勇敢，成為一個能面對困難永不退縮的男子漢。

讀後感的作文 篇3

我最喜歡的一本書是《怪老師和熊的夢》，這本書講的故事是關於一個叫“怪怪園”的幼兒園裡的事情。

冬天到了，熊爸爸熊媽媽把小熊們送進了怪熊幼兒園，小熊們要在怪熊園裡和怪熊老師一起冬眠。怪熊老師說：“咱們一起做個美妙的夢吧。”有一隻小熊回答說：“美妙的夢要跟真的一樣！”說完怪熊老師就帶著小熊們冬眠了。

這時，怪怪園的怪老師和小朋友去滑雪，他們從一座高高的山上滑下去，砰的一聲，撞到了一個東西上，有些人摔得腳朝天，有些人摔的頭都埋進了雪裡。不過大家都沒有受傷，他們站起來一看，是撞到了一扇門上，門上面還寫著“怪熊園”三個字。他們推開門進去，發現房間的桌子上有好多好吃的，有一個小朋友還發現隔壁的房間裡有很多小熊在睡覺。小朋友們都想跑，只有怪老師在那站著吃蜂蜜。這時，有一隻小熊夢遊出來了，看來他真的做了個美妙的夢呢！小朋友們和怪老師趕緊藏起來了，這個小熊又夢遊回去了。第二次，怪熊老師出來了，小朋友又藏起來了，可怪老師沒處可藏，就自己裝成了個佛像，嘴裡還說：“我是佛，佛、佛、佛！”怪熊老師看到了，就自言自語的說：“我不是在做夢吧？”怪老師趕緊說：“你就是在做夢。”於是小朋友們都出來了，小熊們也出來了，怪老師和熊老師帶著大家一起玩。玩完之後，小熊們又回到房間裡繼續冬眠了，它們都說：“真是個和真的一樣的美妙的夢啊！”怪怪園的小朋友也回到了怪怪園，他們要準備好多好吃的，要在春天來到前還給小熊們。

讀後感的作文 篇4

在1988年漢城奧運會男子100蝶泳決賽中，美國的馬特？；比昂迪一路領先，衛冕在望，而最後卻被一位不知名蘇利南小將安東尼？；內斯蒂超越，屈居亞軍，爆出冷門。通過慢鏡頭，人們發現比昂迪沒有保持蝶泳的衝刺動作，而是靠慣性滑到終點，而內斯蒂則相反，從而得勝。這個故事就是《0.01秒的奇蹟》。

比昂迪在最後一刻為無人能敵，放鬆了警惕，卸下了衝勁。而內斯蒂沒有放棄，他拼盡全力，放手一搏，像離弦之箭、脫韁之馬般衝向終點，最終出人意料地奪魁，呈現出意志的張力可以包容一切。

在現實生活中，似乎像比昂迪這樣的人很多：作文寫了大半，卻虎頭蛇尾；工作即將做好，卻敷衍了事；考試將要得到期盼已久的滿分，卻因一時的懈怠而它失之交臂……

而像內斯蒂這樣的人也不少：有頭有尾、持之以恆的他們總是在競爭中大獲全勝，在工作中出類拔萃，在比賽中或遙遙領先或不斷超越，他們終於奪得桂冠、獲得成功。

有一次，在一場智力競賽中，小明和小紅的比分遙遙領先，相互間又相持不下，其他選手都相繼被淘汰，只剩他倆進入到最後的決賽。他們都志在奪冠，強手對決，分外眼紅，空氣中可嗅出濃重的火藥味，這時，兩人的心態起了變化。小紅認為她分數領先一大截，小明趕不上。就不再遵守“穩紮穩打”的原則，放鬆隨意，屢答屢錯，扣分連連；小明則認為，比賽沒結束就還有機會，放手一搏，奮力追趕，妙語連珠，得分不斷，最終扭轉乾坤，反敗為勝。

奇蹟為何會發生？我們是不是可以得到這樣的啟發：當你接近成功時，千萬別鬆懈下來，而要保持先前的衝力，繼續前進，才能保證成功。否則，就應驗了那句老話：煮熟的鴨子飛走了。

讀後感的.作文 篇5

假期我讀了安徒生童話，其中最讓我難忘的是《皇帝的新裝》這個故事，故事講述了：有一位皇帝，他十分愛美，每一天的每個鐘頭都要換一套新衣服。有一天，有兩個自稱是從國外來的騙子，說能製造出世界上最美的衣服，但是任何不稱職的或者愚蠢得不可救藥的人，都看不見這衣服。於是皇帝就相信了他們。

可是兩個騙子什麼都不幹，卻裝做很忙碌的樣子，皇帝派大臣去看，明明誰都沒看到，卻害怕別人說自己愚蠢，於是和皇帝說：“那衣服簡直太美了。”直到皇帝自己親眼看到了，但他也不希望讓臣民知道他很愚蠢不適合做國王，便把這件明明沒有卻被騙子說成華麗的衣服穿去遊行，直到一個小孩才說出了大人們想說而沒有說的話。

這個故事告訴我們要相信自己，做一個誠實的人，不要為了自己的虛榮心，而去說假話。

讀後感的作文 篇6

本文以散文的形式告訴了我們：自打我們初生那一刻，我們就開始用耳朵傾聽世界上的所有聲音，我們不得不聽。從聲音裡，人學會了分辨、感受各種喜怒哀樂，也吸收了知識。愉快動聽的聲音會給我們帶來歡樂，嘈雜無聊的聲音，則會帶來痛苦。在聲音裡，我們逐漸成長。

其實聽是很有學問的。我們知道，聲音就是物體振動時與空氣相激盪所發出的聲響，而每一種聲響，每一種聲音，都代表了不同的意思。就是因為這樣久而久之不停的聽，人漸漸練出了一個只聽聲音，就能知道發音者的喜怒哀樂的本領，這樣也更好地使我們瞭解別人，走進別人的心靈。讓我們更好地瞭解塵世中的世間百態，吸收了無窮的知識。所以，在聲音裡，我們漸漸長大。

聽不僅要善於聽，善於從聽中瞭解事物，更要學會知道什麼時候該聽，什麼時候不該聽。我們在聲音中長大，但在長大的過程裡我們又學會了一個本領：選擇與思考。這個本領讓我們知道了什麼聲音是有益的，是愉快動聽的，是能帶給我們快樂的。哪些聲音是有害的，是嘈雜無聊的，是會帶給我們痛苦的。所以，在生活中，我們要好好把握它，使不良的聲音遠離我們，讓健康的聲音充實我們的生活，使我們的生活充滿樂趣。

不管我們善不善於聽，知不知道什麼時候該聽，什麼時候不聽，我們都要有一個出發點，那就是對聲音有興趣。如果我們對聲音沒了興趣，我們則會失去對聲音的感覺，成為一個沒有感覺的人。沒有自己的見解，只會盲目地跟從著別人，永遠也找不到真實的自己。如果你對聲音沒了興趣，那麼你對外界的一切也無動於衷，這隻會使你的內心世界封閉和退縮，成為一個不折不扣的木頭人。

通過這篇文章我知道了要善於聽，要善於從聽中瞭解事物，還要學會知道什麼時候該聽，什麼時候不該聽，最重要的是要保持一顆對聲音有著濃厚興趣的心。就像俗話說得那樣“人有眼睛，觀六路；人有耳朵，聽八方”。用心看，用心聽，也用心想，就會構成一個豐富奇妙的世界。

讀後感的作文 篇7

我讀了十萬個為什麼。我看了這本十萬個為什麼後，知道了為什麼蛇愛吐舌頭。其實在故意嚇唬獵物，因為蛇的視覺、聽覺都很差，所以吐舌頭。

十萬個為什麼讀後感：十萬個為什麼告訴我們很多奇妙的東西，尤其是希臘人為什麼要做奧運會，我很喜歡看十萬個為什麼。

讀後感的作文 篇8

當我看完了仙丹這篇用心而寫的“永遠的榆木溪”，使我感概萬千，眼圈一時發熱！幾天前的情景浮現在我的眼前，當我們管理組發貼穿越楡木溪後，有的群員在群裡發貼，説到楡木溪如何如何、如死亡之地般！與我們瞭解楡木溪的情況相差太遠了，由於我們沒有去過，對真實情況不瞭解，為保證三峽戶外群能成功完成穿越活動，對安全進行了重新的考量，降低風險，馬上對穿越楡木溪這個活動進行了調整，限定了人數，對參加穿越的人員提出了要求，可是仙丹她報名，老三不同意、我不同意，對她去我心裡沒有厎，在出發的前一天晚上她還在網上與我死纏要去楡木溪，我還哄她週日陪她去古龍溪。

一個患有恐高的女子，在報名不同意的情況，一早主動趕到了集結地，露出羞澀地面容,向領隊我報到！現場的全體隊員為她的到來，用無聲歡迎，給於了仙丹非常熱忱地的目光。

在後來的穿越楡木溪的活動中，正如她寫的那樣：卻見平日裡常來幫俺的強驢，一個一個弓著個腰小心翼翼的在俺剛剛經過的坡道上行一步，懶一步。咦？奇了怪了，俺此刻走起來咋就如履平地？！一路上我在前面開路，她始終追著我的步復，我回頭時就總能看到她在我的身後，不盡沒有拖隊伍的後腿，而且是隊伍中唯一沒有摔交的隊員，從十幾米高的懸崖上垂直降下來，也未見她有恐懼！

正如“智多星”轉身淚流，在晚上慶祝餐時説：，三峽戶外有一顆女強驢，從楡木溪冉冉的升起！我看到的仙丹是一個面對困難戰勝了自我，而成長起來的驢友，她戰勝自我後，困難對她來説就一個個的去攻克，踩到腳下，這個過程中是人的精神世界的一種昇華，如她寫的：這一刻俺似乎突然明白，生命原來不是用喧譁來表達，那些藏在骨子裡的人性光芒，只有在需要的時候才會大放異彩！

她代表著三峽戶外的一種戰勝困難的無畏精神，面對極限勇於挑戰的志氣。不僅是文章寫的好，而真正體現了人與自然的關係，體現了三峽戶外人的那種團結、協作、奉獻、關愛、幫助的理念！！

讀後感的作文 篇9

今年暑假，我讀了一本書，叫《愛的教育》。讀完後，我深有感觸。

《愛的教育》是一個叫安利柯的國小生的日記，但他寫出了人間最樸實，最平常，最感人的真情，讓我對愛有了更深的理解。書中有安利柯的許多同學，有助人為樂的卡隆，有學習優秀的代洛西，無賴的弗蘭諦，可憐的貝諦。其中，我歸喜歡的是助人為樂、保護弱者的卡隆，因為卡隆樂於助人，不求回報，我們要學習卡隆不求回報，樂於助人，保護弱者的精神。生活中，有許多人十分可憐無助，像有困難的同學，為了孩子乞討的母親，他們是多麼地痛苦，我以後要多多伸出援助之手，即使就給人一句安慰，一塊錢，別人也會萬分感激你。我不由地想起文聖孔子的一句名言：愛人者人人愛之，敬人者人人敬之。這句話是多麼地有道理啊！我還喜歡卡隆的行為，我對他十分敬佩。書中有一段關於卡隆的故事：弗蘭諦欺侮克洛西，笑話他的母親駝背，克洛西忍無可忍，飛起墨水瓶砸向弗蘭諦，沒想到打中了老師。老師生氣地問誰幹的，卡隆竟然站起來為克洛西頂錯。多麼高尚的行為！一般我們犯錯，都是不肯承認。而他捨己為人，為克洛西頂錯，這是常人所做不到的。所以我喜歡卡隆。

從這本《愛的教育》中，我悟到了真愛，讓我感受到人們是多麼需要相互關心、相互理解、相互幫助！多奉獻一點愛吧！讓更多無助的人感受到愛的溫暖！我要抱有一顆愛心，對痛苦無助的人多一點關心，對他人多一點誠心。這是我讀《愛的教育》最大的體會。