【精品】高一作文集合6篇
在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的高一作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
高一作文 篇1
當那星空佈滿金色的碎片時，眼睛裡所看到的世界，就永恆的定格在了那裡，成為了最美的景色，同時，那美的一瞬，就深深地印刻在了你的心中。 ——題記 美，沒有定義，有的只是感覺，要的是心動，或許，在你一不注意的瞬間，美就定格在了那裡。在你的記憶中，一道道花絮，一縷縷飄香，一個個故事，它們會永恆的定格在那裡，化為最美好的回憶，散落在，人間。 家庭 有沒有注意到，每逢佳節，每逢一大家人圍坐在一塊兒時，就會感覺到一種強烈的親情氣氛，而那種氣氛在哪裡都沒有，唯獨只有家，它能讓你安心。 下學了，我們第一感覺就是，累，我們能想到的是家，家裡有外面沒有的溫暖。一開啟門，一股香味撲鼻而來，那是父母早已做好的可口飯菜，有父母的呵護，有父母的諄諄教導，也有父母慈愛的眼神。 而當我們有了煩惱時，第一想到的人是誰，只有父母，因為他們會讓你感到溫暖，他們也會幫你想解決問題的辦法，和你分憂，分享快樂。 玩了一天了，我們第一感覺就是，疲倦，我們能想到的是家，家裡有外面沒有的舒適。一推開門，一種熱氣朝身上撲來，那是家人準備好的熱水，家人的問候，關心，憐愛和心疼，全包容在了裡面。 而在吃晚飯時，一家人吃飯，父母不停的給自己加菜，而孩子的“謝謝媽，謝謝爸。”或者“好了爸媽，你們也吃吧。”的迴應更是把家庭濃重的親情氣氛加深。而這氣氛與家人的笑臉就會定格，映入你的腦海，成為不可代替的溫馨的美的瞬間。 學校 走入教室，映入眼簾的是，朋友們的一張張充滿朝氣的笑臉，你瞬間就會被一種所謂友情的氣氛包圍，你被這氣氛感染，然後包融，成為不可分割的一部分。 課堂上，同學的積極發揮，與可愛頑皮的動作，更是加深了你對學校的美好印象，也已成為課堂中不可或缺的一部分，我們往往被這些所放鬆，不再因枯燥的學習而煩惱，同時也成為了我們快樂的源泉。 操場上，同學們互相追逐嬉戲玩耍的身影，在我們的眼中看來，是多麼的親切啊。無聊時，朋友的一句玩笑，讓你感覺到愉快；在難過時，朋友的一句關心，給了你莫大的安慰；在獲得成功時，朋友的一句祝福，無不是心裡的一種鼓勵。 而朋友的一個搗蛋的動作，也許會把你弄得很煩很亂，但是，因學習繃緊了的神經，卻因此放鬆了不少。 那一張張笑臉，也許也
早已定格在了你的記憶裡，你的內心深處，成為了和諧的美的瞬間。 大街上 天陰沉沉的，眼看一場暴雨將不可避免，行色匆匆的人們各自趕著路。我一邊撥弄著路旁的柳條，一邊漫無目的地四處望著。突然，紅綠燈那兒，一輛黑色的轎車疾馳而過，就在那一瞬，我看到兩個行人不約而同伸手抓住了對方，向後退了一步，動作竟如此乾淨利落，就像是一場表演。我的心為之一顫。 想看仔細點，我走上前去，高一點兒的穿著很整齊，三十多歲的樣子，矮一點兒的卻是民工打扮，他的背佝僂著，或許年紀不小了。 他們是父子、朋友，還是根本就素不相識？這些對我來說都不重要，我只知道他們那同時伸出的手給了我最原始的感動與震撼。 雨如期而至，打在身上、臉上，我感覺好涼，可是心裡卻一片溫暖。他們的背影漸漸模糊，或許，他和他並不知道就是這樣一個簡單的動作、一個短暫的瞬間卻溫暖了一個陌生的心靈，同時，震撼的美的瞬間也就定格在了伸手的一剎那。
高一作文 篇2
“你是誰？”虞翠望著這個身穿古裝，像拍電影一樣的少年，弱弱地問道。
“我叫項籍。”少他又問年燦爛一笑，回答道。
“額。。。。。。”項籍？楚霸王？電影？
“現在在戰亂時期，我和樑叔攻下大澤鄉，後來看到你倒在這裡，便把你帶回了帳中。現在外面這麼亂，不如你跟我們一起走吧。”
孤身一人的虞翠只好無奈的答應。
“你叫什麼名字？”他又問。
“我叫虞。。。。。。”
“籍兒，我們該走了。”
“哦，就叫你虞姬吧。”
“啊！”虞翠驚呆了。
三年時間轉眼而過。
天外隕石從天而降，為戰將龍目所獲，項羽大喜，命煉器師打造了一把大戟命曰：虎頭盤龍戟。
看著這把大戟，虞翠眼神複雜，忍不住拿了起來，熟悉的重量。
“虞姬，原來你的力氣這麼大，我還以為只有我拿得起來。”項羽笑道。
虞翠嫣然一笑，不語。
三年的時間可以改變許多事情，她已經深深得愛上了他，喜歡他的樂觀，喜歡他的剛毅，為何跟歷史書寫的不一樣，果然，成者王敗者寇嗎？雖然司馬遷盡職，但難保他的著作不被別人改變。
又是三年時光。
“虞姬，你說我們的孩子叫什麼名字好呢？”
虞翠面色奇怪地說：“叫項翠如何？”
“翠？”項羽面色一僵，但又說，“好的，就叫翠。”
劉邦野心越來越大，項羽也是察覺到了，但都沒有什麼反應，虞翠心急不已，叫項羽快點動手，卻多次被項伯破壞，項羽也是無奈。
高一作文 篇3
莫高窟的大門被打開了，這個燦爛的文化寶庫終於打開了他的大門，但是他的大門面向的不是中國大陸，而是東京、彼得堡、倫敦、巴黎……
有人將這一切的罪過加於了一個曾經看守莫高窟大門的人——王圓籙。有人說如果不是因為他，就不會有珍貴的塑像被他所摧殘，不會有珍貴的壁畫被刷白；如果沒有他就不會有國外的冒險家將珍貴的文物帶回國外；如果沒有他就不會有一次又一次的文物流失……
人們將一切的罪惡都推給了他——1個在莫高窟事件中扮演的可憐的小角色。我想說你們才是真正的罪惡，為什麼將這些莫須有的罪名給了他，為什麼不能正視歷史，為什麼因為文物的流失而無情的怪罪他？我想哭，因為我的心在流血，莫高窟在流血，歷史在流血……
我認為王圓籙他沒錯，我想問問你可知道為什麼他會摧毀塑像嗎？因為他要吃飯，他不是釋迦摩尼，他也沒有那麼高的覺悟，他不知道這些塑像的價值，因為在這裡沒有嚴肅的博物館館長、沒有森嚴的文物的保護官邸、沒有看守與門衛，他看見的只有一把鎖，作為一個逃難在此的平凡百姓，他怎麼會知道這些塑像、這些壁畫的價值嗎？因此他為了生計才摧毀了這些文物。
你又知道他為什麼將這些文物給外國的冒險家嗎？因為在這之前他也曾將這些文物給了金石專家，當金石專家向大清王朝建議好好保護這些文物時，可是得到的關注只是當有官員過生日時，捎幾個件去，這就是大清王朝的態度，你們可能說清朝窮啊，可是你看看大官、王爺、皇帝的出行儀式，就是知道大清並不是沒有這些錢，只是不願意出罷了，但是若是真的要保護這些東西，又怎麼會心有餘而力不足呢？而當時的外國冒險家不顧生死，變賣家當，奔向莫高窟。他們不懼沙漠的酷熱，不怕野獸的襲擊，不畏叢林中的毒物。當他們最後到達莫高窟時，他們面對的只有一個大門，大門上面有一把鎖，這把鎖的鑰匙就在王道士的腰間。即使王道士不給他們開門，難道他們就會捲起鋪蓋回家嗎？他們對莫高窟內的文物是勢在必行，即使沒有王道士替他們開門，他們一樣能得到莫高窟內的文物……
因此這不能怪罪於他。雖然他是替外國人開了門，可是這也是為了生計著想，但是在最後他也害怕了。他也怕受到神的制裁，但是在第一次與第二次這麼長的時間中，滿清政府依然沒有意識到莫高窟的重要。在重要的文物都離開滿清時，滿清政府終於清醒了，終於決定將這些文物保護起來了。
你看了這些，你還能怪罪王道士嗎？我覺得莫高窟的流失，罪不在王道士，而在於當時的國民，當時的滿清政府，假如王道士是非常的昏，願意不求利益將所有的文物都交給外國人，可是假如滿清政府派了大量的士兵來鎮守莫高窟，那莫高窟還會沒落嗎？那麼文物還會流亡海外嗎？那麼那些文物還會成為外國的博物館裡的“榮耀”嗎？
所以不要將所有的錯推給王道士，他最多是這場事件一個醜陋的配角罷了。
高一作文 篇4
她就像是一屢淡淡的微風，輕輕伴著他走過了一段歲月的路，吻別他的額角，永別了。
她還在的時候，她那麼愛他，珍惜他。難以置信的幸福讓他感到質疑，他不明白一個女孩和一顆真心。他那麼隨意……
後來，因因果果後的她，像一屢微風飄向湖面，卻沒有像微風一樣拂過水麵。碧綠的湖水包容了她的軟弱，包容了她的苦澀。
那，一定是個錯誤的選擇，可是，再也沒有改過或者彌補的機會了。
聽到她離開人世的那一瞬間，彷彿時間都靜止了。她死了？她死了？！她死了！她就那麼狠心的離開了。那一刻，直到那一刻，他終於明白了那種愛的真和痴，他終於明白了自己最重要的是什麼，他終於明白了，最珍貴的東西再也沒有了，他終於明白了，他的心，就在那一刻碎了。而她，也終於讓他明白了自己對他來說，是怎樣的一種存在。可她，在他明白的時候，不再存在了。
看過千千萬萬的生離死別，旁觀者的感受，是遠遠不及自己親身經歷一次的。那是，一種碎在心上，痛在靈魂裡的悔恨……
忘不了的那天。她真的好傻。我不再去那個湖遊玩了，因為那裡滿滿一湖都是你的.憂怨和苦澀。
高一作文 篇5
小時候，總愛對著天空幻想：自己就是一隻雄鷹，一隻展翅高飛，搏擊藍天，與白雲共舞的雄鷹……
長大後，才明白原來雄鷹在搏擊藍天前，是經過了地獄般的磨鍊的，而今我飛翔的途中也在經受著磨鍊。
一踏上高三這列人生的列車，它彷彿就是那磁懸浮列車，載著我飛快的往前，讓我沒有停留的餘地，於是我乘著這飛快的速度繼續著我往夢想飛翔的天堂，剛上路不久，我便遇到了重重困難我就越來越發現，自己有好多不懂的知識，有好多不會的習題，於是我撲騰著翅膀，在原地盤旋，因為前方一片迷惘，烏雲遮住了我的視線，我不知道該何去何從。
這時我的朋友們總會在身旁鼓勵我讓我重新振作，飛過層層烏雲，去擁抱明媚的陽光，飛翔路上有朋友為伴，便不覺孤單。
一次次不如人意的成績，把我的滿腔鬥志一點點的消磨，我的雙翅不再有力，甚至我還曾從空中狠狠地摔了下來。我的雙翅也因此受傷；我不敢再去嘗試了，我想放棄，可心裡又有些不甘。
這時父母總會在身旁對我說：“要走什麼樣的路得你自己選，如果這些失敗讓你不再去拼了，我們也只能為你感到遺憾！”
“遺憾”，現在才覺得這是多麼的沉重的兩個字，著遺憾不僅僅是對於我的，更是對於兩代人而言的，於是我強忍著感動的淚水，重新振作，繼續了我的又一次飛翔，飛翔路上有父母為伴，便不覺心靈空虛。
奔上高三，心中的夢想越發清晰，然而追夢的路似乎也越發崎嶇，也曾懷疑過自己的夢想是否太過遙遠，甚至遙不可及。
然而卻常常能聽到老師多我們說：“年輕人嘛，就是要有往前奔的勁頭，只要有目標，就要風雨兼程，一路向前！”
每每聽到老師這樣的話語，我便更加堅定自己的信念，沒錯，既然選擇了遠方，便不顧風雨兼程，飛翔路上有老師陪伴，使我的行程越發清晰。
我的飛翔之路便是我的成長之路，在這段路程中，有朋友、父母、老師的陪伴，在我遇到困難時給予我無私的幫助，我堅信自己能越飛越高，越飛越遠！
高一作文 篇6
和，是我們中華民族傳統禮儀中重要的一部分。中國人自古以來就把“和”掛在嘴邊，我們以“和”作為人際交往的準則，我們講究同學，師生，朋友之間要和睦相處，家庭也要幸福美滿，但就是這樣簡單一個字，做起來並非那麼簡單，這就是我們的心是否寬闊了。
學校是育孕我們擁有知識的搖籃，我們在學校中不僅只是學習知識，更要學會如何與人交往，同學和老師是我們在學校中主要交往物件，我們與同學之間要和睦相片要互幫互助，不要讓一些鎖事使友誼產生裂痕，不要把老師當作是“仇人”和“專制者”，老師是使我們獲得豐富的知識最有力最快的途徑，就像一盞明燈為我們指引方向，我們對老師應心存感激。我們要學會與老師交往，與老師和睦相處，建立深厚的師生情。
堅持“和為貴”讓我們營造一個溫馨和諧的校園，營造一個良好的學習氛圍。
“家和萬事興”是每個家庭堅守的準則，可就是這樣看似簡單的五個字並不是那麼容易做到，我們人與人在生活中難免會產生摩擦和碰撞，當我們的關係走向“刀刃”時，這時我們就需要在心中時常警醒自己以和為貴，用“和”去緩解維繫我們的關係，“和”需要每個人去灌溉，灌溉的“養料”越多，家庭的“幸福樹”越能笜壯成長。
和為貴，使家庭更加幸福。
我們中國人口中常說：“團結就是力量。”，所謂團結就是力量就是要我們和睦相處，只有在和睦的基礎上才能團結，一個國家的富強，發展趨勢和興亡，“和”起著關鍵性的作用。中國從一個從頭到尾被人任人宰割的物件到現在國力強盛，其中人團結的力量是必不可少的，由於人之間的和睦團結為我們創造出更多的財富，促使中國蓬勃發展，人之間的和睦融洽為我們營造了一個良好的生存環境。
和為貴，關係著國家興亡。
中國一直以“和平大使”的身處矗立在世界中。“和”從古至今一直被中國人發揚並傳承著“和”現今已成為中國與外交往的基本準則，“和”促進了中國與國外的友好交往，“和”維繫著世界的安定，“和”使人與人，國與國交往更密切，友誼更深厚，心靈更緊密。
和的作用不可小覷，它使家庭更加幸福，國家更加富強，世界更加安定。因此，我們在家中，國家中，世界上都堅持“和為貴”
和平鴿是“和”的象徵，讓我們每個人都放飛一隻和平鴿，讓它飛向世界的每一個角落。
