國小生班級管理制度
現在獨生子女越來越多，很多學生深受家長的溺愛，在家中是“小皇帝”、“小公主”,不少學生養成了以“自我為中心”的性格，加上國小生自控力較差、反覆性強、活潑好動，很難形成良好的班風。所以需要一系列管理制度來規範孩子們。以下是公文小編最新整理的國小生班級管理制度，希望對您有幫助!
篇一：國小生班級管理制度
班級是學校管理的基礎單位，為了提高班級管理水平，關注學生生命質量，強化學生日常行為規範，充分調動班集體學習積極性，使我校的班級建設更上一個新臺階，現制定未央區葉家寨國小班級管理細則，作為班主任考核和班級評優的基本依據。
具體內容：
(一)班集體組織建設
1、班集體組織健全，分工明確，能在班主任指導下獨立開展工作(檢視班主任工作手冊、中隊活動紀錄簿)。
2、每月至少召開一次班幹部例會，並及時做好記錄，瞭解班級情況，佈置工作，解決問題(檢視班主任工作手冊，學生座談)。
3、班主任、任課老師與本班同學建立良好的師生關係，學生班級榮譽感強。
(二)班級文化建設
1、班級有班風、班訓、課程表、時間表、值日生輪流表等，並張貼合理、規範。
2、精心裝點教室，教室佈置有特色，營造積極向上的氛圍。(大隊部)
(三)班級常規管理
1、認真組織晨會課，班會課，不得挪作它用。要做到①有精心的設計(留有記錄，參加設計比賽)②重行為指導③講究實效注重學生行為習慣養成教育。(檢視班隊活動記錄、隨機抽查、負責人巡視)
2、自覺遵守《國小生日常行為規範》、《國小生一日常規》及學校的各項規章制度。到校早讀、午休、放學路隊、課間活動有組織、按要求、效果好。(值勤老師、年級負責人、值日學生檢查)
3、班風正，學風濃，課堂紀律好，作業完成認真、及時、獨立，有良好的學習習慣，整體學習質量好。(各科任老師反饋、年級負責人、值勤老師、值日學生檢查)
4、積極參加體育鍛煉，認真組織學生做好“三操”。(體育組)
5、愛護公物。有損壞能按總務處規定及時賠償，無故意損壞現象。(總務處)
6、全班養成良好的衛生習慣，每天認真做好教室、包乾區、衛生工作，並做好保潔工作，能注意公共場所衛生。(衛生檢查記錄)
7、能積極按時、按質組織學生或家長參加學校佈置的各項活動，家長反映好。(年級組長、教導處、家長)
8、注重家校聯絡，家訪率高。(工會、教導處)
9、經常自查、及時上報安全隱患，及時處理偶發事件。(總務處、教導處)
10、積極參與學校網站建設與管理。(見未央區葉家寨國小網站上傳管理辦法)
11、無安全責任事故。(有發生一票否決)(校長室)
(四)其他方面
1、班級好人好事受到學校或社會表揚。
2、給學校的合理化建議被採納。
3、參加各種活動或比賽獲獎情況。
學校將定期進行一定主題的專項評比(隨評比將下發有關標準)，不定期進行專項抽查，屆時將數次評比的結果加以統計，作為考核的主要依據，評選出本學期的優秀班集體和優秀班主任。
篇二：國小生班級管理制度
1、確立班級的獎勵制度，首先建立好班級的人事安排，如下：
普通學員——班級管理員——小組長——課代表——班幹部
班級管理員分為：衛生管理員，垃圾管理員，粉筆管理員，財產管理員;
小組長分為：收發小組長和背默小組長
課代表分為：語文、數學、英語、政治、歷史、生物、物理、地理和化學課代表，音樂和體育由文娛和體育委員兼任。
班幹部分為：班長、副班長、學習委員、勞動委員、生活委員、紀律委員、體育委員、文娛委員和宣傳委員;
2、德育評比細則：
評比時間：雙週星期五
評比周期：兩週一次
評比範圍：每小組
評比方式：由班長牽頭，小組長組織每個組員對每位組員兩週的表現進行集體討論後，根據每位組員在兩週內的表現進行綜合評分，評定特優、優、良、差、特差五等;(中間如個人有意見的可當面及時提出，如討論決定後提出，不予受理。)
評分以十分制起評，零分以下為特差，零——五分為差，六——十五分為良，十五分——二十分為優，二十一分以上為特優;
每小組根據這個評分結果上報到班主任處，由班主任協同班幹部選出每兩週評比一次的四位“班級之星”，佩戴標誌，張榜公佈在黑板上，並選出一位最優生，由宣傳委員寫出簡短事蹟出在黑板報上。班長同時評出四位“班級之龜”，公佈在黑板報的批評欄中。(“班級之龜”只能從差和特差中選出，沒有不選)
獎勵制度：凡獲得“班級之星”稱號的同學，除張榜公佈外，還可得到一定的獎勵，獎勵資金由班費出，另外年終班級各項先進評比從中間選出最優者當選，入團優先評分前列的同學，班幹部由從中擇優擔任。
懲罰制度：凡獲得“烏龜”稱號的同學，罰掃地一週，並要在全班做檢討，必要的通知家長到學校協商解決。
加分項：
1、能按時完成老師佈置的家庭作業，練習和練習冊，加一分。
2、能按時完成老師交給的背默任務，並且完成情況良好，加一分，特別好加二分。
3、能堅持完成好自己的勞動任務，不偷懶，且勞動成果好，加一分;
4、能保證每節課積極舉手回答問題，並得到老師的點名表揚的加二分;
5、作業完成情況好並得到老師表揚的同學，加一分;
6、為班級爭得校內榮譽的同學，加二分;爭得校以上到縣級榮譽的加四分;市級到省級榮譽的加六分;國家的加十分;
7、積極為班級建設出謀劃策的同學，其建議得到班級採納的，加二分;
8、每次每科考試80分以上的同學加二分，70——79分加一分，滿分加四分;(期中和期末翻倍)
9、幹部能堅持帶頭完成任務，協助好班主任和班長完成班級日常管理的加二分，特別好的加三分。(此項由班長和班主任協商評出)能關心幫助同學，和同學相處融洽，不罵人，不講髒痞話，不偷東西的同學加二分;
11、能聽從老師安排，尊敬老師，見到老師能主動打招呼的同學加一分;
