國中學校教學管理制度

在生活中，很多地方都會使用到制度，制度是要求成員共同遵守的規章或準則。擬起制度來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的國中學校教學管理制度，歡迎大家分享。

國中學校教學管理制度1

為進一步加強學校常規管理，規範辦學行為，保證學校的教學秩序，提高教育教學質量，更好的推動學校各項工作順利開展，結合實驗中學實際特擬訂本制度。

一、考核要求

1、全體教職工務必增強工作責任感，以人民教師的職業道德標準嚴格要求自己，自覺遵守學校的作息時間、考勤制度。

2、教學人員必須認真履行工作職責，堅守工作崗位，凡未准假而不上課、不輔導、不參加學校會議、教研活動及學校要求參加的其他活動者視為曠課。

3、值周領導、值日教師不負責任，漏記曠課、遲到、早退等須在值日當天補記，否則分別扣發雙方漏記的相應課時。

二、考核辦法

1、學校實行領導值周、教師值日製度。值周領導、值日教師必須堅持早、午提前半小時（夏季提前一小時）到校，檢查和維持校園紀律、衛生、安全，教師原則上無特殊情況按工作時間到校。

2、考核實行周公布、月小結、學期結束彙總，納入教師年度考核。

三、考核內容

(一)請假制度

1、鼓勵出滿勤，力求不請假或少請假。

2、因公或因病或因事確需請假的，不超過3天，由教導處批准；3天以上由校長或學校研究批准。

3、無論什麼事由，一天以上請假均須事先出具請假條，在請假條上注清代課人、班別、課別，履行正式請假手續，獲准後方可離崗。如需續假，手續同上。假期一結束，應立即前住准假的部門銷假。口頭請假、電話請假等原則上無效。但突發性疾病患者或遇急事者可委託他人或電話請假，並在來校後立即補辦請假手續。

4、未履行書面正式請假手續，擅自離崗者；履行手續但未被批准而離崗者；未履行續假手續而逾期者；履行了續假手續但未被批准而逾期者，均以缺勤計。

5、因病請假3天以上，需持就診醫院建休證明和請假報告，在銷假時補交就診醫院住院結算單影印件，否則以缺勤曠課擅自離崗計。

6、採取各種不正當手段騙假的，一經發現按缺勤、曠課加倍處罰，並在晉級、晉職、人事聘用、年終考核等方面給予處罰，直至年度考核定為不稱職等級。

7、婚假、喪假、產假均按上級有關規定執行，嚴禁超假。

8、因公出差、經學校安排的報名、學習、考試等屬公假，以出勤論。學校嚴格控制學生在校期間教師離崗學習。

9、節假日(寒暑假除外)加班及公差(不含節假日補課、報名、學習、考試、調休及其他有償加班)可抵銷同等天數的病事假。

10、公差、公假要登記事由並公示。

11、請假時造成教學任務耽擱，提倡缺課補課，可補上同班級教師請假的課程，年終績效不扣發。

12、因曠課、擅離崗位、空班、私自調課造成的事故，一切責任由曠課、擅離崗位或私自調課者自負，並追究值周領導、值日教師相應責任。

(二)考勤制度

1、鼓勵出滿勤，杜絕遲到、早退、缺勤現象。

2、因公出差不扣發；事假按每請一節課5元累計。婚假、喪假、產假按國家規定辦理，若超過規定假期（含寒暑假、節假）每超一天扣30元。

3、未履行正式書面請假手續或雖履行手續但未准假而缺勤者，按每曠一節課10元計。

4、學校會議、教研活動、政治學習、業務學習及學校要求參加的其他活動的考勤由教導處實施，因事、因病請假者，按課時每請一次扣發5元計算，遲到、早退，每三次算曠課一節，扣發10元，未履行請假手續缺會一次，扣發10元。

5、升旗、課間操班主任應到場，請假以5次計曠課一課時。

(三)考課制度

1、提倡按課表上課，杜絕遲到、早退、中途離堂和私自調課現象。

2、每請假一節課，年終考核扣發績效工資5元；每曠教一節課，扣發10元。

3、凡上課遲到、早退、中途離堂，每三次算曠課一節，扣發10元。

4、調課必須經過教導處批准。嚴禁私自調課，一經發現，調課雙方分別扣發10元。、

5、每週公佈所有教師調課總節數，記入教師業務檔案。

6、鼓勵請假教師自行安排好自己的課，事假及一天以內的病假必須自行安排課程，需寫請假條的，要在請假條上注清代課人、班別、課別，以便學校查課。接受代課任務(上課或看堂)者有遲到、早退、中途離堂或空堂現象的，按本制度第2、3、4條論計。

7、考課採用教導處抽考與班幹記錄相結合的方式，違規現象教導處及時公示批評。

（四）、教學檢查制度

1、開學前(期初)教學檢查在開學前三天，期中教學檢查在每學期第十週，期末教學檢查在中心學校期末評估前一天。

2、學期初各教研組和教師制定好新學期工作計劃、教研組計劃、班主任工作計劃等，學期結束時做好工作總結形成書面材料，存檔備查。

3、加強對課堂教學的管理和指導，實行隨堂聽課制度，每學期聽課不少於8節。

4、教研組要組織富有實效的評課活動，每學期各教研組集中組織的公開課不少於一次，每少一次扣發教研組長10元。

5、按照規定時間、地點將教師業務手冊、班主任工作手冊、備課筆記、教研組材料等送檢，逾期以缺檢計，每次扣發10元。

四、本制度未盡部分按上級有關檔案精神執行。

國中學校教學管理制度2

課堂教學是教學的基本形式，是各教學環節的關鍵部分。管理好課堂教學對提高教學質量，培養合格人才，有極其重要的意義。為規範課堂教學保證正常的課堂教學秩序，不斷提高教學質量，特制定本規定。

（一）教師教學方面

教師要組織課堂教學，講好每一節課。總的要求是：

1、根據本課程課程標準的要求，貫徹少而精的原則，實行啟發式教學，理論聯絡實際，深入淺出地闡明本課的深度、廣度、重點、難點，做到概念清楚，條理分明，重點突出，表達生動，啟發學生積極思維，既注重基本知識的傳授，又重視學生能力的培養、智力的開發，上課時應攜帶教案。具體說，課堂講授應做到以下幾點：

1)講課有熱情、有感染力、精神飽滿，能吸引學生注意力。一堂課要解決一堂課的問題，使學生明確本堂課在本門課程中的重要作用，以提高學生學習的自覺性和積極性。

2)目的明確、思路清楚。做到循序漸進，層次分明，合乎邏輯，基本概念和結論明確，提出問題，闡明問題的來龍去脈和解決問題的方法，把學生帶到深入探討問題的境界，給予學生思考、聯想、創新的啟迪。

3）對問題的闡述簡練準確，重點突出。做到主次分明，詳略適當。既要有較大的資訊量，又要富於啟發性，防止面面俱到。重點和難點應該講深講透。

4）對課程內容嫻熟，運用自如，語言精練、生動、準確，切忌平鋪直敘，枯燥乏味。

5）善於運用各種現代化教學手段和其他教學手段，充分發揮多媒體、模型、圖表和實物的作用。加強直觀教學和形象化教學，以增強學生感性知識，易於理解講授內容。

6）板書簡潔、清晰、規範。

7）不斷進行課堂教學的改革試驗，包括精選教學內容，改革教學方法，教學內容能反映或聯絡學科發展的新思想，新概念，新成果等。

8）重視教書育人。結合課程內容，滲透思想教育，既教書又育人。教師對學生既要關心熱愛，又要嚴格要求，對學生有高度責任感，關心學生成長，鼓勵學生進步，主動維護課堂教學秩序。

9）教師上課應著白大衣，注意衣冠整潔，儀表端正，言行文明。第一次課要做自我介紹。

10）嚴格遵守學校規定的作息時間，提前到達上課地點（尤其是使用多媒體技術授課的教師），確保充足的課堂教學準備時間。按時上、下課，上課時應說“上課”，下課時應說“下課”。課堂上關閉通訊工具，無特殊情況不得拖堂，恰當分配課堂教學時間。

11）任課教師一般不得調課。因故必需調課、停課或代課者，須提前三天到教務科填寫申請單，經教研室主任、教學副院長簽字，報教務處稽核同意後方可實施。

（二）學生學習方面

1、學生必須提前進人教室，並依次坐好，不得遲到、早退或曠課，因故遲到或特殊情況需早退時，必須經教師同意，方可出入教室。上課時，無關人員不得進入教室或將師生叫離教室。

2、學生進入教室、實驗室應注意衣著整潔，必須按教室(實驗室)著裝要求進入教室(實驗室)。

3、學生應該高度重視課堂教學環節，按照教學計劃上好每一節課。上課要專心聽講，做好筆記，努力提高聽課效率。

4、上課時應保持室內肅靜，不得談笑或進行與本課無關的活動，不準吸菸或吃零食，必須關閉手機、傳呼機等通訊工具。

5、學生對課堂教學如有意見時，在不便向教師直接反映的情況下，可實事求是地向教務科或學校有關部門反映，以幫助教師改進教學工作。

6、學生要輪流值日，負責課前擦黑板，幫助教師取送演示儀器、教學器材等。課間出入教室要有秩序，要先出後進。上課前後不得在教學樓內擁擠、喧鬧，不得擅自闖入教室干擾課堂教學的進行。

7、為了更好地接受課堂上的講授內容，提高課堂教學質量，學生必須按教師的要求，有計劃地、合理地進行預習、複習、完成作業。

國中學校教學管理制度3

一、組織和管理好學校的教學工作，保證正常的教學秩序，努力提高教學質量。學年初及時編印好課程表、上課時間表、登分表、考勤表、評價表等各種表格，保證教學工作的順利進行。

二、組織、領導各學科科組長，指導各科組制訂學年或學期工作計劃，開展教研活動並定期檢查落實，組織教師學習教育理論，學習新課標、新課程、新教法，不斷改進教學方法，培養教學骨幹，總結交流教研活動經驗，不斷探索教育教學規律。

三、嚴格按照廣東省教育廳檔案要求設定開足開齊課程，向課堂要效率，提高教學質量。

四、認真抓好教學的各個環節，加大檢查、抽查力度，讓教學落到實處。

1、備課。依據學生的身心發展規律和學生實際掌握的情況，在充分理解和掌握學科知識內容的基礎上，充分挖掘教材資源和校本資源進行備課。重點抓好集體備課，在每個教師備課的基礎上每級每科做到一週一次集體備課活動，集體備課做到“五定”：即定時間、定地點、定內容、定計劃和定主講人，做好集體備課活動記錄和集體教案的編寫，活動結束後將材料及時上交到教導處。教師不得遲到早退更不得無故缺席。

2、上課。教師上課要精心組織，激發學生學習的興趣，啟發引導，夯實基礎，積極培養、提高學生的學習能力。突出對尖子生的培養，同時也要關注後30%的學生，不要放棄所謂的學困生。

3、聽課、評課。鼓勵教師相互學習，相互聽課，並嚴格執行一聽一報制度。堅持執行每學年上好一節公開課，每個教師每學期聽課次數不少於20節，科組長負責每一節公開課的視訊拍攝任務，視訊、圖片等資料將作為職稱申報的重要憑證。科組成員對本科組、學校開展的教研活動，不得無故缺席。

4、作業佈置與批改。作業佈置要有針對性、講究實效。作業分課內作業和課外作業，課內作業指課堂教學目標完成情況的檢測；課外作業即拓展性作業，可以考慮根據學生的實際情況，分層進行佈置。各科每週作業量如下：語文3次(作文每學期七年級5次、八年級6次、九年級7次)；數學5次；英語3次(作文每學期七年級6次、八年級7次、九年級8次)；政治2次；物理3次；化學3次；歷史2次；地理2次；生物2次；美術1次；電腦1次。測試次數如下：七年級各科每期不少於3次；八年級各科每期不少於4次；九年級各科每期不少於5次；美術、音樂、體育、電腦等科目科任自行或按學校要求掌握(沒統考任務的)(以上是省教廳所定資料)

5、考試。定期進行階段性檢測，認真分析，及時總結經驗，及時查漏補缺。每學年根據教局定的考試時間組織好期中和期末考試。每次考試，教師都應做好成績登記並及時召開年級組及學科組的分析會議，全面做好總結。

6、檢查與落實。加大教學“六認真”的檢查力度。即認真備課、認真上課、認真佈置和批改作業、認真輔導、認真考核、認真組織課外活動。每學期對教師教學“六認真”的定時檢查及隨時抽查不少於2次，每次檢查、抽查，認真做好記錄。對教師檢查中出現的問題及時通報。工作中要不斷深入課堂關注教師在課堂上的具體實效：基礎知識落實是否到位、重難點有無把握準確、重難點的講析有無突破、課堂教學內容是否符合學生實際、學生能否真正掌握、作業佈置是否做到結合考點等等。

五、調動教研組、年級組的作用，積極開展教研、科研工作，促進教師專業化發展。

1、健全教研組工作制度。進一步明確各學科組的活動要求和教研組長的工作職責。完善各項教研組工作制度，如業務學習制度、公開課活動制度、教師相互聽課評課制度等。加強對教研組工作的考核評價，逐步出臺優秀科組的'評比方案，學年末評選校級優秀科組。

2、鼓勵全體教師上公開課，開展“磨課”，使教研活動真正產生實效。同時開展名師、骨幹教師，高階教師的示範課、促進教學水平的整體提高和學校後續力量的培養。

六、“請進來，走出去”，積極參與上級組織的各種型別的活動，更新教師的教學理念，學習利用現代技術，努力提高教師專業能力。

1、開展校際間的學習與交流活動。加強與兄弟學校的資訊溝通，通過請進來，走出去的方法，創造條件，利用外出聽課等途徑，在課堂教學、複習方法等方面加強與兄弟學校的交流。

2、認真組織好教師和學生參加上級有關部門組織的各類活動，如優質課競賽、說課競賽、撰寫論文、外出聽課、培訓進修等。通過各種活動的參與，讓教師的專業能力得以大幅提高。

七、加強校園文體活動，配合校辦公室、政教處、校團委做好各級各類活動的宣傳工作，如“演講比賽、徵文比賽、讀書活動、普通話推廣周”活動等，努力做到校園文化建設與教學工作密切聯絡。同時要落實好體藝活動，指導學生開展體藝活動和各種社團活動。

八、加強對圖書館、電教室、實驗室、美術室、音樂室、書畫室等的使用和管理，確保各項教學秩序的順利開展。

國中學校教學管理制度4

1、教師組織學生體育活動時，需認真檢查體育裝置，對已損壞或不符合要求的裝置嚴禁使用，同時報學校總務處維修或另行採購。

2、組織學生跳遠、跳繩、打籃球、擲鉛球或田徑賽跑等體育活動時，需事先了解學生的病史，對身體不適者或體質特異者嚴禁參加。

3、開展體育活動前，必須對學生進行安全教育，同時講明活動要領，做好示範指導以及安全防範工作。

4、體育課開始或結束時，任課教師必須集合清點學生人數，若發現有曠課或早退學生，必須聯絡班主任查明原因。（備註：若未集合點名，每次扣取績效工資30.00元）

5、在劇烈體育活動過程中，若學生需中途休息，教師不能離開活動場地，應該指定學生的休息活動範圍，告知學生在休息活動範圍內能做什麼，不能做什麼，同時教師應在學生休息活動範圍內進行監督和指導。

6、體育課活動過程中或體育課中途休息期間遇有學生受傷，應及時組織人員送往醫院治療，且及時通知家長或班主任，並同時上報學校辦公室。

7、下午第一節眼保健操時，體育教師下午時不需學生統一做眼保健操，但需告知學生不能到教學走廊亂竄。

8、會考九年級畢業班會考體育結束後，體育課由該班班主任據本班教學實際情況作統一安排。

9、體育課實行量化考核，即每學期結束時，學校從籃球、沙坑、短跑、跳遠、跳繩、臺階測試等必考專案中抽取適當專案測試，具體內容見學校量化考核制度。

10、體育教師必須帶教案上課，且上課主題或主要內容需與教案相同。（備註：若沒帶教案，每一次扣取績效工資50.00元。）

11、體育課活動內容應豐富多彩，若整個學期的教學內容都只是跑步，做眼保健操或重複某一項運動，則年度考核時視為不合格。

12、體育課不能提前下課，若提前1—5分鐘，扣取績效工資30.00元；提前5—10分鐘下課扣取50.00元；提前10分鐘以上者扣取100.00元。

13、上體育課的老師需穿運動服和球鞋，違者每次扣績效工資10.00元。

14、專業體育課教師，學校每年發給200.00元的服裝費補助。

15、體育課實行誰組織誰負責的原則，特別是該制度中的1—6款，如果老師沒有盡職盡責，因自己的主觀因素而導致的一切責任事故由當事人自己負責。