二年級作文彙編七篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的二年級作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

二年級作文 篇1

我叫尹晨瑤，今年九歲，我有很多的頭髮，媽媽經常幫我扎馬尾辮。我的臉圓圓的，眉毛下有兩隻美麗的大眼睛，嘴巴像小櫻桃一樣紅紅的，又像塗了口紅一樣。我喜歡穿裙子和運動鞋，穿好裙子總喜歡轉一轉。

我喜歡畫畫，今年我參加了畫畫比賽，贏得了第一名，老師表揚我，同學們也羨慕我，媽媽獎勵我。我喜歡學習，因為學習能讓我更優秀。

這就是我，你可以做我的朋友嗎？

二年級作文 篇2

前天晚餐過後我和爸爸一起象往常一樣，到家附近的學校操場去鍛鍊身體。

走進操場，映入眼簾的是一幅熱火朝天的運動場面，到處是生龍活虎鍛鍊身體的人們，有的跑步，有的打球，有的爬雲梯……

我按照慣例跑完三個圈後，興高采烈地來到爬杆前，想嘗試一下這個新專案。可八根爬杆像八個高大威猛的巨人一樣站在我面前，挑戰式地注視這我，似乎在說：“勇敢的孩子，我等著你呢！”看著高高的爬杆，我的心開始怦怦直跳，心裡一個勁地打鼓。心想：如果不小心掉下來，不頭破血流才怪！但轉念一想：不是有人說過“世上無難事、只要肯登攀”的話麼？於是我不停地給自己加油打氣，爸爸也給我投來了鼓勵的目光。

我開始屏住呼吸，咬緊牙關，奮力攀上爬杆。可結果卻讓我大失所望，連爬幾次，怎麼也爬不上去，有心無力的我顯得沮喪極了，甚至有些氣餒了。

正在這時，一個小女孩來到爬杆前，只見她縱身一躍，雙手緊緊攀上爬杆，雙腳併攏緊緊貼住爬杆，然後雙手不斷髮力帶動身體上行，不一會兒就爬到了頂端。一股不服輸的思想迅速主宰了我的大腦，一股希望之火在我心裡油然而生。

於是，我也學著小妹妹的樣子，開始賣力地向上攀爬，竟然不知不覺中，爬上了爬杆的最高位置。我激動的心情無以言表，甚至在高高的爬杆上面有點手舞足蹈起來了。這時，我仰望天空，群星閃爍，不斷對我眨著閃亮的大眼睛，似乎在說：“你真棒！”接著俯視地面，我看到了一群為我歡呼雀躍的人們，他們不停地揮動起大拇指，說：“你真行！”

這次爬杆讓我明白了一個道理：世上無難事，做什麼事只要努力，就一定會有收穫！

二年級作文 篇3

今天我在一棵大樹下發現了一隻死了的蟬，我把它撿回家。打算把它做成標本。回到家，我就迫不及待地坐在桌子前，開始動手了。

做標本需要用到許多的昆蟲針，就是一些不同粗細，頭上戴頂圓帽子的長針，首先要用最粗的昆蟲針，把昆蟲固定在木板上，我把針斜斜地插在蟬的身子兩側，也就是胸部的兩邊，這是為了不讓他左右搖擺。因為昆蟲死亡後，腳就會縮起來，所以還需要把昆蟲的腳拉開，再用兩根細點兒針交叉把他的腳固定住，這樣的步驟叫做“展足”，最後再把昆蟲的形狀調整好就算完成了。

但是因為是第一次做，展足的過程中經常會把蟬的身體弄歪，次數多了，心裡就很不是滋味，當時我很想放棄。可突然我又想起一句名言：世上無難事，只要肯攀登，這句話給我信心和希望。我就反反覆覆的做了好幾次，終於完成了，我高興的手舞足蹈：“我終於做好啦，耶！”爸爸媽媽也為我感到高興。

今天我不僅學會了做標本，還知道了不管什麼事都不能半途而廢，只要認真堅持，什麼事都能做得很好。

二年級作文 篇4

今天聽了曲龍老師的.講座《課程改革與教師專業成長》，這是第四次聽曲老師的講座了，曲老師講課很幽默，而且不做幻燈片，這樣我們能專心聽講，受到啟發的地方可以做筆記，也就是說能讓我們靜下心來聽進去。

課程改革轟轟烈烈的進行了十一年，眾說紛紜，對於我來說是迷茫的，困惑的，甚至也在懷疑那些專家學者，他們今天一個理論，明天一個理論，對於我們一線教師來說該何去何從，亦或是我們習慣了名家的指導，聽了名家的課，就照搬過來做，卻沒有效果。這樣比著葫蘆畫瓢，望梅止渴的方法收效甚微。今天聽了曲老師的講座，瞭解了課改為什麼要改？改什麼？怎樣改？讓我們對課改有了正確的認識，課改是對的，課改的要求是明確的，只是我們從主觀上忽視了課改給我們的《課標》，《課標解讀》《走進新課程》。

今天學習知道，能否改變教學方式是課改成敗的重要標誌也是素質教育能否深入的關鍵，每個教師都是重新建構知識的過程。對照自身找不足，我們有太多的問題存在，搞題海戰術，做練習確實普遍存在，寫到這，電視裡一則新聞吸引了我，說中國小朋友去英國參加奧數比賽，十六金獲十金，成績讓英國人稱讚，而在隨後的互贈禮物環節表現卻差強人意，英國小朋友贈送的都是精心準備的杯子，玩偶，彩筆，我們中國孩子事先沒準備，無奈只好拿出人民幣做交換禮物，隨後孩子們在進行動手操作活動中，英國孩子互相合作非常愉快，中國孩子沒有人指導各自做自己的，在吃飯的時候中國孩子大聲喧譁，在看中國孩子胸前的閃閃的金牌，心裡真是不舒服啊。主持人感嘆，這做題和做人可是兩碼事啊。結合今天曲老師的講座，我深深明白教師肩上扛得責任，我們必須轉變教育觀念，改變教學方法。

我不斷反思，是什麼讓我們不敢轉變，貌似有一大堆理由，留作業少了，家長不放心，成績下來了怎麼辦 ……可是今天曲老師給了我們啟迪，如果我們真的靜下心來做，我們的孩子進步會更大，我們大家都是愛孩子的，我們向家長一樣，很多時候我們習慣了把自己的主觀意志強加給孩子們，今天我們能反思，那我們就會有轉變，那我們的未來全面發展，全體發展，終身發展就不再是一句口號，寬鬆寬容寬厚，溫情溫暖溫馨，自由自主自信，成長成功成人 也不再是空談，我們的孩子充滿希望！

二年級作文 篇5

開學了，安靜的校園變得熱鬧了.

老師,同學們都回到了校園裡.我又見到了敬愛的老師,親愛的同學,心裡多麼高興!

上課時,我們認真聽講;放學了,我們跑出教室,玩滑梯,盪鞦韆,真開心!

看見一年級的小弟弟,小妹妹們,我覺得自己長大了,是一個二年級的國小生了.在新學期,我要學習許多新知識,讓知識和年齡一起成長.

開學了，我穿上整潔的校服，戴上鮮豔的紅領巾，懷著興奮的心情去參加開學典禮。

到了學校，同學們排好隊伍站在操場上。一排排的隊伍就像一根根的線一樣直。一些大哥哥大姐姐在紅旗下發言。下雪的時候學校門口來了一個美國人在我身邊和一個人用英語對話，這個美國人身子胖胖的，眼睛藍藍的，頭髮黃黃的，面板白的像一張白紙。他說的話我一句也聽不懂。我心裡想我一定要把英語學好，將來好跟外國人交流。

二年級作文 篇6

今天，是開學的第一天，我懷著喜悅的心情，揹著嶄新的書包，穿著整齊的校服，高高興興地來到了學校。

一進學校的大門，看到校園的新環境，綠樹成蔭，校園裡面非常整潔、乾淨，生物園裡的植物生長得生機勃勃。

走進教室裡，我看到教室裡沸沸騰騰，只見同學們正在七嘴八舌地講著自己的假期趣事，你一言。我一語，笑聲此起彼伏。

不知不覺，上課鈴聲打響了，我們靜靜的等著教師的到來。

教室門口出現了一個熟悉的身影，面帶微笑，眼睛閃閃發亮，穿著整齊的教師的服裝，驕健的步入講臺，她————就是我們的鐘教師，鍾教師慈祥的笑容彷彿又回到了我們三（6）班的課室。

首先鍾教師問候我們暑假快不快樂和作業完成的情況，接著，鍾教師又向我們強調了幾件事情，然後，鍾教師宣佈我們翹首以待的教科書，我們接到教科書後，聚精會神地閱讀著課本。

外陽西下，開學第一天即將結束，同學們只好戀戀不捨地離開教室，但同學們永遠不會忘記這開學第一天。

二年級作文 篇7

今天是10月4日，玩了三天，今天在家做作業了，上午媽媽教了我中國少年先鋒隊隊歌，現在會唱了，媽媽說我之前是濫竽充數，歌詞都不會，混在同學中瞎唱，體操也做了幾遍，基本會做了，還讀了拼音，因為1-3號沒有讀，所以今天上午讀了，下午還要讀，現在已經很熟練了。