我的拿手好戲六年級作文【熱】
無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的我的拿手好戲六年級作文，希望能夠幫助到大家。
我的拿手好戲六年級作文1
我有許多的愛好，畫畫、唱歌、書法，我都喜歡，但是最令我情有獨鍾的就是游泳了。
回想起游泳時發生的事，那可是一言難盡啊！
記得在我一年級的時候，我看著電視裡那些游泳健兒們，他們在水中像魚兒一樣無拘無束地遊動著，還能從10米高的跳板上跳入水中。扎進水裡的那一刻，水花四濺，此情此景，激起了我的好奇，心中升起陣陣的羨慕。於是暑假時我向爸爸媽媽提出學游泳的想法。爸爸媽媽非常支援我，並給我報了游泳培訓班。從此開始了我的游泳生涯。
第一次來到游泳館，看到藍盈盈清澈見底的泳池時，我的心情無比激動，猶如做夢一般，想象著我在水中自由穿梭的情景，便迫不及待地想跳下去。但是事實並沒有我想的那麼好。教練讓我們下水時，我卻沒有了勇氣，心中異常緊張：水這麼深，跳下去會不會淹死？我的身體顫抖著，恐懼湧上了心頭。教練看我不敢下水，一句話也不說凶巴巴地一把把我按到水中。我委屈地又喊又叫，眼淚不爭氣地奪眶而出。
從那以後，我對游泳的理解變成了恐懼，不想再去練習了。每次去游泳館時，爸爸總要鼓勵我：“游泳是你自己的選擇，必須堅持，只有克服困難才能勝利。”爸爸的話深深地刻在了我的心中，我又重新鼓起勇氣，重新跳入水中，不論遇到什麼困難，不論是烈日酷暑，我都堅持了下去。憋氣、蹬腿、划水……每天都學一點技巧，半個月後，我終於能在水中穿梭了。
功夫不負有心人，我的努力沒有白費，我漸漸掌握了游泳技巧，在比賽中取得了好成績，我的信念也變得更加堅定了。
游泳，成為了我最喜愛最擅長的活動，成為我最拿手的好戲。不信，你就來和我比一比吧！
我的拿手好戲六年級作文2
同學們都有許多的拿手好戲。比如說，有人擅長下棋，有人擅長游泳，還有人擅長打遊戲，但我不一樣，我擅長跆拳道。練跆拳道，有人為了強身健體，但我不一樣。
有一次在包頭的大街上，我看見在一個跆拳道館的門前，一個女人，她手握一把刀，不知道為什麼，她砍傷了幾個男人。這時，一個身材魁梧的教練從跆拳道館裡衝出來，撥開人群，直接一個正蹬，正中那女人的肚子，那女人一下子倒在了地上，這簡直是英雄救人，我馬上央求媽媽，回來給我報名學跆拳道，我也要成為英雄。
如今，六年過去了，我也從一個最低階的白帶到了厲害的紅黑帶，成為了一個久經沙場的老戰士。
在一次比賽中，我一路過關斬將打到了決賽。比賽開始了，我看著對手比我高一個頭，胖了一個圈，我就像洩了氣的皮球一樣，但大家都在鼓勵我，我沒有氣餒。輪到我時，我挺胸抬頭，大步流星地走上了臺。右腳往後一站，左手往胸前一提右手自然提起，護在胸前，大吼一聲：“哈”。我被自己嚇到了，我用力一腳橫踢向前一掃，踢在了對手頭上，發出“嘭”的一聲，可對手一動不動，我心想：不會吧？他怎麼如此厲害？我繼續後踢，這後踢我剛學，要跳起來轉身再踢，這腿剛勁有力，一下把對手踢出場外，我的分數加了4分，接著，我腦海裡閃現出教練教的後旋腿，我一不做二不休踢了上去，對手一下倒在地上，我贏得5分。裁判做了比賽結束的手勢，觀眾席上響起了熱烈的掌聲和尖叫聲，隊員們也投來讚許的目光。
如今我打過了三次比賽，都是金牌，這也有我的付出，所有事情都要持之以恆不能半途而廢，這樣就能得到成功。
我的拿手好戲六年級作文3
我小時候很喜歡吃媽媽做的雞蛋羹，因為媽媽做的雞蛋羹非常美味。
有一天媽媽生病了，全身沒勁躺在床上不想動，從早晨到中午沒吃一口飯，我看在心裡十分著急。給媽媽做點什麼好吃的呢?思來想去，對，我可以給媽媽蒸個雞蛋羹呀!於是我就照著媽媽每次做的樣子做起來。我先在碗裡打了一個雞蛋，用筷子順著一個方向攪拌了十多下，蛋清和蛋黃混合在了一起。我又接了一些水倒在碗裡，用筷子攪拌均勻了就放在蒸鍋裡蒸了十分鐘。我以為大功告成，興致勃勃地開啟鍋蓋一看，我蒸的雞蛋羹怎麼和媽媽蒸的不一樣啊!我小心翼翼地把碗端出來放在桌上，倒了少許醬油和香油，用勺子舀了一下，發現不但沒成塊狀，反而都成了渣子了。我不好意思地端給媽媽，媽媽看了看說：“水放多了，沒關係第一次做已經很不錯了”為了鼓勵我她竟然大口大口地吃起來。我很愧疚，心想看似簡單的事情竟讓我搞砸了。我暗自發誓一定要學會蒸雞蛋羹。
過了兩天，媽媽的病好了，我向媽媽請教怎麼才能做出可口的雞蛋羹。媽媽告訴我先將兩個雞蛋放入碗中攪拌好，加上蛋液兩倍量的水再攪拌然後放入鍋裡，小火蒸十分鐘，拿出來放入少許醬油和香油，美味的雞蛋羹就做好了。我照著媽媽告訴我的方法一步一步小心翼翼做了起來。做完之後感覺這次做的比上次好了很多，全是一整塊的。
我越來越上癮，隔三差五就給自己和媽媽蒸個蛋羹，越蒸越好。總吃這一種味道的有點單調，我又嘗試創新。我把媽媽買來的火腿腸切成細小的丁和蛋液混合好蒸了一次味道不錯得到了媽媽的肯定。十一的時候舅舅一家到我家做客，我又大顯身手，特意到超市買來蝦仁，一個個洗淨挑出蝦線，用刀切成小段放在攪拌好的蛋液裡，上火蒸了十多分鐘，出鍋放上蒸魚豉油，香油和幾段香蔥。這道菜很快被大家吃了個精光，並得到了大家的讚賞。
這就是我的拿手好戲——做雞蛋羹。它不僅能讓我吃上美味的雞蛋羹，也讓我獲得了一項生活技能。
我的拿手好戲六年級作文4
有的人的拿手好戲十捏泥人捏得栩栩如生；有的人的拿手好戲是彈鋼琴彈的形如流水；有的人……而我的拿手好戲和別人不一樣，我的拿手好戲是——做飯，我做出來的飯呀，色香味俱全。
俗話說：“臺上三分鐘，臺下十年功。”我的拿手好戲就是這樣煉成的。第一次我親自炒菜，炒的是蛋炒飯，那時我的雞蛋都打不到碗裡，不是打到地上就是雞蛋打不破，我一邊收拾殘局，一邊埋怨道：“這個臭雞蛋怎麼都打不碎？用力就全都‘蛋打雙飛’我以後再也不做菜了！”
媽媽每次都會溫柔地對我說：“沒事的，失敗是成功之母，失敗了我不怕，怕的是你不站起來，你再打一個試試”
聽了媽媽的安慰，我的心情闊然開朗，於是又拿了一個雞蛋哦哦哦好吧好吧好吧啦啦操說，媽媽在我的臉上重重的親了一下。
從此以後，我一有時間就練習做菜，因為我持之以恆地練習做菜，所以我的做菜技術提高了許多。
有一次我正在打雞蛋時，蛋破了掉在了碗裡，可打出來的蛋白變成了‘蛋紅’，我嚇的一下跳到了爸爸的背上，媽媽看見我驚慌失措的樣子，真是哭笑不得。
還有一次爸爸的朋友來家裡做客，晚上在我家裡吃飯，我想何不讓叔叔嚐嚐我的手藝，於是我自信的說：“晚餐讓我來做吧。”那天我一共做了三道菜，一道湯，菜裡有我最拿手的番茄炒蛋，還有我新學的兩道菜，糖醋排骨和麻婆豆腐，湯是我最愛喝的南瓜小米粥，做完之後我信心滿滿的把菜端了出去，叔叔吃了直說好吃，我有些小得意。
這就是我的拿手好戲，我不僅會做菜，還好明白了“堅持就是勝利”的真諦。
我的拿手好戲六年級作文5
中午，太陽火熱地炙烤著大地，也將光芒帶進去教室。教室裡不斷地發出驚歎的聲音，此時，我們班在舉行魔方比賽。
“哇！好快啊！1分12秒！” 一個女生驚訝地叫著。我不禁想說一聲“切！”哎，我也會玩魔方，只不過不想擰而已。在以前，我因為看著別人擰魔方那麼快，很想學，於是就學了起來。歷經“九九八十一難”，花費一年時間，總算學會了。不過那時候還很慢，後來才變快的。
“哇！這個更快！55秒！” 又一女生叫道。許多人圍著他，似乎他是勝利者。主持人在一旁說：“好啊好啊！不過要停止練習了，準備開始了！”
教室裡的桌子被拉開，擺成了一排。一共有12個同學參賽。我並沒有去參賽，我只想謙虛一下。主持人說：“計時員準備，裁判員準備，參賽員準備，預備，開始！” 一瞬間教室沸騰起來，一陣陣加油聲，蓋過了掌聲。很快，成績便出來了。主持人宣佈：“第1名45.36秒，第2名45.37秒……”
我不屑地聽著，嘴裡發出一聲“切”，不巧被別人聽到了，他說：“你行你上啊！” 我冷笑一聲，隨手抓起一個魔方，一個同學手拿計時器。很快，魔方在我手中轉動起來。我熟練地把魔方擰來擰去。同學們睜大了眼睛，不敢相信。很快，魔方就復原了，計時器上顯示：29.56秒。一瞬間，整個教室傳出驚歎的歡呼聲，就連剛才說我的那個同學也鼓起掌來。
“這個魔方有點卡，換一個好一點的魔方，我還能更快。” 我自信地說。主持人給我了一個好一點魔方。我又一次大顯身手，魔方有規律轉動起來，似乎比剛才更快。同學們都在為我加油，包括那幾位選手。很快，魔方又復原，時間定格在21.16秒。
我自然成為第一名，我的拿手好戲便成了轉魔方。
太陽的光灑向大地，顯得格外溫暖。
我的拿手好戲六年級作文6
祖國棟樑千萬，各個都有自己的拿手好戲。拿手戲五花八門，各自都有各自的特長，我也不例外。
我的拿手好戲是畫畫，家裡人的繪畫技術都沒有我厲害。原本我對繪畫一竅不通，對畫畫沒有什麼概念，但是有件事卻改變了我對畫畫的認知。
一次，我在表妹家玩耍，玩得累了，回到屋子裡喝口水。我看見表妹在桌子上畫畫，她還小，就隨便亂畫。我看見紙上好像有一隻蝴蝶，仔細看又不是。於是我準備在紙上畫個娃娃，結果畫得不太好。就心想：我可能沒有那個天賦吧，我就不畫了。
六年級的寒假作業裡有一項作業必須親自完成，對於我們來說看起來真是輕而易舉，但做起來就沒有那麼簡單了。作業是做個春節小冊子，內容隨意，十六開紙。於是我就去買材料，回來時就開始做。準備好紙張，顏料擠在調色盤上，再放一些水，準備清洗畫筆。我剛開始在紙上畫滿了紅色，因為過年就要紅紅火火嘛，等顏料幹了再用黃顏料寫上“20xx”，寫上之後感覺怪怪的，就重新畫一張。畫完之後覺得不滿意又重新畫。畫來畫去，還是覺得不對勁。於是我決定不浪費紙了，就想像畫一張另類的畫。我將深藍色、藍色、淺藍色、天藍色、棕色，依次按順序塗上，這樣就成為一個美麗的夜空圖。再畫上人們點燃煙花，用白色畫幾條橫線，用黃色畫上“20xx”，就大功告成了。
我懷著自豪的心情等待開學。開學後，老師一一選評，我看到那些那麼好作品都被淘汰，就知道老師必定是一個嚴格的人。等老師看到我的作品後，先是怔了一下，老師看了看內容說：“這個封面雖然完美，但是內容簡略，又沒有色彩，只有單調的數字罷了，所以不能被選上。”
老師又佈置了一個任務——科技發展小冊子，要求我們可以自己做，也可以列印。列印多沒意思啊，我開始動手做畫。描線上色寫字，忙完這些都已經晚上十一點多了。第二天的時候經過老師的評選，終於被選上了。
經過這麼多的曲折，畫畫終於成了我的拿手好戲。
我的拿手好戲六年級作文7
要說我的拿手好戲，那就是跳拉丁舞。在我的拉丁生涯中，我參加過省舞蹈展示會，參加過寧德舞蹈展示會……
當然，我有這樣的收穫，也是經過不懈的努力的。在一次觀舞活動中，臺上舞者那優雅美麗的身姿深深吸引了我。我看呆了，於是要求媽媽給我報名。從那天起，我開始了我的拉丁舞之路。可是，這路似乎也不是那麼好走。先是壓腳背，然後用腳背站立，最後竟是單腳用腳背跳起。我的腳練得又腫又紅，但我都沒有因此而放棄。我的堅持，使我最後有了小小的成就。
於是，我就稍稍有些小得意。就是因為這小小的得意讓我在一次活動中出了大丑！那是“小天鵝慶20週年舞會”的一次彩排。我穿著我最喜歡的舞蹈裙。舞裙上的金色亮片在陽光的照射下，映出無限的金光，旋轉起來，薄紗輕輕地飄著。那一刻，我感覺，自己宛如一位金燦燦的小仙女，那種飄然，那種自得。簡直是太美了，不，是美炸了！
隨著恰恰音樂的響起，我不由自主地旋轉起來。優美的旋律，如薄紗一般，帶著我走進恰恰的世界。我感覺自己是一隻金光閃閃的蝴蝶，在音樂的薄紗中飛舞著。裙襬與散下的頭髮在風中飛揚著。我忘記了一切，甚至忘記了自己正在跳舞。我陶醉於這帶感而又優雅的旋律之中。
突然，一陣嗡嗡聲把我從音樂中硬生生地拉回現實。原來是老師的音響壞了。老師讓我們繼續跳。可是沒了音樂，我難以找回原來的感覺，心裡越來越慌，腳步越來越亂，越來越不穩。突然，一腳踩空了。我像一隻笨拙的大象，與地板來了個親密的擁抱。“咚”的一聲，舞臺上似乎安靜了一會，隨後一陣鬨堂大笑，我面紅耳赤，恨不得找塊豆腐撞。
雖然出了點小插曲，但後來的演出還是很成功。我也因此體驗到了一個舞者的快樂和艱辛，但是，我更明白了“臺上三分鐘，臺下十年功”的執著與付出。
我的拿手好戲六年級作文8
我們班上的同學個個能文能武，什麼做菜、畫畫、下圍棋，總有模有樣，我的絕活是看起來容易做起來難的轉筆。
在一次上完補習班後，我正在邊走邊練習轉筆，這時有一位同學走過來，眼睛瞪得大大地：“你會轉筆？！”“我不久才學會的，讓我給你展示一下，看看我什麼招式都會，你想看什麼我都可以給你表演。”我來了精神，那麼先來個最基礎的走樓梯，讓筆從右手大拇指挨個傳下去，然後迴轉，從小拇指轉到無名指，再轉到中指又回到食指，重複如此，筆轉得越來越快，漸漸發出了像是風吹過的“呼呼”聲。
我覺得這樣太單調了，應該再來一個“旋風回位”，於是我先走樓梯到小拇指，然後使勁兒旋轉，跳過無名指、中指到食指夾住，最後再向上拋一下，再接住。完美的“旋風回位”完成，那位同學驚歎不已，嘴巴都快合不攏啦！隨後又來了幾位同學圍觀，玩到這裡，我盤算著，再使用一個拋接回轉，這個拋接回轉，難度在於一不小心筆就會掉到地上，我可是練了一個星期才接住的。我集中精力，拿起筆往上一扔，迅速地準確用小拇指接住。再一根一根手指地迴轉，要轉到食指，然後直接跳過中指再轉到大拇指，讓中指和食指轉動起來，最好別停下。同學們看著我的筆在手中連續翻飛，花樣百出，連連叫絕。小於看完我的表演後驚呼：“你的筆轉得好帥啊！”還有人大喊：“哇，你可以教我嗎？太酷了！”
其實我本來是不會的，是在一天下課後，我的朋友楊道為自願教我轉筆。當天晚上我閉門苦練，失敗了不知多少次，直到練到熟練為止，終於功夫不負有心人，我才學會了轉筆。
自從那件事以後，我就自取名“轉筆何”，最後我終於趕上了我們班的轉筆大王，連他都誇我，他學了幾個月，我轉幾天就會了。我一定要更加努力，使我這個酷酷的綽號保持下去。
我的拿手好戲六年級作文9
每個人的本領五花八門，比如有的人會跳舞、有的會唱歌、還有的會畫畫、或者是變魔術，而我的拿手好戲是釣魚。
要問我是如何學會的，說來話長。有一次我和叔叔去河邊釣魚，他告訴我首先要在魚鉤掛上魚兒喜歡吃的食物，然後握住魚杆，把連著魚線上掛有食物的魚鉤扔出去後，然後握著魚杆，靜靜守著，仔細盯著魚漂，如果他沉了下去，就立馬拉上來，肯定會有魚。
接下來我要講一個有趣的故事，這週末我和叔叔表妹去釣魚，我們選了一塊合適的地方“安營紮寨”，準備跟魚兒開戰。開始的時候我精力旺盛、鬥志昂揚，可是將近中午了，魚兒還是不來，我有點不想釣了，可是一想，不行!來的時候自己還不斷向表妹吹噓有多厲害呢，我不能就這樣放棄了。
於是，我又信心十足的開始釣魚，又過了好一會，我看魚鰾動了一下，我開始以為眼花了，可魚鰾動了一下又一下，好像在說：“這兒有魚上鉤了，這兒有魚上鉤了“，我一蹦三尺高，立馬抬起魚杆，哪有魚呀，明明就是一團水草。
表妹在一旁邊已經快笑死了，邊笑邊說：“哈哈!你看看你，來的時候說自己有厲害，現在可好，演雜了吧，我釣得都比你好。”我心裡想：你給我等著，我一定會釣一條更大的魚給你看的。說著，我重新換上魚食，目不轉睛的盯著魚鰾。魚鰾開始動了，這次不像上一次，一直往下，這次是上一點，下一點，上一點……，我心想，這次肯一定是一條大魚，我開始和魚“戰爭”，不到一分鐘魚就被我拽上來了，一看!果然是一條大魚，這時我偷瞄了表妹一眼，，心想，這回看你怎麼說。可是她什麼也不說，只是用羨慕的眼神看著我。我說：“看，我沒有吹牛吧。”她點了點頭。
每個人都有自己的拿手好戲，而我的拿手好戲就是——釣上大魚。而且也讓我明白做一件事情不能半途而廢，需要有耐心，才會有所收穫。
我的拿手好戲六年級作文10
問我的拿手好戲是什麼？那可能真是太多了，不過最拿手的還是——羽毛球。它可以讓我炫耀半天呢！
我從一年級就開始接觸羽毛球這項運動，在經過一年時間的不斷訓練，最終進入了校隊。進校隊後我沒有偷過懶，反而堅持天天放學就去羽毛球館訓練，後來迎來第一次比賽，明明與每個對手的實力都差不多，可是因為我不會六步殺，就與對手直接拉開距離，最終只得到四等獎。教練見狀，便開始教我六步殺，眨眼間就過去了半年，我就開始覺得羽毛球變得平淡無味了，想退出了，可退出沒多久我看見電視上正在比賽的林丹使用六步殺，一下、兩下……幹掉了對方，那時我覺得很帥，不知不覺又繼續學習羽毛球了，這次我比之前更努力，最終學會了六步殺。
後來，又迎來了一次市比賽，我小心翼翼地走進比賽場地。眼看比賽的運動員一年比一年強，一年比一年壯，我內心有點慌了。教練立即安慰我，讓我平靜下來，記住六步殺。我腦海反反覆覆回憶著左右放網；左右挑球；後聲高球最後殺球。
廣播唸到我的名字，我膽怯的上了場，東張西望地邊觀察別人邊練球。練球時間結束了，第一局要開始了，我與對手不分上下，後來到關鍵時刻，驚奇發現對手不會六步殺！時機到了，左右放網；左右挑球；後場高球最後殺球。最終贏下了第一局比賽。直到最後一場，發現對手與我實力相當，也會六步殺，不過每個人都會有弱點，對戰中我一直在找對方的破綻，瞬間我發現對方的弱點，一下、兩下，幾個來回球，我看準了對方我後方空位了，一下殺球，贏了！經過幾輪奮戰，最後贏得了丙組女團第一！我們的隊友高激動地蹦了起來，緊緊地抱成一團。
羽毛球不僅僅是我的拿手好戲，也是我“獨一無二”的愛好與特長。更是我生命中不可缺少的一部！它教會我什麼是堅持！
我的拿手好戲六年級作文11
三十六計，行行出狀元，每個人都有自己獨特的拿手好戲，就比如:踢毽子，跳繩，打籃球等等。我當然也有自己的拿手好戲，最讓我得意的拿手好戲就是練書法。
在屋子裡，一陣陣的墨香撲鼻而來，一張張一列列，一個個，厭不其煩的練著寫著。這就是書法，我的拿手好戲。
萬事開頭難，沒錯，剛開始我寫一個“蔣”字，就讓我傷透了腦筋，筆拿在手上，沒有地方下筆，心急如焚。後來經過老師的精心教導，於是慢慢地，慢慢地，我的心便平靜了下來，專心致志的練了起來。一張張，一列列不知道寫了多少行，不知道寫了多少張紙，也不知道寫了多少遍。終於寫出了這一個像樣的字。真所謂“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟啊！”成功永遠是沒有捷徑的。
功夫不服有心人。如今我不像以前那樣細細的琢磨了。只要一寫，我就可以寫出一個像樣的好字。我的作品也很快就完成了，而且我還參加了很多項書法比賽，都獲得了很好的成績。同學們都誇我，豎起大拇指為我點贊，我這拿手好戲也在眾人面前成了拿手好戲。尤其是在書法課上，我的拿手好戲就像是“活寶”。
“寫的多好哇，如果我能寫出這麼好的字，該多好啊！”一位同學小聲嘀咕著。
“你真厲害，幫我寫一個唄。”另一位同學拿著紙擠在我的身邊說。
“瞧，這是我師傅寫的字，你們服不服！”還有一位頑皮的同學竟然稱我為師傅。不過我又打趣的說:“徒兒還不跟為師好好學學。”周圍的同學都哈哈大笑起來。
後來，在他們的群裡合夥之下。我不得不幫他們寫一幅書法，讓他們開開眼界。說來也怪，平時練得好好的書法，在我一興奮之下，全都變了模樣。同學們只好悻悻然的離去。
哎，我練了那麼久的拿手好戲，就這麼搞砸了，真是“金無足赤，人無完人”呀！
我的拿手好戲竟讓我練好了書法，也讓我懂得了做人並不能驕傲，磨練了我的意志。開闊了我的視野，最重要的還是有一顆用平常心來面對困難，這就是練書法的最高境界。
我的拿手好戲六年級作文12
別人都有別人的拿手好戲，有人會跳舞、有人會拉小提琴┄┄，我的拿手好戲是——滑冰。這讓我想起了剛學滑冰時的經歷。
“去溜冰囉”在我的一再央求下，爸爸同意帶我去滑冰啦!我興奮地叫著、跳著。到了溜冰館，我急切地跳下車，跑到了溜冰館的出入口，一陣寒氣襲來。啊，原來這裡真有真冰呀，爸爸一刷卡閘門開啟，我便跳了進去，迫不及待地叫爸爸快給我租溜冰鞋。穿上溜冰鞋一進冰場，我就給大家來了個“見面禮”，摔了個四腳朝天，好不容易來到一個“人煙稀少”的'冰場角落，我左腳一抬，身子一晃，又摔在了冰上，哎喲我的屁股呀，在這裡我真像一個不會走路的孩子，趟在冰面上，等著別人扶我起來。還好這時爸爸過來了，我就好像遇到了救星，把我扶了起來。並教我滑冰的動作要領：“兩隻腳先往外撇，重心要降底、穩住，再右腳一蹬、左腳往裡一收，就能滑起來了。”我看著爸爸和其他小朋友在冰場上自由自在地滑著，我既羨慕又有點兒不服氣。
我鼓起勇氣，心裡默唸著爸爸教的要領：兩腳分開穩住重心，右腳用力一蹬，接著我左腳一收，我成功地邁出了第一步。右腳蹬、左腳收;左腳蹬、右腳收┄┄周而復始這個動作，手也自然擺動了起來。爸爸誇我說：“不錯，有點樣子啦，繼續努力。”我高興地笑了笑，這一笑麻煩大了，失去重心後又摔了個四腳朝天。就這樣，我不知摔了多少跤、屁股也不知受了多少罪，但高興的是我終於學會了滑冰。
時間過得很快，一晃就到了溜冰館閉門謝客的時間，我依依不捨地離開溜冰館，在車上我就跟爸爸說：“我還要來”。回到家，雖然全身都很痠痛，特別是我的屁股哪真是個痛呀，但我心裡仍然美滋滋的，因為我又學會了一樣本領。
我的拿手好戲六年級作文13
上了國小，接觸閱讀後，我也朦朧地聽聞了“作文”一詞。在第一次和作文邂逅後，我更是迷上了寫作文。聞著氤氳墨香，看著動人故事，有著一番別樣的美感。如今，我也終於小有成就。
剛開始，我對有關作文的一切都要“從零開始”。瞭解一篇好作文，不單單是優美華麗的辭藻，更兼有新穎深刻的立意、別出心裁的框架。我慢慢地點燃了對作文的熱情，一日日點點滴滴地吸收好詞佳句，一遍遍不厭其煩地學習構建框架、修訂作文。有時為了決定用不用一個詞句、選不選一個思路，都會讓我不辭辛勞地翻閱工具書。儘管這一切很苦，但我還是堅持了下來。
在堅持一個方向的路上，不是隻有苦澀，終有一日也會苦盡甘來。一次寫景作文——“XX即景”，我早早做了準備，天天傍晚觀察著日落時一切細微的變化；與日落有關的顏色、詞句已收集了一筐；提綱也修訂了一遍又一遍……終於到了作文課，我拿起筆，鋪開作文紙，在紙上奮筆疾書，行雲流水般寫好了我心中早已打完的腹稿，又仔細檢閱了幾遍，信心滿滿地交了上去。
幾天後，作文發了下來，我迫不及待地搶到了自己的作文，目光一寸寸搜尋過去，在卷尾看到了一個秀麗的“98”。剎那間，我的腦海、心胸都被突如其來的爆炸般的喜悅充滿了。在旁人看來，那時候的我就像瘋了一般，又蹦又跳。當老師再度點評作文時，將我的《日落即景》帶了上去，細細朗讀了幾遍，幾乎全文都劃上了紅波浪線，似乎恨不得讓整篇作文都圈成好詞佳句。看著同學們紛紛投來讚許、欣賞、羨慕的目光，我心裡比吃了蜜糖還甜。後來，我的作文刊登在了“硤石國小作文大王”公眾號上，並被列為榜首。
此後，我的作文也幾度獲獎，單元作文常被作為範例在全班展示。我的拿手好戲也被不少人得知，同學們紛紛來問我作文祕訣，讓我點評文章，我只想說：“持之以恆為基礎，每一篇文章都精心對待、精心撰寫，這樣才能成就絕活。”
我的拿手好戲六年級作文14
唱歌，跳舞，畫畫，練書法……十八般武藝，樣樣是好戲。每一個人都有我們的拿手好戲，我的拿手好戲就是——捏泥人。
一天，我跟父母來到了衢州的“水亭門”古街逛逛。大家一路玩，突然，我眼前一亮，前面有一堆人圍在那兒，他們在做什麼呢？我去看看。我那嬌小的身軀，在人群中猶如一隻魚兒穿梭穿梭著，一下子就鑽了出來。我一下子瞠目結舌！居然是捏泥人！一團一般的普一般通的泥團，經過老爺爺的手中，一撮，一捏，一揉就成了！有吃了睡，睡了吃的小肥豬，有毛茸茸的小白兔……真是花樣多多呀！
可這部分我都不太喜歡，我一眼相中了那怒氣衝衝的，揮舞著金箍棒，彷彿要趕走所有妖魔鬼怪，保護師傅的孫奧創。我立即掏出錢買了下來！這個泥人可真是小巧而又精緻。可她花了我“十塊大洋”！如此看中一個買一個，遲早得“破產”！我去學捏泥人吧！如此看著什麼就可以自己捏了！真是個好主意！
心動不如行動，捏什麼呢？有了！那就捏只小花貓吧！我先拿了一團橘黃色的粘土，一邊搓一邊揉，揉成了一個球。一個圓圓的腦袋！又搓了幾條“毛毛蟲”，當作小貓的花紋。我又搓了一個橢圓和四個三角形，還有四長一短的小圓柱再接了起來。最後再做上鬍子、雙眼，還有一個抱枕。一個栩栩如生的小泥人就大功告成了！
我把它放在玩具動物中，那一隻小貓格外顯眼。這隻小貓，彷彿在草地中，“偷”了個枕頭躺下來。晒著太陽，抱著枕頭，睡得正香。我越看越認可，我如何就這麼“心靈手巧呢”？
我的特徵有很多，可是捏泥人是我的拿手好戲，只須有泥人，就有我的身影！
我的拿手好戲六年級作文15
我的拿手好戲是跳舞，我喜歡跳舞，因為我在跳舞時，就像是一個小精靈，又像是一隻小蝴蝶在翩翩起舞，那種感覺很美妙，也很奇妙。
小時候，我看那些大人跳舞時，身輕如燕，體態婀娜，就像是一群高貴的白天鵝，美極了。在那時，我就立下決心，以後我也要學跳舞。
在我上幼兒園時，我終於實現了這個的夢想，加入了舞蹈的行列。
第一節課，我和我的同學們很早就來到了舞蹈室，老師也一路小跑趕了過來。開始上課了，老師教給我們第一個動作“擦地”這是我們舞蹈的基本功之一。老師溫柔地說：“來，大家跟我一起做。”我們輕輕地邁開步子，腳慢慢地擦著，隨著柔美的音樂，隨著跳躍的節拍，我們的舞姿也漸漸變得純聚熟起來。老師輕輕地說道：“你跳得不錯，大家學著點！”這句話一出口，我發現老師居然在對我說，我的心咯噔咯瞪”地，那種感覺既是緊張，又是欣慰，好像說不清、道不明。隨後的練習中，我更加努力了。
一次，老師收到訊息說：過幾天，有觀眾來看我們跳舞，我們要好好跳！老師說完後，我們都異常興奮，就像鬧翻天的小猴子一般，更加努力了，因為我們都想得到表揚。
到了那天，我們集中精神，露出了潔白的牙齒，跳出最優美的舞姿。結束後，才知道臺下坐的竟是領導，其中一位領導看著我說：“這個小姑娘跳得不錯，很有天賦，要好好培養。”老師笑著看看我，那種感覺更加奇妙了，當時我都不敢相信自己的表現得到了大家的肯定。
隨後的日子裡，我更加勤奮學習舞蹈，想要成為我的“拿手好戲”。雖然我還沒有成為專業的舞蹈家，但是我堅信我可以做到，我可以跳好，不管遇到任何困難，我都不會放棄它。
現在，跳舞當真成為了我的拿手好戲，我不求它能帶給我什麼好處，但是，我會努力得到它，讓大家看到我優美的舞姿。因為我知道跳舞不僅能讓自己快樂，還能給觀眾帶去美的享受！
