我的六年級六年級作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的我的六年級六年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的六年級六年級作文1
我的阿姨雖然不及萬人敬仰，但說的話卻令人心服口服。雖然這幾個週末我每天都像上課一樣，但是卻玩兒的非常開心。在學了一小時之後，就讓我玩一小時。雖然對於以前能玩的時間短了一些，但是玩的非常實在。
有一次，爸爸回來了（以前我最怕爸爸回來）。一進奶奶家就開始抽菸，嗆的我們直咳嗽。我和阿姨絕情地沒收了爸爸所有的煙，爸爸向我們求饒，但我們卻是絲毫不留情面。看著爸爸可憐的樣子，我有些幸災樂禍了，可阿姨卻像什麼事都沒發生一樣，我都有點佩服阿姨了。阿姨，你是黑暗女神嗎？？？？？
還有一次，六日放假，我提議出去逛街、買衣服，爸爸同意了結果去了以後阿姨給我買的衣服的價錢令我大吃一驚：一件半袖衫120元、一雙鞋170元。這對我以前來說已經是天價了。我與阿姨說這些衣服太貴了，可阿姨說給我買的衣服當然要好的。我當時眼睛就溼潤了，心裡悄悄地說：阿姨你真好。
昨天，阿姨在做午飯，我在旁邊觀看。我發現桌子上放著二、三個蘋果，問阿姨能不能做蘋果醬，阿姨說可以，我一蹦三尺高，趕緊把三個蘋果以最快的速度削完皮、切成塊，放進榨汁機裡。五分鐘過後，一碗蘋果醬出來了。我挖了一勺給阿姨吃，又挖了一勺給爸爸吃，然後自己狼吞虎嚥地吃了起來，因為還要吃午飯，所以我並沒有吃多少。午飯過後，阿姨又讓我看電視，爸爸生氣地阿姨說：“你看你把她慣成什麼樣子了。”雖然爸爸看起來是生氣了，但其實是假裝生氣，於是我對爸爸說：“阿姨會慣，怎麼了？”爸爸啞口無言，張了張嘴什麼也沒說，幹活去了。
阿姨雖然有的時候批評我，但是我卻不討厭阿姨，反而覺得更親近了，我頓時對阿姨的好感大增。這就是我的阿姨，一個毫無外人感的阿姨。
我的六年級六年級作文2
我有一個特別善解人意的老師，她不僅有一頭黑芝麻般的黑髮、一雙炯炯有神的大眼睛、高挺的鼻子和一長櫻桃小嘴，最重要的是她有一顆童心，而且特別善解人意。她就是我們的語文老師——謝愉玲。
記得那個烏雲滿天的日子裡，同學們都在課堂裡，專心致志的聽講著。突然，天空中響起幾聲大雷聲轟——我們都被下得叫了一聲啊小玲老師看到這種情形，不得不皺了皺眉頭，說了幾聲，同學們，不要害怕，有老師在。
下課了，同學們都連跑帶跳的跑回了家。而我，不知是撿了什麼倒黴運，卻要掃地，身體嬌小的我卻經不住這寒風，我不知道什麼時候，頭開始頭疼了。但是，我沒有被這寒風打倒，心想：我可是班幹部啊！以後怎麼帶領人家呢？於是，我又繼續掃著地，掃了一半的時候，小玲老師她來了，她是來檢查衛生的。她走過來，搭了搭我的肩，問：小玟，掃好了沒有？沒^還沒。我有氣無力的回答她。她看到我這般情形，就摸了摸我的額頭，呀！她不經叫了起來。
她把我扶到辦公室，煮了一鍋熱水，就在煮水的時候，她拿了一根探熱針，插進我的胳膊肘裡，她對我說：小玟，你在這兒好好坐著，不要亂動，我給你拿水去。恩！我笑著回答她。沒過一會兒。小玲老師就給我端來了熱水，並小心翼翼地對我說：小心，燙啊！我一小口一小口的試著喝，終於，這一杯子水就在我的肚子裡面了。她拿起探熱針，說：三十七度，不了，我還是送你回家裡好了。她說到做到，開起了摩托車就把我送回了家。到家的時候，她還千叮萬囑的告訴媽媽注意什麼。
我有一個這樣的老師，她不但在我生活中給予我們幫助，而且她還有著慈母一樣的心靈。
我愛你——小玲老師！
我的六年級六年級作文3
理想是指路的明燈，理想是進步的動力，沒有理想的人生是不完整的。我的理想是當一名偉大的天文學家。
太陽、星星、月亮、銀河……壯麗而遙遠，神祕的宇宙，總會讓我產生無限的遐想，引起我深深的思考。
一次夢境讓我堅定了當天文學家的理想：
事件發生在公元20xx年某一天晚上，我正在天文臺值班，突然我發現有一個隕石改變平常執行軌道朝我們地球飛來，速度是每秒50萬公里，還有24個小時就會撞擊地球，我立刻向“應急中心”報警。國家領導人立刻召開會議研究應對措施，有的專家建議改變隕石執行的軌道，有的建議用高能粒子炮擊毀隕石，大家議論紛紛，一時間沒有想出完美的應對措施，這時我國領導人站起來命令道“隕石若撞擊地球后果不堪設想，現在我命令所有SP-09型飛船起飛，迎擊隕石，堅決把它打掉。”話剛落音，突然傳來一聲巨響。啊！，我發現自己躺在床上，嚇死我了，原來是一場夢。
要想當天文學家，第一步就是要好好學習科學基礎知識，有了這些知識，我相信對我以後探索天文，肯定有很大的幫助的。
想要當天文學家，第二步應該是要有一個靈活的頭腦，一雙會發現的眼睛。遇到什麼問題，問個“為什麼”，去探索其中的奧祕。
想要當天文學家，第三步就是時刻關注天文方面的新聞，瞭解歷史。現在人類已經探索到了許多關於宇宙的奧祕。比如，環形山形成的原因：是長期以來流星、隕石撞擊月球后遺留下來的痕跡。因為月球上沒有空氣，就相當於少了一層保護層，使得撞擊更為猛烈和頻繁。人類還發明瞭許多觀察天體的儀器，如無線電望遠鏡、太空站、我國的神六也成功上天。
雖然人類向宇宙邁進了一大步，但是宇宙對於人類來說，還是神祕的，還有許多“謎”沒有解開。我希望，我當上天文學家後，這些謎團都會被我一一破解。
我將為我的理想而奮鬥，因為那不是一個遙遠的夢！
我的六年級六年級作文4
冬天的一個黃昏，雪花開始舞蹈。“唉，下雪了。”媽媽在我耳邊抱怨著。但她不知道，我有多喜歡這些純潔、高貴、優雅的精靈們。每年冬天，她們都會乘著寒風來陪我玩耍，有時會是一個大肚子雪人，有時會是幾個凹凸不平的雪球，有時只是一片銀裝素裹的世界，不管變成什麼，只要是雪走過的地方，無處不飄揚著清脆、爽朗的笑聲。因為雪花是冬天的標誌，所以在冬天，我不能沒有雪。
夜晚。雪花依然還在舞蹈，不，她們現在開始張牙舞爪，越來越猛。無數朵晶瑩又精緻的雪花在從天空飄下來時漸漸聚在一起，形成一大片鵝毛般的雪花，墜到地面上來，難道你們也冷了嗎？我安靜地躺在小床上，我躺下地方的角度可以非常舒服的看著雪花從天空中慢慢墜到地上面上。窗外沒有月亮，也許月亮也冷了，也許月亮也躲在一邊偷偷的欣賞著這沒有任何玷汙的雪景。月亮沒有了，往日的那一抹慘淡的月光也沒有了，可為什麼窗外依然那麼亮呢？我猜也許是滿天空的雪花映白了整座天空吧。“嗖——”一枚禮炮衝上天空，在半空中綻出一朵花來。緊接著又是一枚。我看煙花的時候從來都不注意在炸開的那一瞬間開出的璀璨的花。我只在意那五彩繽紛的花展示後留下的最後的一朵火花，我覺得那簇小小的火花真的很美，即使它只有幾秒鐘的生命。
但雪花呢？她最後的`一朵花又落在哪兒呢？沒有人會知道，也許她自已也不清楚。煙花還在繼續。當那繁華、美麗的煙花過後點綴天空的還不是雪花嗎？我的冬天，不會像那些整天只會哭鼻子的“小屁孩”一樣，眼裡只有那大把大把的零食糖果，還有裝在紅包裡的壓歲錢。
我的冬天，只要雪花、煙花、火花能陪著我就夠了。純潔的雪花，絢爛的煙花，頑強的火花，我的冬天就是這樣。“你好！屬於我的冬天！”“你好——”我彷彿聽到了回答。
我的六年級六年級作文5
她，長著一張秀氣的臉龐，眼睛似乎會說話，開心的時候彎成兩道月牙，和藹極了;生氣的時候，眼神流露出嚴厲的光茫，同學們馬上安靜下來。一頭烏黑的秀髮自然地披散著，美麗文靜，時而高高地束成一個馬尾，顯得十分乾練。她常常戴著一塊白色的手錶，美麗大方。她就是我們陽光喔的語文老師——舒老師，一位溫柔、善良的大姐姐，一個有責任心，有愛心的一個好老師。
作文課上，她用那富有感染力的聲音，引領我們在知識的海洋裡自由翱翔;一起走進雨後的森林，一起領略大草原的風光，一起感嘆祖國的繁榮富強……當我們正沉浸在語文的魅力裡時，如果某個調皮的男同學偷偷地躲在抽屜裡玩東西，舒老師看見了，會悄悄地走到他的旁邊，高高地舉起她的手，再輕輕地落在桌上，一道暗示的眼神，又是上前輕聲說道：“要不，表演環節，給你個專場，展示下‘抽屜裡的故事’，我再給你拍下來?”這位同學一臉尷尬。這個“迷路”的孩子終於找到了方向，原本的狂風暴雨就此隨風飄散。舒老師用她那溫柔和善良的行為滋潤著同學們，讓我們茁壯成長。
作文字上，再細微的差錯都逃不過舒老師的“火眼金睛”，面對同學們的每一個問題，舒老師都會用紅筆仔細地圈出並做上記號，然後在旁邊打上括號註明，再要求我們及時更正。她常說：“知錯就改，錯誤反而能幫助了大家進步，但如果有錯不改，則會錯上加錯。”因此，我們對舒老師指出的問題，都會認真地一絲不苟地改正，直至舒老師認可為止。
每當作文字發下來時，我都會迫不及待地開啟，找一找有幾句劃波浪線的好句子，讀一讀舒老師寫的評語，她那醒目的符號和涓涓細語，給了我無窮的力量和信心，鼓勵著我奮力前行。
我的老師——舒老師，好像一縷春風，潤物細無聲;又像一縷陽光，溫暖著我們的心田，她是我們心裡最好的老師!
我的六年級六年級作文6
有人開了個作文超市，生意很紅火。今天我也開了家“張記”作文超市，專門推銷我的作文。
一篇讚美媽媽的詩歌商品：給媽媽的一首詩精彩片段：您是土我是草您永遠滋潤著我您是宇宙我是地球我永遠在您的懷抱裡您是樂譜我是鋼琴您永遠指導著我一篇寫四季的詩歌商品：四季文章：風箏，春天的雲朵；雷雨，夏天的音樂；果實，秋天的嬰兒；雪花，飄揚在冬天的天空。
記遇到假-幣商品：假-幣的罪惡自述精彩片段：經過一番周折，我來到這個“張煒亭”家裡。那天晚上，她坐在床上。把我和幾個地地道道的１元硬幣，我稱他們真傢伙放在床頭櫃上，讓我們陪她聽英語。後來，她老爸來了，在無意中注視到了我，拿著我端詳起來。我大氣不喘一口。可她老爸就是厲害，眼睛似乎看穿了我，還告訴了煒亭。煒亭半信半疑的看著我，然後那起一個“真傢伙”在床頭櫃上完摔交。真傢伙是健壯有力，倒在櫃上聲音那麼悶沉，我我是土老冒，發出是清脆空空的聲音。她有在燈光下把我和真傢伙做比較。人家顯然天天做美容，面板光華透亮，而我，凹凸不平。哎！我和真傢伙就好比鳳凰和雞，一個天上一個地下，怎麼比呀？
記做好人好事商品：我的戰記精彩片段：我們可是主力部隊呀，抗起敵來無人能抵。王傑、建波、林嶽、王偉以一擋十，並肩作戰。他們時不時地往跑回來，幹啥呀？這都不懂，這叫“突擊”。水軍功力實在很猛，哼，老虎不發威，你當我是病貓哪！我拿出殺手鐗――筷子。瞧，它們服了吧！居然前赴後繼的逃進被俘營――通水管道。還有些在作抵抗。沒用的，後勤隊員（女生）都撐著雨傘幫忙擋從天而降的援兵了。
這裡只推銷３樣商品，想要看其他的，請到“美麗的水仙花之小寶貝”的房間哦！我隨時歡迎您的到來。
我的六年級六年級作文7
我的學校——柳泉國小，是我學習了5年的地方。這裡充滿了回憶和樂趣，校園四季的美景最是讓我難以忘懷。
當細細的春雨灑落在校園的花草樹木上，學校門前的玉蘭花長出了嫩嫩的小芽胞。雨後的校園空氣分外清新，小草紛紛探出好奇地小腦袋。柔柔的風吹過，春姑娘帶著春天的氣息來了！花草樹木彷彿要迎接春姑娘似的，都探出了頭，綻開了笑臉。一年之計在於春，到了春天，我們的精氣神格外的充沛，隨便走在校園的哪一個角落都能聽到我們朗朗的讀書聲，這是最動聽的音樂。
夏日的校園格外的安靜，知道為什麼嗎？因為我們都放暑假了呀！只有知了還在不厭其煩的叫著。火辣辣的太陽照著空無一人的操場，路過學校門口發現玉蘭花已經長得很高了，墨綠的葉子鬱鬱蔥蔥，像雄偉的士兵一樣，讓人想念滿樹花開的盛景。
秋天來了！校園沸騰了！隨著開學而來的，就是一年級新生入校，我們要換教室，升新的年級，新的學期，新的起點，到處都是重逢問候的歡快聲音。樹上的葉子慢慢變黃了，像蝴蝶一樣在風中飄舞，地上鋪了一層金黃色的地毯。校園的秋天，是讓人懷念的味道。
剛送走秋天，冬爺爺就來了。冬爺爺一來，經常會給校園換一身美麗的白紗衣。下雪了！到處都是白茫茫的，操場上，樹枝上，房頂上。剛一下課，同學們立刻衝出教室，不約而同的衝向操場。堆雪人，打雪仗，扔雪球……冬天的校園是歡樂的味道。
我馬上就要國小畢業了，即將離開這個美麗的校園，我要永遠把這些美好的回憶刻在心底。
我的六年級六年級作文8
“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”這是李紳寫的《憫農》的詩句。以前我只知道這是告訴我們要珍惜糧食，但通過這次學農的活動，我真正體會到了農民伯伯的辛勞。
星期五我校進行了春遊，我們去了十里蓮江這個地方體驗。
這個地方並沒有我想象中的遊樂天堂那樣，而是一望無際的農田，田裡的秧苗隨風搖曳。
我們接到了第一個任務，那就是去種田。我們看見一位年輕的大哥哥一副認真的樣子，給我們做了示範。先鬆土，再除草，然後挖坑，最後播下種子，我們按照這個方法幹了起來。同學們挽起衣袖，褲管，幹得火熱朝天。那看似弱不禁風的雜草卻成了我們的大敵，我們把草的上半身給砍斷了，而根卻在很深的土壤裡面，我算是領悟到“野火燒不盡，春風吹又生”的意義了。不一會兒我們便汗流浹背了，幾位同學抱怨道：“這分明是花130元來幫人家幹農活呀。”終於在一聲聲抱怨聲中完成了任務，剩下的是護理工作就交給了農民伯伯打理。或許幾個月之後，這裡會是綠油油的一片呢。我從這次鋤草中明白了一個道理“斬草要除根，春風吹不生。”
第二個任務是做米餅。“哎呀！又要開始打工了。”田宇說道。我笑道：“我們是以人民的名譽打工的。”
做米餅時導遊鼓勵我們說：“哪個小組先做完一盤米餅，哪個小組就先吃飯。”要知道我們班的人個個是吃貨，再加上剛乾完農活，個個像餓狼似的眼睛瞪得圓圓的。為了快點吃飯，我們幹得可起勁了，磨米的磨米，掃米粉的掃米粉，篩米粉的篩米粉，捏麵糰的捏麵糰，打米餅的打米餅。那可真是熱火朝天的，每個人都是認真專心地幹活，儘管做出的米餅不像樣子，但還是很用心去做。終於我們完成了工作，吃上了一頓香噴噴的飽飯。
眨眼間就要回家了。我坐在車上想：今天沒有白來，說是花錢幫別人幹農活，但我學會了許多書本上學不到的知識，體驗了農民生活，體會到農民的艱辛。我認為花了130元錢值得，對這次學農自己的表現感到很欣慰。
我的六年級六年級作文9
時間匆匆流過，轉眼間就六年級了……
六年級，壓力十分大。想當七年級年級時，作業是一個都沒有，下課玩得那個叫暢快，看電視看得那個叫爽快……可現在，唉，不忍直視啊！
如今下課鈴聲一響，走廊裡卻沒有出現曾經雀躍的身影，沒有出現曾經歡快的笑聲，只有同學們伏在桌上寫作業的身影，筆刷刷刷的聲音。就算有說話聲，那也是同學們三三兩兩聚在一起討論各種難題的聲音。唉，作業多好煩啊！
六年級，十分煩躁，因為家長變嚴格了！一回家，家長第一句不是問你在學校裡過得好不好，而是問你作業寫完了沒？好恐怖啊！
每當因作業沒寫或沒帶而被登上“小電視”（班級群），一回家，相信你一定會被口水淹死，家長在你耳邊嘮嘮叨叨地說個不停，簡直就是“魔音貫耳”，接下來幾天，你也一定“迴音”不斷。如果真的發生了，那麼，節哀順變吧！
六年級，是十分忙碌的一個年級。週末，補習班說：“週末？我的領地，誰都不許和我搶！”一到週末，“補習班”這個詞就在我的腦海中晃盪，晃盪……揮之不去。啊，好累啊！我不是在去補習班的路上，就是在上課，四處奔波，忙得不可開交。每到一個補習班，我都要像平復一下跳得很快的心跳，再進入教室。啊，我都受不了了！
時間匆匆流過，轉眼間就六年級了，變得忙碌了，壓力變大了。
我的六年級六年級作文10
一張嚴肅的面孔天天對著我，對別人卻總是喜滋滋的，多麼令我羨慕。
別人看我爸爸那麼面善，肯定心想：那麼面善的一個人，肯定脾氣也挺好。那你就大錯特錯嘍！我的爸爸可是一個十足的“變臉王”。如果面前沒有別人，那面孔可真叫嚇人。烏黑髮亮的眼睛瞪著我，讓我心裡感到畏懼。
爸爸今天心情好，陪著我出去買東西。“上帝呀！爸爸終於對我笑了！那可真是百年難得一見呀！”我心想。可突然，我看到可一個令我留戀的筆盒，叫爸爸給我！爸爸的臉色好像馬上要爆發的火山一樣，嘴裡還噴吐出“火焰”：“你那個筆盒還沒壞，幹嗎還要買一個呢？”其實我知道爸爸是想讓我養成勤儉節約的好習慣。可我還是希望爸爸的火氣不要一點就著，這樣對他的身體也不好，最好能慢慢的跟我講，我也會容易接受一點。
大家都知道我是一個十足的電視迷，而我爸爸卻不讓我看。其實我心裡明白，爸爸是為了我的眼睛好。但是我不知怎麼的就是抵擋不住電視的誘惑，我也沒辦法了。爸爸曾多次把電視的主開關的關了，可還是奈何不了我。爸爸也拿我沒辦法，無奈之下，爸爸只好將電源關掉了，這回我也無可奈何了。
爸爸也非常望子成龍。我記得有一次，老師要我們聽寫部分生字詞，我好一陣不願意，可爸爸這次是很耐心地跟我說：“凌鑠，只有聽寫了全部生字才能夠掌握。”看見爸爸這麼耐心地跟我講，我就答應了。聽寫完了以後爸爸還說：“再把課文默寫一遍。”這回我說什麼都不願意，爸爸見軟的不行了，就只能夠用硬的了他隨手拿起硬硬的塑料棍，把我一棍子打到了床上。我只好哭著回房間默寫了。
瞧！這就是我的爸爸！
我的六年級六年級作文11
我有一個弟弟，他是我舅舅的兒子，才剛出生三個月多一點，放假後我住在外婆家，一直跟弟弟玩耍，可真逗！
他的名字叫做——莊嘉鳴。嘉鳴長得十分可愛，小小的臉蛋中鑲嵌著一雙水靈靈的大眼睛，一個高高的鼻樑下有一張小嘴巴。他的肚子特別大，誰叫他那麼愛吃呢！嘉鳴身上長滿了肉，大腿上的肉一段段的，因為太胖，所以兩腳並不擾，等他洗澡脫完衣服時，可真像“魯智深”！
嘉鳴餓的時候特別會哭，他一天不知道吃幾頓才算飽，每隔二小時他就會哭，一哭外婆就知道要吃了，連忙去泡奶粉。把奶嘴塞進他嘴巴里，他就不哭了，動也不動，急著喝奶。看他喝奶的饞樣，我也感到肚子餓了。
嘉鳴最有趣的時候，非屬晚上在床上看電視的時候了。那個時候嘉鳴精神最旺，“嗯啊哦”這樣似懂非懂地跟你講話，不時還會笑一下，有時我們正講得有趣時，他剛好“嗯——”在不該“嗯”的時候，我們都被他逗笑了，他自己也會“咯咯”地笑起來，真是一個調皮的孩子！
嘉鳴還會游泳呢！那天外婆外公帶著我和嘉鳴來到“嬰兒游泳中心”。那裡面有許多像他這麼大的嬰兒，等嘉鳴脫完衣服，那個阿姨給他做全身運動，逗得嘉鳴不停地笑。該下水了，阿姨把游泳圈套在嘉鳴脖子上，這樣嘉鳴就可以游泳了。瞧！剛下水的嘉鳴還不習慣呢！慢慢地他又適應了，兩手兩腳靈活地在水中搖擺，一會兒“仰泳”一會兒“自由遊”還真是有模有樣呢！
沒想到，嬰兒也可以游泳，真是聞所未聞，嘉鳴在生活中的趣事還多著呢！這就是我的弟弟，我那調皮可愛的弟弟！
我的六年級六年級作文12
行走在成長的路上，路旁百花齊放，奼紫嫣紅，左摘一朵，右摘一朵…… 酸 初讀英語單詞，如老牛推磨，結結巴巴。每逢早讀，同學們羞答答的，小聲跟讀。唯獨我放開喉嚨，課室迴盪著我拉鋸般的聲音，酸溜溜的，哀轉久絕。聽起來，兩口發麻。不知不覺，有“口水直流三千尺”之勢。
漸漸地，一個個英語單詞牢牢固定在腦袋中，酸不溜秋的時代也一去不復返了。 甜依稀記事之時，滿院跑的盡是些大哥哥大姐姐，滿口之乎者也，怪有趣的，混在中間；遇上擺地攤的，口中總會塞滿甜甜的糖果，雙手搖擺著孫悟空泥人，實在趣味無窮。也許是我天真活潑感染了大家，哥哥姐姐與我一起捉迷藏，跳房子。快樂的日子總是短暫的，童年在歡聲笑語中一晃而過。 苦 烈日當空，火辣辣的驕陽燒烤著大地。揹著挎包，爸爸媽媽帶我攀登長城，我歷盡千辛萬苦：多少次口乾舌燥，舔舔發乾的嘴脣勇往直前；多少次精疲力竭，不願再抬起腳步；多少次望望遙遠的前方，神情渺茫。雖說全身發麻，幾乎散架，一天的行程終於看盡江南長城。 辣 一本，兩本，三本，只見小山似的作業本環繞四周，嗆得我喘不過氣。滿腔怒火，心中如填充了辣椒般熱辣辣的，一團團辣味向外膨脹，由心底一直燃燒到喉嚨處，汗流浹背，卻壓不住心中那團猛烈的火。時鐘滴答嘀答緩慢執行，小山終於矮了一截，心中的怒火也漸漸平息。
不知不覺，行囊已裝得鼓鼓的，瀏覽行囊中的回憶，酸甜苦辣，樣樣俱全，有的回味無窮，有的嚇出一身冷汗，僥倖走過。不管是怎樣地輕鬆，還是怎樣地留戀，一切終將會過去。而那過去了的，就會成為人生的一筆財富。
我的六年級六年級作文13
在我存放記憶的沙灘上，許多幻想留給我的印象，就像那一行行深淺不一的腳印，歲月的潮水一衝，就消失的無影無蹤唯有那成為頂尖服裝設計師的理想，卻似那海邊的大樹，高大挺拔，深深紮根在我心中。
六歲時，媽媽用一些布料做了幾件小衣服給我的布娃娃穿，雖然有一些地方縫的不堪入目，但還是挺合適的嘛！我興高采烈的拿給媽媽看，媽媽笑著對我說：“做的真不錯啊！我像你那麼多大的時候連針都沒那麼大時連針都沒碰過呢！你才這麼大，就做的這麼好了，乾脆長大就做一位服裝設計師吧！”現在才知道當時媽媽這樣說只是哄我而已，可當年的我聽後，不禁揚高了下巴，說：“好！我長大後一定要當一位服裝設計師！”此後，我立志要當一位服裝設計師，讓自己設計出的衣服，傳遍五大洲，四大洋，讓每個人都愛上它。
我要成為服裝設計師的理想是不會動搖的，因為，我是不會放棄的，但，我更相信它是不會放棄一心追求它的我，服裝設計是我極其熱愛的，它會經常鼓勵我，讓我有勇氣去面對一切困難的。前方的路還有很遠，但我一定會走下去的。
每一天，都有我的理想陪伴著我，它幾乎成了我形影不離的好朋友，當我遇到挫折時，我都從未害怕過，因為有我的理想和時刻刻對我說：加油吧！你離你的理想已經不遠了，前方的路將會越來越坎坷，可你要相信你自己，用你那頑強的意念力去戰勝一切吧！因為，生活總有挫折，理想不會凋謝。當我感到疲倦時，只要我一想到有一天，我將會站在舞臺上，向大家介紹我設計出的新款衣服時，疲倦是什麼？我早就忘得一乾二淨了。有人說世界上最快樂的事，莫過於理想而奮鬥。為了我今後遙遠的路途和偉大的理想，我一定要努力努力再努力，加油加油再加油！我堅信，我離我的理想不會太遙遠的，我的理想一定會實現的！
漫步在記憶的沙灘上，歲月如海，潮起潮落，只有海邊那當服裝設計師的理想之樹卻在我那汗水的澆灌下越長越茂盛……
我的六年級六年級作文14
他的面孔黃裡帶白，個子不算太高也不算太矮，人瘦瘦的，眼珠子像黑櫻桃似的，整個人大大咧咧的，這就是我的同學——大明。
說到大明，在學校這個誰人不知，哪個不曉：成績單上，“紅燈”常亮，上課和老師唱“對臺戲”是家常便飯，下課嬉皮笑臉，大搖大擺，真是個鹽醬也鑽不進的“牛皮筋”。
他總是在上語文課、數學課和英語課時呼呼大睡，而其他的科目卻在無忌的大喊大叫，忽略老師的存在，總找許多借口出去玩，簡直沒救了。
又一次，我們正在上政治課，老師在給我們講課，他不想聽課，就拿著掃把到走廊掃地，老師出去耐心的讓他回去上課，可他怎麼也不肯，還和老師發生了衝突，最後被老師扇了一耳光，被迫回到教室，這時的他黑眼珠兒閃耀著氣憤的光芒，嘴中喃喃說道“我要去找校長，我要去醫院拍片”，這狀況讓我們開懷大笑。
大明有許多缺點，但也有優點。當他在課上不吵話時，會幫班幹讓其他同學安靜，不然就麻煩了，實在是霸道得緊。我是學習委員，每天要負責修改黑板上的課程，有時候我收作業沒時間修改時，他都會幫我修改；有時候我在發音讀書時有人不讀書，我也管不住時他也會幫我，所以，在我看來，大明也不是十足的壞學生只是大家沒看到他好的一面。
有些人會覺得跟大明很難相處，其實我剛開始接觸他的時候也很不習慣，覺得他糟透了，但相處久了便漸漸發覺他也有許多優點。大明是個很倔強的人，還吃軟不吃硬，實在是個怪人。
面對這樣的同學，我只想對大明說：“你需要變好”。
我的六年級六年級作文15
理想猶如夜空中的一盞明燈，指引著人們走向成功的道路。理性猶如沙漠中的一股清泉，給失望的追夢人帶來希望。
我想象著十五年之後的我。“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課的鈴聲響了，我在鈴聲的伴隨下走進了教室。課堂上，每一個學生都精神飽滿，猶如含苞待放的花骨朵兒。他們洋溢著青春的氣息，在陽光下更加燦爛。
我站在講臺上，就感覺身上有一股莫名其妙的責任感。望著講臺下一雙雙炯炯有神、求知若渴的眼神，我的心不禁打了個寒顫，意識到我的職業是一個神聖的職業。她像黑暗中的燈塔，給人指引人生前進的方向。
我說：“同學們，今天我們一起跟隨著作者的腳步，一起到能歌善舞的新疆玩一玩，看一看。”在課文中，同學們感受到了萬物復甦、生機勃勃的春天，柳枝在隨風飄蕩，指揮著春天的節奏；轉眼間，我們跟隨著作者又迎來了一個新的時段——夏天。夏天到了，荷花在池塘裡競相開放，蜻蜓在荷葉上優哉遊哉地做著好夢。正像詩人所描繪的那樣：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。接著，我們又來到了楓林，突然大家又情不自禁地念起了杜牧的詩歌：“遠上寒山石徑斜，白雲深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。”啊，下雪了，下雪了。只見鵝毛般的大雪飄飄揚揚地從天空中落下來，那雪白的小精靈悄無聲息地降落到地上，給北風呼嘯的冬天增添了一份光彩，大地蓋上了一層厚厚的棉被。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”下課鈴響了，同學們意猶未盡地走出了教室。想起他們在課堂上認認真真地態度，我露出了欣慰的笑容。
這就是我給自己制定的一個計劃，將來做一位家長信賴，同學們喜歡的老師。
