【精華】國小五年級學生作文合集8篇
在生活、工作和學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的國小五年級學生作文8篇，希望對大家有所幫助。
國小五年級學生作文 篇1
一雙炯炯有神的大眼睛、一副博學多深的眼鏡、烏黑的頭髮=圓圓的臉龐、精神抖擻的身體---我最敬佩的班長徐容祺。
他學習成績優益，年年拿三好學習，在課堂上總能看見他活躍的身影和高高舉起的小手。他是同學的好榜樣，老師的好助手。可他從不驕傲，還樂於幫助成績落後的同學，不厭其煩的給他們講解，直到他們一個個都懂。
他不僅是樂於助人，而且還是一個做事非常有原則性，堅持不懈的人。
記得那一次的體育課，我們班因為紀律不好，被罰跑六圈。大部分同學跑了一半就吃不消了，我也不例外，“休息去了”。這時我看到一個熟悉的身影在疲憊的奔跑，是他，臉轉過來了，幾滴豆大般的汗珠從他臉頰上流下，一邊是氣喘吁吁。我走過去，嘲笑地說：“又沒關係，直接休息就行了嘛，又沒人監督你是幾圈了”。接著，他的一番話把我震驚了：“六圈就六圈，不能少一圈，就算老師說可以了，我也不能打破原則”。是啊，我們現代人不正是缺少這種精神嗎，我對他的敬佩又上升了一級，我一定要把他豎立成我的榜樣，時時刻刻提醒著我自己，讓我也成為像他一樣的人。
這就是我最敬佩的人，是我生活中的指路標，指引著我前行的方向，也是我學習的好榜樣，好楷模。
國小五年級學生作文 篇2
人世間有不少令人感動的事。比如20xx年的冰災雖然給湖南人民帶來了很大的不便，但是也考驗了我們湖南人民的堅強的意志；5.12大地震同樣。雖然這都是天災，但是我們人民是多麼的堅強，用自己的生命營救了災區的人們。我二馬路為他們自豪...... 就在這次的地震中有一位同學給我們留下呢深刻的印象。
地震前，向孝廉是漩口中學九年級5班的學生，現在躺在病床上不能動彈。她說，地震發生時自己在3樓的教室上課。
“當時化學課老師在講臺上滔滔不絕，突然整個教室晃動起來。老師慌忙喊我們跑，我們就爭相往門外湧。”在走廊上時，她感覺天旋地轉，站立不穩。跑到一樓時，就有樓頂的水泥倒下來，噗的一下壓在她身上。“我心想完了，就什麼也不知道了。”
不知道什麼時候，向孝廉第一次醒來，迷糊著沒有知覺，但能從縫隙裡看到外面的亮光，之後又沒有了知覺。第二次醒來時，天已經黑了。“我那時非常想念爸爸媽媽，我想，我得看他們一眼再死。想到這裡，又什麼都不知道了。” 他刨出了我雙手血肉模糊。
向孝廉是被同班同學馬健喊醒的。“他在外面喊，孝廉，你在哪裡？我就醒了。他一再說，你要堅持，你要堅持……”向孝廉身上壓著厚厚的泥土和水泥塊，馬健就用雙手在外面刨。“我哭著告訴他 不錯哦，馬健，你別走，如果你要走，就等我死了再走吧。馬健說，我不會走，你是我們班上年紀最小的，也是生命力最旺盛的，這點困難難不倒你。”不錯哦
後來向孝廉又慢慢昏過去，馬健就在外面喊：“堅持！堅持！”向孝廉再次醒來，發現腳和手都被壓得嚴嚴實實，就對馬健說：“你使勁拖，別怕把我的手和腳拖斷，只要頭不斷就行。”
大約4個小時後，馬健終於把她刨了出來。這時，馬健的雙手血肉模糊。“他抱著我，我們痛哭起來。緊接著他就揹著我向學校大門口走去。剛走到門口，先前我被壓住的地方旁邊一堵牆壁突然倒塌。如果晚幾分鐘，我還會連累馬健，我們兩個都出不來了。”
講到這裡，她突然說道：“記者叔叔，你們報社一定得幫我給馬健頒一個見義勇為獎。沒有他，我的命就沒了……” 千萬別截肢我還要養活父母呢？
醫生說，向孝廉的右手臂和左腳都可能被截肢。下午6點，她被送進了手術室，離開病床時，她向記者招呼說：“叔叔，祝我幸運吧。我叫向孝廉，我爸爸名叫向忠誠。忠誠孝廉，我們的名字取得好吧？我家在農村，非常貧窮，哥哥是個殘廢。記者叔叔，你幫我告訴醫生，千萬不要給我截肢。我最崇拜丁磊，我想以後像他那樣掙很多錢。截肢了，我怎麼去養活父母呢？”
記者哽咽著答應了向孝廉：“嗯，我一定轉告醫生，讓他們不給你截肢……”
啟示：捨己救人方面的！
國小五年級學生作文 篇3
人，以誠為本，以信為天。――題記
擁有誠信，一根小小的火柴，可以燃亮一片星空;擁有誠信，一片小小的綠葉，可以傾倒一個季節;擁有誠信，一朵小小的浪花，可以飛濺起整個海洋。
想當年，起義軍的統領陳勝，他發了家，可忘記了“苟富貴，毋相忘”，最終被他的部下買掉了人頭。是他自己沒把握住誠信，所以誠信就反過來要了他自己的命。
在民間還有“兵不厭詐”的成語，這應該歇一歇了，那是打仗時的用計，現在我們應該處處講誠信。
商鞅立木取信，獲得了百姓信任，從而成功的推行新法。曾子殺豬，讓他的妻子和兒子懂得誠信。同樣的道理，楚懷王失信，不但滅亡了自己的國家，還使賢臣屈原投汨羅江自盡。
俗話說:“人無信不立、寧可窮而有志，不可富而失信”沒有誠信的人是人的悲哀;沒有誠信的國家是國家的悲哀。
在漢朝有個叫季布的人，他信守諾言，恪守本分，不撒謊騙人。後來，他遇到危險，就有很多人來幫助他渡過難關。“一諾千金”這個成語就是從這件事來的。
我們應該追求“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的道理，應該要恪守誠信，與人為善。
誠信，對我們有很大的影響。比如，我們長大找工作時，資料裡如果有撒謊的內容，那老闆肯定不會要你，這樣找工作就成了一個困難。相反，如果你擁有誠信，老闆會賞識你的，還可能會給你加薪，給你升職。
善意的謊言是可以原諒的，但故意撒謊就不對了，萬一被人看破，會讓你一輩子都抬不起頭。
所以，我在這裡呼籲一句:“誠信乃做人之本”。
國小五年級學生作文 篇4
在我的心目中有一座祕密花園，它只屬於我自己，每當我累了、開心和不開心的時候，就會來到這裡暢遊。在這裡看一朵美麗的小花，或者看那紅黑相間的七星瓢蟲飛來飛去、爬來爬去，哪怕只是坐在那裡靜靜的發呆或躺在草坪上看雲捲雲舒。這些都使我感到無比的輕鬆自在，而這個時候我會把任何煩惱統統忘掉。
我的祕密花園是個花園式的宮殿，外觀上看去，是一棵超級大的猴麵包樹。宮殿中央裝著高科技智慧電梯，上通蔚藍的天空，可以在白雲上玩耍，也可以躺在柔柔的白雲上睡大覺。下至神祕的海底世界，可以和各種各樣的魚蝦來個親密接觸，也可以躲在海草裡玩捉迷藏。花園裡還有很多稀奇古怪的花草，大門口長著一棵大食人花，它可是我最忠誠的侍衛，如果有壞人膽敢侵入，它會毫不留情的一口吞下。廣場上有一株舉世無雙的大王花，它是世界上最大的花，無根無葉無莖。廣場的東北角還種著一株百歲葉，它一生只有兩片葉子，最多能活一千五百歲。臥室的陽臺上有一叢雪白的白鷺花，一朵朵像是正在飛翔的白鷺，美麗極了。而整個宮殿的照明則都是眾多螢火蟲的功勞。還有一對孔雀伴侶在陪著它們的孩子嬉戲。這情景真是太美妙了！
這裡是我的祕密花園；這裡是我的.世外桃源；這裡也是我的天堂。
國小五年級學生作文 篇5
人們都說母愛是清涼的風，是遮雨的傘，是冬日的陽光，但我認為母愛是我前進的動力，是我們一步步走向成功的希望。
記得去年考數學計算時，頭幾次模擬考試的成績都很差，直到最後一次試卷發下來，依然沒能及格。那天正好是週五，吃過晚飯後媽媽把卷子上的錯題一道道耐心地給我講解後，再讓我重做。剛開始我還做得可以，但做多了我就不耐煩了，尤其是碰到一道怎麼也找不出方法的簡算題，急得我抓耳撓腮，滿頭大汗，心裡煩躁得要命，生氣地把筆摔了，鎖上門睡覺去了。
第二天早晨我開始為昨天晚上行為感到害怕，心想媽媽會痛揍我一頓。誰知媽媽卻用平靜的口氣催我吃好早餐一塊爬山去。
上山後我特別興奮，可剛到半山腰，就累得不行了，媽媽趕上來說：“爬山可不能走半道就打退堂鼓，即使摔倒也要不氣餒得堅持下去，只有到達山頂才能見到不一樣的美景，學習也一樣！”坐在山頂上時，我琢磨起媽媽話來覺得很有道理。
回家後，我把題抄出來重做，終於把錯題全弄明白了。正式考試時我考得很好，媽媽開心的笑了。
在今後的學習道路上，我還會遇到這樣或那樣的問題，但是有母愛陪我前行，一定可以克服困難走向成功！
國小五年級學生作文 篇6
我的童年有著永遠也說不完的故事，但總有那麼幾件童年趣事讓我記憶深刻。
記得那是一個星期天，我和弟弟在家，突然我在電視上看見一個魔術，弟弟在客廳玩耍，我準備用這個魔術來捉弄一下他，這個魔術很簡單，名字叫“一元變百元”。
我看完之後就把電視關掉，材料只要一張一元紙幣和一張百元紙幣，我準備好材料之後，先試了幾次，直到完全成功後才跟他說。我跟弟弟說：“我帶你去吃東西，但我只有一元錢。不過我可以把它變成一百元。”
於是，我先給一百元折成一個特別小的正方形，我說：“看好了！”然後把手彎起來，大拇指、中指和無名指夾住一元錢，但不能把一百元暴露出來。然後慢慢的晃起手來，速度越來越快。大拇指把一元紙幣往裡面移，同時把一百元往外移，等兩張鈔票的位置互換後停下來。弟弟看了之後，嘴巴都成o型了，差不多是目瞪口呆。他隨手拉著我的手說：“哥，走，我們吃東西去，我請客，你付錢。”我笑了一聲說：“貪吃鬼，我只是為表演這個魔術的才說請你吃東西的。你要不要我教你啊？以後沒有錢的時候，就只要一塊錢就能吃東西了。”他說：“行，那你教我吧！”
我說：“我看你不僅是個貪吃鬼，還是個貪財鬼啊！怎麼可能有真的魔術呢？還是要藉助材料的。”
我變的這個魔術是用一元錢和一百元變的。我還是一步一步教你吧！弟弟嘆了口氣說：“行，你教我吧。”
今天我不僅學會了一個本領，還知道我弟弟不僅是個貪吃鬼，還是一個貪財鬼。
國小五年級學生作文 篇7
明月幾時有，把酒問青天。”這是蘇軾在《水調歌頭》裡對明月的感嘆。從古至今，有多少文人墨客為月寫下絢麗的詩篇，又有多少畫家為月畫出美麗的肖像。
今天是中秋節，月亮格外的圓，格外的亮。我來到樓下，抬頭仰望，遠處稀疏的幾顆閃閃爍爍的星星，更為這月這夜增添了幾分詩意。
月不是寂寞的，她有星辰陪伴，雖然是那麼一兩三顆，還有人們的心在為她奏響著一支悠揚的曲子，月她不寂寞，她的生活不寂寞，人們給她的關愛並不少。
我沿著支公園的小路漫無目的地走著，世界已被皎潔的月光所籠罩。我回想著小時候媽媽給我講的月亮的故事，有獨身一人的嫦娥，有在搗藥的玉兔，還有李白“欲斫月中桂，持為寒者薪” 中所描繪永遠在伐桂花樹的吳剛，還有那座廣寒宮。月亮上似乎有幾個黑點，難道她們還在月亮上孤獨地過日子。
不知不覺，已來到公園的池塘前，池塘也不像白天那麼活潑了，似乎也在欣賞著月亮的美，魚兒也靜靜地呆在池底，可能是睡著了吧。月兒映在墨綠色的池底，被水一洗，顯得分外明澈、高遠。
此時，彷彿天地之間只有我一個人，那皎潔的月光直射到我心裡，那煙花，那彩燈，那車燈，遠遠比不過一輪有著明亮的光輝的月亮。
月亮，你寄託著人們對遠方親人的思念，人們對美好和嚮往。
“但願人長久，千里共嬋娟。”
國小五年級學生作文 篇8
我一名國小五年級的學生，面臨著即將升入中學。不僅學校裡的作業多，週末，更是忙著奔波於各個補習班。雖然我很忙，但是也很快樂。
每個星期六，是我最忙的日子。因為我白天要前往兩處補習功課，晚上還要少體校參加圍棋培訓。
一個週末，因為作業多沒有休息，晚上學圍棋時累得直犯困。輪到與對手切磋時，我急於想贏，但稍不留意輸了。教練見了先是狠很地批評我，上課時思想不集中，又不能正確對待勝與負。勝了並不說明一切都好，還有不足之處；負了並非一無是處。最後教練還擺出我下得漂亮的地方供大家學習和討論。
經過兩個月的訓練，我對圍棋的興趣大增。第一次報名參加圍棋業餘考級。第一輪我和一位小弟弟對弈，我倆棋逢對手不分上下。我是用“星小木”佈局，他用的是“三連星”，我們倆各自使用自己的下棋絕招，但是我一步之錯，結果全盤皆輸。後面幾盤我調整心態，沉著應戰，開動腦筋想陣式，。我贏啦------我大聲叫道高興地從椅子上蹦起來，最後我反敗為勝。
如今，早已取得了圍棋業餘三級資格的我依然忙著，並享受著忙帶來得快樂。
現在的社會上，每個人都是大忙人。你瞧瞧，忙著送貨的，忙著趕檔案的，忙著批檔案的……你說現在是怎麼了，連我這個國小生都忙。不過呀，我忙，但很快樂。
你一定聽說過玩很快樂，成功很快樂，一家人在一起很快樂，但一定沒聽話過忙也很快樂吧？嘿，這裡面的學問可大著呢？你瞧我，人長得小，每天上學不說，思維訓練，KET展望未來，少年宮舞蹈班，去老師家補習語文……這些課可真是多的要命，家裡佈置的作業能堆山，電視一天半小時，對一分鐘也不行。這不，學校裡開班會，什麼主持人，串聯詞，PPT簡報都一下子壓在我肩上。我一個堂堂正正的中隊長，當然得以身作則，這些班級裡的事，我一定得幹得完美無缺。好，說幹就幹，當晚就搞定，帶到學校，老說不滿意，不滿意咋辦？改唄。第二天晚上，我上網查資料，找詞兒，忙的不亦樂乎，就這樣一個月，幾乎天天都被媽媽說“偷懶”，我不管，我樂意。終於到了班會那天，這一次班會，在我眼裡是世界上最好的一次班會，這裡有我一份功，那是我真自豪，真高興，快樂得能飛上天…… 班會結束了；又過了一兩天，咱班大隊長對我說：“紅領巾廣播串聯詞，交給你了。”“啊！”這個星期又沒好日子過了……
