以”書”為話題的國小作文

在生活、工作和學習中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編收集整理的以”書”為話題的國小作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

以”書”為話題的國小作文1

品一杯好茶，濃韻香味環繞鼻尖，久久不散；看一部電影，故事情節曲折連環，瑩繞心頭；賞一處美景，久久不去，流連忘返；讀一本好書，如孤獨已久而遇知己，相見恨晚。

院裡那棵高高的挺拔的槐樹，成了我閱讀的好地方。

我時常會捧一本書，臥於樹下，細細品嚐文字的美。從早晨到黃昏，忘了吃飯，忘了心中一切惹人煩惱的世俗事務，彷彿天地間只有我和書存在，別的一切都不那麼重要了。

我是從什麼時候開始喜歡上閱讀的呢？也許是我書櫃上各種各樣的書籍；也許是書中記載了許多兒童時代喜歡聽的故事；也許是那一句“腹有詩書氣自華”的誇讚！

不管是不是因為這些原因，我都深深的迷上了閱讀，愛上了閱讀。

於我而言，書不是單純的一個世間所存在的事物。是親人，知己，亦是人生道路上的良師益友。

如果一篇文章能打動你，那麼我相信它一定帶著作者最真摯，深切的感情。

它不需要有太多華麗的詞藻，只要你用你的真誠的感情去將它用語言，文字來描繪出來，那麼這就是一篇非常觸動人靈魂的文章，一篇好文章。

我喜歡閱讀，我也將會用我的餘生去閱讀。

以”書”為話題的國小作文2

這天沒事，我就去英雄山文化市場去買書。

正好這天是星期六，我趁著薄暮陰涼的晚風慢悠悠的走，在路上邊走邊想，去到書店後要買什麼書，因為我這段時間買書很是頻繁，買了各種各式的很多冊本，但都不是我喜歡的型別。

伴著晚風，來到了目的地，已經快到關門的時間了，但道路上照樣有不少人，發現此中大部門都是一些學生都是來買一些參考書一類的。

來到我常來的一家信店，店鋪不大，但潔淨整潔隨處瀰漫這淡淡的墨香味，和王爺爺打聲招呼，王爺爺是這家信店的老闆，聽說王爺爺已經開這家店已經開了十多年了。

王爺爺的書店裡的書都被王爺爺注意的分類了，這給人很大的便捷，走進過道，走過汗青書架，地輿書架……

走到最裡面，就來到了我最喜歡的書架了，奇人異事書架，這裡擺著的都是一些誌異的書，並且聽王爺爺說他近來又進了一批新書就擺在右側，看見一本白皮書，從書架上抽出來，書的正面寫著四個大字‘俗世奇人’。

光看它的標題就已經很吸引我了，開啟書翻看起它的目錄，一個個有趣的題目，不休吸引這我的眼球，看完目錄意猶未盡但不再看了，合起書。

走到櫃檯，王爺爺正再看書，王爺爺察覺到了我，加上書籤把書放好，接過我手上的書起頭收費，找好零錢，在幫我把書包好才交得手上。

拿好書，走去門，發現道街上的人已寥寥無幾。

以”書”為話題的國小作文3

書，是人類朝上的階梯；書，是人們開啟智慧大門的金鑰匙；書，是無數文人墨客辛勤汗水的結晶；書，是人們必弗成少的良師良友。

冊本，讓我的到開導；冊本，溫暖我的心靈；冊本，伴隨我的孤寂年華。

司馬遷的《史記》幫忙我拓展知識，懂得那些永遠無法被韶光長河吞沒的.汗青，使我明白“人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛。”；徐霞客的《徐霞客遊記》讓我走遍中國的大好河山，領略祖國的秀麗風景，使我體味昔人的堅強的意志力和不畏危險的勇氣；尼·奧斯特洛夫的《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我學會頑強，無論在什麼情況，幹什麼事情都要對峙不懈。而海倫凱勒的《假如給我三天光明》請示我要去拼搏，要斗膽，不畏懼怕，只要有一絲但願也要奮勇向前，拼盡全力……

六、七歲的時候，我沒有什麼朋友，很孑立也很孤寂，慢慢我習慣了縮在一邊，一個人靜靜地看書。直到當今，我照樣有著這個習慣。有一天，看了郭敬明的《愛與痛的邊沿》，很純正的筆墨，還帶著淡淡的傷感。郭敬明說“在彼此閱讀之後，獲得的是更大的孤寂。”可我看完之後，孤寂卻也感覺溫暖，讓我感覺熟悉、激情，猶如夢一般，卻又是如此的真實、淡定，讓我感覺平安。

感謝冊本，你讓我在知識的海洋中翱翔，教會了我許多人生哲理，你將伴隨著我，永遠同業。

以”書”為話題的國小作文4

20xx年1月4日，五（4）中隊舉行了新年的第一場隊會——《森林報》讀書會。本次活動由金世揚和白家瑋擔任主持，他們在仔細研讀《森林報》的基礎上，早早地準備好了稿子，並製作好PPT。在家裡預演過數遍之後，今天，兩位主持人自信地登場了！

在小隊報數、出旗、唱隊歌等隊儀式後，兩位主持人放開喉嚨，大方地開始主持了。他們帶領大家進一步認識了作家維？比安基，當了解到他一輩子幾乎都是在森林中度過的時候，同學們不由得感慨：“怪不得他對森林裡的一切會了解得那麼透徹，文章會寫得那樣真實、有趣！”

接著，主持人帶領大家回顧了《無線電現場播報》，給人以身臨其境之感；還輕鬆地與大家聊了讀書的收穫：自己最喜歡或討厭、害怕、夢寐以求的動植物。從交流中，我們發現同學們對書中的內容很熟悉，一定是反反覆覆讀過好多遍了吧！

終於到了有獎競答環節，兩位主持人也表現得越來越大膽、自如。他們還給答對的同學準備了小獎品呢，同學們踴躍地參與競賽，到競答環節結束還意猶未盡。最後，輔導員鄭老師對本次活動作了細緻的點評，指導我們把書讀深、讀細的方法。主持人金世揚說：“通過這次活動，不僅鍛鍊了我的語言表達能力，還鍛鍊了我倆的膽量。希望以後能更加積極地參加這樣的集體活動。”我們也深深地感受到——書會給予我們無窮的智慧！

以”書”為話題的國小作文5

他像一艘非凡的戰艦，把我帶進了智慧的海洋；他像一匹英駿的野馬，把我帶進了智慧的大草園；他像一隻美麗的鳥兒把我帶進了高闊寬廣的知識天空；他就像一位偉大的聖母告訴你世界的大事，他就像是一塊平凡的路標，指示你光明的道路......他就是你平常看著不起眼的______書。 每當我讀到《天下奇觀______錢塘江大潮》時，文中那沉悶的雷聲好似雷神要發火時的聲音，那洶湧的潮水好似一連又一連的戰馬，文中描寫悶雷滾動，天崩地裂的聲音，幾度讓我心潮澎湃，心情激動。 《黃山》中有句話：五嶽歸來不看山，黃山歸來不看嶽。讓我知道了中國有五嶽，並且風景優美而著稱，但黃山卻比五嶽更美，而且都是文名中外的名山。黃山主要以溫泉、奇鬆、怪石而文名中外的。那兒的溫泉冬暖夏涼，那兒的松樹挺拔矗立，那兒的石頭像仙人、像猴子、像雙龍戲珠......在書中我暢遊著自己的想像。 我還讀過《科技真奇妙》，我知道電是怎樣形成的，知道了風能發電...... 書就像是一個萬事通，帶領我們翱翔在知識的海洋，讓我們增長知識，為人類的發展提供鑰匙。讓我們開啟明天的大門。