我的老師國小作文400字（通用20篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的我的老師國小作文400字（通用20篇），希望對大家有所幫助。
我的老師國小作文1
我的老師，那一雙潔白的雙手；我的老師，眼裡佈滿了寫絲；我的老師；擁有一張慈祥的臉。一頭飄逸的頭髮，走過我們身旁，送來陣陣芳香。老師為了我們的課程，日夜操勞著，臉上卻有著花一般的笑容。
我的老師，是一位認真負責的老師，不耽誤學生的課。又一次，老是感冒了，不停的咳嗽著，我覺得老師一下子蒼老了許多。在課堂上，老師一句一句的給我們分析，給我們講解，然同學們的成績進步了許多，自己的病卻嚴重了。這就是作為一位老師的責任，一位真正的老師。
我的老師，也是一位關心同學的老師。有一次，有位同學嘔吐了，當我們去告訴老師，老師急得像熱鍋上的螞蟻，團團轉。又是去泡藥，有是去打掃，累得氣喘吁吁。直到病情有了好轉才鬆了一口氣，好像心中的一塊大石頭落了地。
在老師的眼中，我們是她的兒女，而她是擁有幾十個兒女的母親。老師每天晚上要幫我們批改作業，讓自己睡眠不足，還要早早地到學校給我們上課，還要為一些沒有做家庭作業的同學生氣。
“老師辛苦了。”這是我發自內心的感嘆。“老師我愛你”這是我一直以來想對老師說的話。我一直把我的老師當做我的母親看待；我一直敬佩我的老師；老師在我的印象中散發出七彩光芒。
老師我愛你。
我的老師國小作文2
我要感謝媽媽，因為她歷盡萬苦把我帶到這個世上；我要感謝爸爸，因為他是一個名副其實的“幽默神”，帶給了我無數的快樂；我要感謝同學，因為他們帶給了我莫大的幫助；我要感謝……但我最想感謝的是教了我五年多的語文老師——張老師。我永遠忘不了老師對我的關心和幫助……
記得那次上課，你提出了一個問題，同學們都爭先恐後舉著手回答，我也想舉手，可我膽子小，不敢回答，只好低著頭，心裡不住地念著：“張老師，別叫我，別叫我。”可是，您還是叫到了我，當時同學們的目光齊刷刷地落到了我的身上，我慌極了，臉都紅了，頭一直不敢抬起來，結結巴巴，語無倫次地回答著問題，聲音小得只有自己能聽到，同學們都笑了，這時我臉更紅了，心跳更快了，頭埋得更低了。我以為您會批評我，您卻說：“我知道你會，只是回答時聲音要大一點，要讓別人聽見，要不然別人怎麼知道你說的對不對呢？就算你說錯了，別人也不會怪你，至少你動了腦筋了，仔細想過了，對吧？！”我聽了若有所思。以後，凡是您問我的問題，我基本上都能大聲流利地回答了。
啊！老師，您的愛就像水一樣毫無雜色，一樣平凡又不可缺呀！您知道嗎？我多麼想輕輕摘下一片天，可它是那麼遙遠，怎能比得上您的和藹；我想輕輕扯下一朵雲，可雲兒怎能比得上您的純潔；我想輕輕摘下一朵花，可它怎能比得上您給我人生點綴的絢麗多彩呢？最後，我想說一句：“感謝您，張老師！”
我的老師國小作文3
我的語文老師，是個小女孩，她高高的鼻樑上長著一雙葡萄般的大眼睛，薄薄的櫻桃嘴，烏黑光亮的直髮扎著一個“馬尾”，走路時一甩一甩，散發著青春的活力。
記得新學期的第一天上課時，當老師出現在眼前的—剎那，我們都驚呆了，“哦”“呀”：“哇”的叫了起來，“她怎麼這麼小，像娃娃的小臉蛋，後腦勺還紮了一個馬尾，”看起來比我們大不了幾歲，看她這麼小，都交頭接耳起來，老師沒有生氣，給我們講著幽默的故事，還不時的用手做著可笑的動作，逗得我們哈哈大笑起來。
下課的時候，老師給我們講故事，和我們一起跳繩。漸漸的，我們都喜歡上了這位老師。
老師是一位活潑的老師，也是一位要求嚴格認真的老師，有一次，快放學了，我想早點回家，就把反饋單上馬馬虎虎亂寫一氣，老師走來一看，就要我罰抄了十遍，當我回家的時候，這時天色己經很晚了，老師還在給同學補課。
老師非常關心我們的身體，我和同學在跳繩時，一不小心摔了一跤，把腿摔傷了，我號啕大哭起來，老師緊張地跑過來，趕緊用手捂住我的傷口，快步地把我送到了醫院，老師那葡萄般的大眼睛望著我，好像在對我說，“劉琪琳，你要豎強一點”。
老師您也有錯的地方，有一次，一位同學上課時沒有認真聽課，您很生氣，罰站了那位同學，老師您錯了，那位同學沒有認真聽課是因為他頭痛。老師您應該和我們互相交流才對。我說的有道理吧？
老師，雖然您也有錯的地方，但是您是一位好老師，也是一位永遠值得我們尊敬的老師。
我的老師國小作文4
我的尊師姓朱，就任本班的語文一科，兼職班主任。繁重的擔子，使她逐漸憔悴，但是她還在為我們這個班默默奉獻著，多麼令人肅然起敬啊。
朱老師剛畢業，但從經驗講的話，就職教書她可謂是”白手起家“。但對工作一絲不苟，對學生百般呵護，當我們犯錯時，她又會不顧情面地指責批評，我們私下裡稱她為”氣象衛星“。
朱老師待人和善，平易近人，常常以”晴“視人，模樣就如夏日池塘裡綻放的一株嫣紅的荷花，好似冬天雪地裡盛開的一朵素白梅花，那樣甜美，芬芳。
那幾天，班級發生的一些瑣事讓老師愁眉不展，”晴轉陰“的臉孔整天出現在我們面前；但否極泰來時，她的烏雲就會銷聲匿跡，出現在我們面前的，仍然是陽光明媚的晴空。
人們用天下最光輝的事業來形容教師這份工作，但朱老師說她從事的並非最光輝的職業，只是很平凡的一份工作，她只想做好這份平凡的事情。
”金鳳樹下長方窗，窗前燈光分外亮。嘔心瀝血澤後生，多少夜晚迎黎明！“老師，這首小詩是我懷著對您表無比崇敬的心裡所寫。
多少個悽清的夜晚，總有一束光從教學樓的燈窗中透出，那是朱老師含辛茹苦地為我們批改作業。深夜，我們都進入夢鄉時，朱老師還在抵抗著寒冷和睏意，不辭辛苦地備課，這可是高郵一年裡最寒冷的冬季。
過度的忙碌操勞，已讓老師的臉色愈加憔悴，但她從不跟我們抱怨什麼，她內心的願望很簡單：希望七一班不一般。
古人有云：一日為師，終身為父。她就像我們的親人一樣，她對我們的生活倍加呵護，對我們的學習關照得無微不至。她是晚霞，敢於太陽爭輝，她是小草，敢同鮮花鬥妍……
她就是我們的朱老師——可愛又可敬，瞧，那窗前的燈光，迸發出園丁青春的活力，照亮了我們成長的道路。
我的老師國小作文5
他，戴著一副黑色鏡框的眼鏡，精緻無比，眼鏡中，他那兩隻眼睛顯示出知識淵博；從那身深色外衣中，白色襯衣永遠潔淨無比，體現出教師的優雅氣質；濃密的黑髮更顯出他的帥氣……
在陽光下，黑髮更顯幾分油亮，眼鏡閃過幾道亮光。嘴上依然帶有笑容，整齊衣衫，被微風吹拂，多麼優雅，帥氣的男士。
課堂上的他，手拿粉筆，在黑板上寫下無窮無盡的知識，無論一筆一劃，一折一勾，一橫一豎，甚至標點符號，都好似許多小精靈活靈活現。顯然白色字型在黑色黑板的襯托下，體現出知識的毫無止境。從課堂上他那幽默滑稽的語言中，使我感受到學習的樂趣。
他與我們只有兩年之時，與我們一起度過春夏秋冬，我深切的感受到知識的無邊無境。
他就是我的班主任——蔣老師。
流動的時間，飛快的秒針。
蔣老師，我們感謝您，因為您開化我們的矇昧；有句話，曾說過“老師，手握白色粉筆；畫出七色的彩虹；落下甜蜜的淚滴；孕育祖國的桃李。老師，您的愛，比父愛更嚴峻；您的愛，比母愛更細膩；老師，您是偉大的……
我的老師國小作文6
自從，我在學校、家裡讀了《從百草園到三味書屋》和《藤野先生》還有《再塑生命的人》，講了壽鏡吾先生的讀書，藤野先生對人平等，看似平凡卻偉大，莎莉文老師對凱勒耐心、愛心、和高超的教育藝術之後，我才發現原來我身邊也有這樣的老師。
這就讓我想起了一件事，那是一次月考，我剛好在我們自己班裡考試，我考完之後把試卷都交了上去，我想這次應該能考個好成績幾天，然後試卷發了下來，我突然發現我竟然才考到了六十分，我的成績正在直線下降怎麼辦？又沒人幫我！
這時英語老師過來說：“你怎麼才考這麼點分”，老師說完，然後坐下來耐心的教我，英語老師還要我旁邊的同學做我的師傅，要幫助我，會有分加的。
我想太好了，這次我的英語成績終於能提高了，中午數學老師又把我叫到辦公室，拿出一張紙出題給我做，一開始我還不會，後來又經過老師耐心的教我，我才開始慢慢的會，並告訴我要以聽課為重。晚自修的時候語文老師又叫了我出來，在走廊上說我的所在之處，一定要努力，以後我會拿著鞭子把你趕上去的，我給你一個目標，我要你們考上河源市最好的中學河中，能不能，我大聲說能。
我的身邊有一幫這樣的老師，我無比自豪！正是因為有這樣的老師，所以我才走上了前進的路！
我的老師國小作文7
老師長著高高個子，有一頭金黃金黃的捲髮，像瀑布一樣。面板十分白皙，眼睛大大的，炯炯有神，彷彿正在向我們傳達智慧的資訊。眉毛彎彎的，像一對小小的月芽兒，那張小嘴能說會道，可以回答同學們提出的各類問題，小巧玲瓏的耳朵總是在傾聽同學們的聲音。
我們的班主任不但漂亮，而且她還很有耐心，極少批評我們。
有一次，我們班的一個同學，因課堂上有一個問題沒有聽明白，下了課就去請教鄧老師，老師便不厭其煩地給他講解了一遍又一遍，直到這位同學聽懂了為止。還記有一次，我們在課堂上遇到了一個全班同學都解答不出來了問題，老師先是給我們一些小小的提示，然後再循循著誘，最後讓我們自己說出答案，題目成功解答出來以後，同學們都很有自豪感。對她的教學方法同學們都讚不絕口。
班主任既是老師，又像“媽媽”一樣關心我們。
有一回，我感冒了，有點不舒服，她一進課堂就發現我的異常，便走到我身旁，十分溫和的詢問我的病因，並吩咐我要多注意休息，還端來開水給我喝，接過水時，我感動的眼淚都要流出來了。可是我還是想堅持上完今天的課程。
鄧老師，是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的`綠蔭，啊！老師，您的精神，我永記在心！
我的老師國小作文8
鳥兒感恩翅膀，是翅膀帶它飛上藍天；小草感恩陽光雨露，是陽光雨露滋潤了它成長；人類感恩氧氣，是氧氣讓我們生存；我要感恩老師，是老師讓我走向知識的道路，開啟智慧的大門。
老師像黑暗中的指路人，給我們指著一條光明正大的路；老師像一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。
老師教會了我1、2、3，教會了我A、B、C，教會了我寫作文，教會了我畫畫、音樂、體育……
當我一次次遇到難題，是老師向我伸出救援之手；當我有不理解的地方，又是老師細心地給我解答；當我做對了，老師鼓勵我、讚揚我；當我做錯了，老師教育我、開導我。
老師的微笑對我們充滿了關愛、充滿了慈祥，當老師輕輕給我一個笑，我會感到如此親切。
我是幼苗，你是雨露，滋潤我乾涸的心田。我是小草，你是太陽，照耀我成長的路我雖然不是你最好的學生，但你是我最好的老師。
敬愛的老師，您的教導使我認識瞭如此美麗的世界，您的心血使我感悟到絢麗多彩的人生像天空一樣高遠的是您的胸懷、像大山一樣深重的是您的恩情、請您接受我誠摯的祝福吧，教師節快樂！願我的祝福像清茶滋潤您乾涸的喉嚨，像蠟燭照亮您的辦公室，像鮮花送給你一片清香！踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對你深深的敬意，謝謝您，敬愛的老師！
我的老師國小作文9
每一個或許都有一個在自己人生中最重要的老師，你的恩情你是最重的一個老師。恩師是讓人永遠懷念的。在一個人的人生旅途中照耀我們前進，是夜空中最亮的星。
她有一頭烏黑的的長髮，又濃又密，一雙炯炯有神的眼睛，高高的身材，著裝整潔優美，同學們都喜歡的老師，她就是我們的李老師。李老師對我們是和藹可親，待我們就像自己的兒女，無微不至的關懷，對我們盡心盡力，學習成績不好，她會耐心的教我們。
李老師是教我們語文，李老師朗讀課文時聲音優美，普通話標準，掌握的知識很豐富。在和我們一起討論課文的內容，也會插入一些題外話，幽默的笑話，課堂氛圍一下子活躍起來了。
李老師每天很早來到學校，上我們的早自習。看著李老師和藹可親，在對待同學們的作業是十分嚴格要求的，認真批改同學們的作文，一絲不苟。有時候同學犯了錯誤，李老師只是給他們講一些道理，從來不打罵我們。
李老師總會解答我們的所有問題，在講課教學時候，對重點知識點講解十分的詳細，怕我們聽不懂，還一遍一遍地問我們聽沒聽懂。李老師如此負責任，對我們很上心，為此對書本的知識點理解比較深，我們都會掌握；了重點知識，在學識有很大的提升，離不開李老師的教導，對李老師心懷感恩。
李老師，感謝您給我們傳授知識，感謝您對我們的關愛，感謝您對我們無私的付出，您的恩情永生難忘。
我的老師國小作文10
在五年級上學期的時候，我加入了作文班，我也就遇到了我的作文老師——歐陽老師。
一開始進作文班時，我還在去的路上忐忑不安，我心想：“那位作文老師會不會很凶啊。”但是進到教室後，我突然認為我是不是走錯房子了，我簡直不敢相信自己的眼睛。
面前就站著一位活生生的“馬雲”，我怯怯得問旁邊的任達豪這位是不是老師，我得到的卻是肯定的回答“是的，這位的確是老師。”隨後，我看到了歐陽老師那淡淡的微笑，於是我那原本狂蹦亂跳的心漸漸平靜了下來。
從此以後，我便開始在作文班學習寫作文的技巧。
不過，不得不提的是歐陽老師的上課方式。歐陽老師上課與別的老師講課的方式截然不同，別的老師講課只侷限於課本的內容，經常把一篇好的課文講的枯燥無味，讓人感覺就像唸經一樣，使人昏昏欲睡。
而歐陽老師是不時地聯絡一下生活實際或引用一些古詩，這使課堂的氛圍瞬間活躍起來，而且，我也認為有說有笑的上課才能激發我的學習興趣。
而且，歐陽老師非常嚴格，對同學們的作文要求非常嚴格。除非是超完美的作文老師才會給一次過關。而像我這種處在強者之間的“菜鳥”只能羨慕嫉妒恨地看著其他同學過關優加，自己卻還在改著。我曾經有一次，改了五次都沒有改好，當時，我的心情是崩潰的，然後，我拼盡了我的全力又寫了一遍，最後，終於過關了！
雖然歐陽老師非常嚴格，但這也讓我進步了不少。在班上，我的作文水平已經是中上游了，作文也經常被老師表揚，考試的作文也扣很少的分。同學們，我們是不是應該向歐陽老師致敬呢？
我的老師國小作文11
我的圍棋老師叫樓雲逍，聽起來是不是很像個義薄雲天的俠客？他瘦瘦高高，鼻樑上架了副眼鏡，平時不愛說話，甚至有點害羞。然而課堂上的他，就像是變了一個人似的，不僅沒有半點俠客的樣子，而且更像是一個“諧星”。
有一次樓老師給我們講解“老鼠偷油”，這是圍棋上的一個招式。他把棋子擺好之後，突然來了個停頓，眯起眼睛，伸長了嘴巴，躡手躡腳的走路，然後“哧溜”一下鑽到了桌子地下，我們正丈二和尚摸不著頭腦，他突然又鑽出來，一本正經地指著棋盤說：“這個棋型就是老鼠偷油了，大家都要學會偷油啊！”，我們一陣鬨堂大笑，他卻還是一臉嚴肅。
每次圍棋課的對弈環節也是樓老師表演的舞臺，他經常坐在一旁邊啜飲料邊觀戰。有次徐悅和鄭志浩對戰，鄭志浩節節敗退，眼看就要徹底失守，樓老師慢悠悠地插了一句：“我說鄭志浩，你簡直就是‘活的俗手大全’（圍棋裡下的很爛的招式叫俗手）啊！”我們都強忍著，不敢笑，最後鄭志浩自己憋不住，先笑出了聲，我們也跟著爆笑起來。
下圍棋很枯燥，可是因為詼諧幽默的樓老師，我的圍棋的記憶裡有了那麼多的歡聲笑語，謝謝你，樓老師。
我的老師國小作文12
俗話說的好：“一日為師，終生為父。”老師在人的一生中起著重要的作用，一個人如果遇到了一位好老師，就等於有了一個好前途。今天，我就來說說我們的語文老師——彭老師。
我與彭老師關係不錯。那是清明前夕，我與她第一次見面，她在教室裡聽侯老師講的課。
她個子不高，頭髮淡棕色，雖然只有24、25歲，但他那因為日夜操勞而長出的魚尾紋在她的眼角依稀可見。
我們兩的目光相互碰撞，對視的三秒，她又莞爾一笑。
從此，她成了我們的語文老師。
雖然她的普通話不太標準，但他她有人情味，讓人感到很溫暖。
她每次開party都叫我們去她那兒大吃大喝，讓我們玩得很開心。
說句心裡話，我喜歡她！
我的文采不好，沒用當多麼華麗的詞語，但我說的每一句話都發自內心。
人外有人，天外有天。
我知道，彭老師的教學水平可能不是最好的，彭老師也許沒有父母對我們好，彭老師也許陪不了我們一輩子。但是，這也足夠了，我希望彭老師可以陪我們度過半輩子，讓我們半輩子快樂，半輩子回味。
我的老師國小作文13
老師，是我們在知識的海洋中找到興趣的唯一途徑。
我的老師是個165釐米、大眼睛、小眉毛的女教師。她有時很溫柔，在和我聊天的時候；有時很嚴肅，在教我做題的時候。
老師也有不會的時候？
這句話我有點不太相信，在我眼裡，老師就是一個什麼都會的人。
一次寫作業的時候，我問了老師一個問題：“你為什麼要做這個職業呢？”老師頓時定住了，“這個問題很難回答嗎？”我想。老師並不是不會這個問題，而是不知道，從何說起。聽了這個故事我明白了：老師的媽媽，原先也是一位很優秀的教師，她媽媽的願望就是這輩子當好她的老師就好，不再去想那些沒用的事。有一次，老師的媽媽在一天晚上的車禍中去世了，從那以後老師就特別傷心。一次開啟盒子的時候，老師發現自己母親給自己寫的一封信，裡面寫了希望自己沒有完成的事情想讓女兒來完成。看到這裡的時候，老師兩行眼淚縱橫流了下來，從這件事知道老師做這個行業的原因了。
我的老師並不是非常優秀，但是她很簡單。
我的老師國小作文14
我有許多的老師，其中最疼我們的是班主任張老師。
張老師比我媽媽小一些，每天晚上都認真備課，經常很晚才睡。
張老師非常漂亮，時不時臉上會露出微笑。她非常疼愛我們。一次，有個同學不小心把腳摔流血了，張老師非常著急，便親自把那個同學扶到醫務室，讓醫生悉心照料。張老師的行為，至今仍讓我們感動。
張老師非常嚴肅。一天，她在講課文時，一個同學正在課桌下津津有味的玩兒著玩具，老師瞪了他一眼，他便放下玩具和我們一起專心致志的聽講。可是不一會兒，那個同學又拿起玩具，認真的玩兒起來。老師怒髮衝冠，大聲說到：“古瑞，今天下午你留下。”說完，老師又大話連篇地講起課來。那天下午，老師教訓了他一頓，果然第二天，他上課認真多了。
張老師很關心我們。一次，老師發現一個同學本子上有很多作業都沒有做，便立刻給他的家長打電話，說老師要留他補作業。第二天拿上來看，沒有做的全補上了，而且沒有一個錯，我們都很佩服他，問他是怎麼回事，他說：“老師的耐心真好，把我留到六點鐘都不嫌累。”我們鬨堂大笑，說：“不是老師耐心好，是老師非常關心你。”
我的老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。
我的老師國小作文15
我的老師姓鄭，今年三十出頭。身高一米六左右，兩隻眼睛炯炯有神。她在教學上從不要求我們考到一百分，而是常說“只要考的成績是理想的就行了。”鄭老師平時很早到學校，她並不催促早到的同學早讀，而是讓他們休息一下等同學來齊了再早讀，使進教室的同學不失面子。
可是今天，鄭老師卻沒有早來，班級炸開了鍋，班長也不管。千千萬萬個想法在我腦海中閃過：可能生病了，或是她家有事了，為什麼還不來上課呢？我們班依舊還是吵吵鬧鬧。過了一會兒，鄭老師的身影在門後出現。我趕緊拿出書來看，鄭老師拿著水瓶進了教室，教室裡的吵鬧聲也漸漸的安靜下來。只見鄭老師帶著嘶啞的聲音說“老師我不想讓你們落下幾節課，所以來為你們上課”我鼻子一酸眼淚差點流下來。鄭老師您還給我沒上課，同學們頓時像鳥兒一樣鴉雀無聲，坐的端端正正認真真聽課。
下課後，您誇我們真乖，我在心裡說“鄭老師您真偉大”不管自己的身子，卻顧著我們學習上進，您就像春天陽光的溫暖，哺育著我們小話小草長大。
我的老師國小作文16
她的眉毛如同一彎新月，一張櫻桃小嘴，總是嘴角上揚，讓人感覺很親切，她是我的班主任黃老師。
那一天，我走向學校。上課了，老師開始發試卷了，老師唸到我考100分時，我並不高興。因為這背後，隱藏著一個祕密。在髮捲前一天，老師把我單獨叫進了辦公室，走廊上，我的心就撲通撲通地跳著，想著會不會是我考差了，去辦公室接受懲罰呢？我進了老師辦公室，黃老師坐下來，從82份試卷當中找出了我的試卷，她拿起我的試卷用低沉的聲音對我說：“你這次考得不好，才考83分。”當時我非常難受，眼淚在眼眶裡打轉，雙眼霎時變紅了，她像一位媽媽撫摸著我彤紅的小臉蛋。
窗外，濛濛細雨，小雨滴落在樹葉上，像給樹葉洗了澡一樣。
沒事的，你再重做一張就行了，我知道你肯定是因為粗心，你平時成績那麼好。”黃老師溫柔地對我說道。我下定決心這次一定要考100分。可我做到一半就卡題了，黃老師放下手中的工作來看我。“仔細想一想老師上課是怎麼講的？”我冷靜下來，終於想起來了。我認真地做完了試卷，我很感謝黃老師給我機會。
這就是我尊敬的黃老師，一位溫柔體貼的老師。謝謝你，黃老師！
我的老師國小作文17
我的老師——趙老師，像個搞笑大王。總愛說一些有趣的話。
一次，我們上課走神，趙老師一看，說：“我給你們講個笑話吧！”
“0和8是一對好朋友。一天，0來到8的家裡去玩，8一開門，嚇了0一大跳，驚訝地說‘胖就胖嘛，你以為你勒個腰帶就瘦了嗎？’”
哈哈，我們聽了鬨堂大笑，再也不走神了。
趙老師像一隻狐狸，非常狡猾。記得有一次，她讓一個同學把第十五課抄三遍，後來還笑嘻嘻地說：“太好了，又有一個同學被罰抄啦！”我們問她為什麼笑，她說：“我本來就教語文，有人被罰抄語文，我當然高興啦。”
趙老師生氣時，像一隻會噴火的龍，常常使我們啞口無言。有一次，我上課沒認真聽講，她批評了我，我低著頭什麼話也說不出來，很慚愧。批評完後，她又嚴厲的說：“去辦公室寫四百字的悔過書！”當我把悔過書遞給她的時候，她又從噴火龍變成了溫柔的綿羊，面帶微笑的說：“知錯能改就很好嘛！”
我真的好喜歡趙老師變化多端的性格，有這個好老師，我真是幸運呀！
我的老師國小作文18
我在六年級，我的語文老師是她。
她是世界上最特別的語文老師，從我上六年級開始。一個同學跟我說語文老師太好了，沒有騙我。
她能說一口流利的普通話，但她是河南人。她的頭髮不是長髮，而是整齊的短髮。她從來不穿鮮豔的衣服，只穿素色的。當我們做好一件小事時，她總是興高采烈地表揚我們。
古代皇帝像愛孩子一樣愛人民，而我們中國的老師像愛孩子一樣愛他們的同學。以我為例。上次我不小心扭傷了手，她馬上帶我進了她的辦公室。趕緊去拿她的藥膏，在我手上均勻塗一層。輕輕一碰，問我疼不疼？
此外，她的知識在，很豐富，他經常在課堂上告訴我們很多課外知識。她去過北京、廬山和許多其他旅遊景點。她說很遺憾我們學校沒有春秋遊，否則她可以帶我們去附近的一些旅遊景點。
現在很多老師只求成績，每次做完一張試卷就讓學生死記硬背。而她從來沒有，她總是讓我們明白其中的含義。
我們班這次期會考試拿了全年第二，我拿了全年第三。我們老師說這次考的不錯，但是不要驕傲，下次爭取考第一！
我們班所有的學生都非常喜歡這位老師。像我們的母親一樣，她非常關心和愛護我們。她是我們在學校的另一個媽媽，我也很喜歡這個老師！
我的老師國小作文19
在我記憶相簿當中，有許許多多的老師教過我，但有一位卻讓我印象最深刻，她就是我三年前的數學老師，她姓陳。
陳老師長著小小的眼睛，微微一笑就成了一條縫，長長的頭髮上還帶有微微的自來卷。
記得有一次上數學課的時候，老師轉過身來寫了幾個小題，就在這時候有幾個同學就開始小聲的議論起來了，突然她轉過身來把手裡的粉筆扔了過來，還在桌子上彈了幾個來回，老師生氣了，火冒三丈的說：“吵什麼吵！給我安靜！”，頓時教室裡鴉雀無聲，老師讓我們班的楊心儀同學和楊小龍同學等等都站了起來，老師說：“把口算題卡上的題寫上二十五道。”我們都鬆了一口氣，心裡想，幸好我沒有說話，不然的話就完蛋了。雖然老師有點凶，但我還是可以理解的，都是為了我們好啊！
記得還有一次我沒帶傘，心裡想這下完蛋了，這麼大的雨，沒有帶傘，怎麼回家呀？數學老師正在鎖門看見我沒帶傘，立即給我拿了一把傘說：“天色不早了，快回家吧。”我接過傘對老師說：“謝謝您！”這時我心裡一股暖流，心想數學老師對我真好，真愛我。
一把普通的傘，容納了老師對我的關愛和期盼，正如春雨綿綿不斷的滋潤我幼小的心靈。
我的老師國小作文20
她，中等身材，有一頭烏黑微卷的長長髮，潔白的圓臉，還有一張能說會道、幽默趣極的嘴以及一對靈敏的耳朵。她就是我的聲樂老師——譚春芳老師。她平易近人，對學生愛護有加，上課很認真，很幽默風趣。她對每個同學都很有負責心，如果我們有什麼地方唱得不好，她也會心平氣和地提醒我們，還給我們做示範。
是一個深受好評的聲樂老師。記得有一次，我去上聲樂課。在練一首歌的時候，有一個音我總是唱不準。而老師也並不急躁，慢慢的教我唱準每個音節。還時常鼓勵我，就是那樣的鼓勵使我奮發向上。
有一次要公開表演，老師對我就要更加嚴格。到表演那天，立刻就我要上場了。我心裡緊張得要死，譚老師看到了，就在一旁鼓勵我：“加油啊！別緊張！”這句話給了我極大的鼓勵，我一上場，就進入了狀態。下臺後，老師對我說：“這次表演可真棒，下次繼續努力！”聽到這句話，我開心的笑起來，老師也開心的微笑！我最敬佩的人——譚老師，是她教會我人生的一種品質，那就是——職責心。
