國小生作文-五年級-說明文

無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的國小生作文-五年級-說明文，僅供參考，大家一起來看看吧。

國小生作文-五年級-說明文1

如果用一個恰當的比喻來形容我們班，那麼，我會把我們班比喻成一個像是打翻了的五味瓶。因為我們班發生的事是各種各樣的，別的我不多說，但是，我可以將我們班的不足說出來，

對我而言，我們班級選拔的班幹部，都沒有盡到自己應盡到的責任，比如：勞動委員就沒有做到，因為從週一到週五，教室裡都會是滴水未沾，可是他們也熟視無睹，根本不在意，當然，這樣的是不管是勞動委員還是其他人也都一樣。

還有，當班長的更是沒有盡到自己的責任，因為同學們今年不知怎麼了，成天就知道在教室裡哇哇大叫，讓坐班老師扣掉紀律分，當然，這九是班長的失職，沒有管好同學們，但是，即使你管了，那也是於事無補，因為他們只會把你說的話當耳旁風，根本就聽不進去。這樣當班長的就會受到老師的批評。

但這只是第一週內發生的事情，別的還是等我以後再說吧！

國小生作文-五年級-說明文2

大家好，我是一個快樂的小筆盒，雖然我的外表已經變的很舊，但我的心靈依然快樂，開朗，我的臉上掛著美麗的笑容，還是來聽聽我的故事吧。

這是一個風和日麗的一天，燦爛的太陽如同一束五彩繽紛的鮮花灑向了生機勃勃的大地，我躺在一個乾淨，舒適，有許多小朋友做伴的書包裡，睜開了睡眼，在陽光的.照耀下，我那綠色的外表，雪白的身子，顯得格外迷人。這時，我感到一雙溫暖的雙手撫摸著我的身軀。這時小姑娘用興奮的眼神看著我，便甜蜜地說：“我就看中了這個筆盒。”在一旁的爸爸媽媽也微笑著點了點頭。我被裝在一個塑料袋裡提著。小姑娘一路上不知撫摸了我多少次，我也開心極了。

我興高采烈的來到美麗而陌生的小屋裡，心裡充滿了對未來生活的憧憬。可我的小主人只用了我一週，便把我裝進了一個小盒子裡，冷淡的走開了。久而久之，我嶄新的身軀上留下了灰塵，而爸爸媽媽讓我小主人帶上我的時候，小主人卻用疲乏的眼神看上我一眼。媽媽對小主人說：“在你最困難的時候是它幫了你最大的忙，你的筆一支支的的丟掉了嗎？別嫌它麻煩帶上它吧。從此小主人天天帶著我，筆再也沒有丟失，我也感到無比的快樂，為自己的小主人服務是最開心的事了。

國小生作文-五年級-說明文3

隨著時間的流逝，許多快樂的往事已經淡化了。可是記憶的長河中，有兩顆星星永遠閃亮，那便是快樂與煩惱。

我們知道，生活中有快樂就有煩惱；有幸福就有痛苦，但是，學校裡也不例外。在學校裡，我有和自己關係非常融洽的同學，每一天，他們都會陪伴我一起寫作業，一起玩耍，一起聽老師講課。是他們陪伴我度過了校園的快樂時光。但有快樂必有煩惱。

每當我在學校的每一天，老師讓我輔導我的同桌做作業，但以我對她的瞭解，它的任何作業沒有一次是按時交的，由此，我產生了煩惱，但後來一想，同學之間本來就應該互相幫助、互相關心的。

我沉浸在校園的時光裡，感悟著快樂的奧妙，煩惱的無知，如果每個人都想快樂在一起，天天快樂，時時快樂，那麼，生活就會多姿多彩，然而，面對複雜的校園生活，我們應該用自己積極的辦法去調整自己的情緒，使自己永遠快樂。

國小生作文-五年級-說明文4

通過對《養花》這一課時的學。，我感到生活中處處充滿樂趣，但只有熱愛生活的人，才能感受到生活的樂趣，但是，我願意把自己在寒假裡的趣事與同學分享。

如果我沒有記錯，那是在正月十五的一天，在兩、三點左右，天空向孫猴子的臉，說變就變，不一會兒就下起了鵝毛大雪，沒過多久，院子裡就積滿了一層厚厚的白雪，我看著院子裡的雪花，我腦子裡忽然呈現出堆雪人的想法，於是，當我弟弟、妹妹在院子裡堆雪人。

堆雪人的活動開始了，但是我怎麼堆也堆不好，不久，我有點灰心喪氣了。忽然，妹妹說：“姐姐別灰心，又失敗就有成功。”這句話對我感觸很大，讓我重拾信心，這一次我沒有放棄，經過無數次的失敗，終於，一個完美無暇的雪人堆起來了，我欣喜若狂的叫了起來：“哇！我成功了，我成功了。”

後來我明白了在做每一件事的過程中，必定會有喜有憂，有笑有淚，克服困難，就必須要向自己挑戰，取得勝利，這樣，自己一定會感受到快樂。