反反覆覆反覆九年級作文

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的反反覆覆反覆九年級作文，歡迎閱讀與收藏。

反反覆覆反覆九年級作文 篇1

今天下了一場鵝毛大雪，雪積在地上足足有五六釐米厚。下課了，同學們跑到操場裡歡快地喊叫著：“呀！好大的一場雪！”我輕輕地踩在雪地上，一排腳印清晰可見，腳底下軟軟的，還咯吱咯吱的響呢。雪照舊紛紛揚揚地下著，漫天飛舞著，看來今年的雪來得早，也來的猛啊！

好不容易等到第二節下課，我約了幾個要好的同學去打雪仗。我和“小曹操”一隊，另外三個女生一隊。準備工作開始了，我們一口氣包了十幾個“藥”。包“藥”可不簡單，手被凍得麻麻的。但為了我們隊的勝利，我一咬牙忍著冰冷，繼續包了起來，過了一會我不覺得冷了。我把包好的“藥”放進了我們的“藥倉”，雪仗開始了——

我們隊先發制人，我拿了一個硬彈，放到“遠距離硬彈發射器”的“發射口”上，我說了聲發射，飛彈就打了出去，剛好打在一個女生的頭上，那個女生氣的滿臉通紅，可不一會就找不到了，我剛要給“遠距離硬發射器”上彈，聽到後面有人叫我，我一轉頭，一個雪球就送到了我的臉上。我一著急，就把想要發射的硬彈打到了她的頭上，她笑著轉身跑了。我想，可能是那個女生來報仇了。我們在離“敵人”不遠的地方，“小曹操”拿了一個軟彈放在“”近距離軟彈發射器的發射口上，說：“發射”。軟彈剛好打中了正在包雪球的三個女生身上。我們高興地叫起來：“我們勝利了！我們勝利了。”女生們嘻嘻哈哈地追逐著回了教室。可我們卻仍然興致勃勃地繼續製造著“藥”準備下個課間的繼續戰鬥……

聽，這煩人的鈴聲又響了，不然，還可以多做一些雪彈呢。不過，你說，這雪仗打得是不是很痛快？

反反覆覆反覆九年級作文 篇2

反反覆覆，又是一年。

左手按住四品，右手不間斷彈掃，儼然成了這些日子來最頻繁的動作。就這樣來回地彈撥出一段音律，一直到聽覺疲勞。有時候，我甚至懷疑，我彈的正是某一首歌的某段旋律，正從我的`指間緩緩地流淌出來，肆無忌憚。

但是，我停了下來，停止了在時間流逝中漸漸乏味的迴圈。

我在時光的座標軸上久久地停滯著，重新審視一切。

假期枯燥空虛，滿懷信心地捧著個吉他回家聊以慰藉，熱血騰騰看了一晚上教程，興致沖沖照著教程機械反覆地練習了一個星期。結果熱血已盡，擱置一旁。

九年級畢業前突然愛好上了漫畫，不分晝夜地將那些天馬行空繪於紙上，自娛自樂一番。後來或許是某個極好的天晴日子，我便將漫畫拋到了腦後，彷彿從未發生過。極具諷刺。

一直以為自己可以朝著一個方向堅定不移地前進求索。可是事與願違。那種熱血澎湃的心情欺騙了我，讓我以為離夢不遠，唾手可得。一段美好的沉湎之後好感消耗殆盡，終成虛幻。

拾起又掘棄，反反覆覆，才發現時光已不再有。

也是臨近畢業這一年。這時候同窗格外珍惜友情，成雙成對，四人搭檔地配對去餐廳吃飯。那時我和一位同窗心照不宣，每日黃昏，誰先有空便喚對方下樓吃飯。夕陽掃掠過我們的身體，披著一身金黃下到二樓，經過通道抵達另一座教學樓，再下一層，最後直抵餐廳。

這段路是格外有趣的。在連線兩棟教學樓的走廊上，生滿了疑似紫藤蘿的藤類植物，在那裡，春天的時候恍如一座森林，穿過它時，抵達前方的慾望突然減退，緩緩踱過。然後一直踩過最後一片葉子，眼前豁然開朗。

每當我經過那裡，總要不經意間地回頭流連，悵然若失。看著這座森林鬱鬱蔥蔥，驟然間想起它的春夏秋冬。千餘個日子裡，每天反覆，以著不變的腳步，雙手插在口袋裡，甚至大相徑庭的話語走過這裡。終於在離別之際才知道挽留，才明白珍惜。

經過或駐足，反反覆覆，終於明白覆水難收。

但我又有什麼錯呢？三分鐘熱度、不懂得珍惜不正是因為我們的青春尚在麼？

或許生命就像一個圈，即使你明白了這些道理，仍舊逃不過它的反覆迴圈。我們被放逐在曠野的時間流裡，總有一些無法改變的安排。

也就是這些反反覆覆，無法改變的迴圈，充斥了我稀薄的青春，既無奈，卻也溫暖。而此時，九年級到現在差不多一年了。