給的建議書作文彙編5篇
隨著社會不斷地進步，我們都可能會用到建議書，建議書是個人或者單位有關方面為了開展某項工作，完成某項任務或進行某種活動而倡議大家一起做什麼事情，或提出合理化的意見、建議時使用的一種文體。為了讓您在寫建議書時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的給的建議書作文5篇，歡迎大家分享。
給的建議書作文 篇1
親愛的：
您好！
我先來介紹下自己，我是小萌，是一個不起眼的魔粉，但是我熱愛格子，才會些這份建議書的，雖然小萌知道這份建議書是肯定不會稽核成功的，但是小萌想讓格子變得更好些，如果之前沒有魔粉提出過建議，那就讓小萌來當第一人吧!希望親們能看一下，而不是忽略!
小萌來格子的這段時間裡，認為作文這個模組是個不錯的地方，所以決定“長居”一段時間，畢竟可以賺豆豆還有VIP，但是小萌在發作文時發現了一些問題（或者說是小萌的給作文板塊的意見），請聽我一點點敘述吧！雖然文筆不怎麼好，請親們耐心看看吧！
1.小萌認為作文模組的題材似乎少了些，就別說沒有週記，小萌在轉載週記一直找不到所屬的題材，只能投入記敘文的敘事或者日記裡，雖然是發了，可是心裡總是感覺怪怪的，請在題材裡列入一個週記吧！
2.小萌認為作文模組或許可以加一個仿寫或者翻譯【文言文的翻譯】，仿寫可以讓魔粉以前的作文拿來發表，來增加魔粉們的熱情；翻譯可以讓我們魔粉們做個參考，去理解文言文，我相信格子的一切都是為了增加魔粉們的成績吧！
3.今天小萌看到了許多作文庫都有寫作素材，可是格子裡的寫作素材是正在籌備中，小萌認為可以讓我們魔粉們來發，接著進行稽核，畢竟親們是很忙的，有那麼多作文要進行稽核！
一上就是小萌的建議，小萌以為其它都很好呢!謝謝親們耐心看完小萌的建議書，或許這期間是巨大的煎熬，但是請收下小萌的謝意！小萌期待著作文模組的“升級”！
給的建議書作文 篇2
尊敬的校長：
您好!
我是六年級的一名學生，我和我的朋友都喜歡在一個乾淨的校園裡學習。可一想到現實，就感覺大吃一驚。如，許多樹葉子沒有人處理，沒有一點環保意識;在公共場所趁別人不注意時亂丟垃圾;同學們在飲水機那裡接水時，水總會掉在地上，一腳踩下去，會把地板弄得很髒……
我認為造成這些問題的原因主要有兩點：第一是大家的'環保意識不夠強，沒有充分地認識環境的惡劣。第二是學校要多舉行保護環境的活動，讓學生知道保護環境的重要性，因此，我想給校長提幾條意見和一些建議。
1、學校應多搞一些活動，讓同學們加強環保意識，在學校多搞一些關於衛生的活動，宣傳垃圾堆滿地球會怎麼樣。地球母親會不會哭泣。
2、學校應多多管理學生，讓學生不能在路邊買早點，不能把垃圾食品帶到學校去，不然會把教室搞得一團糟。
3、在學校四周樹立一些警告牌，讓同學們看到那些警告牌，能主動改掉自己的不足，讓每一個同學都乾淨的人，也要讓每一個同學互相監督對方，處理掉別人亂扔的垃圾。
校長，保護地球，是我們每個人的責任。讓我們一起來保護地球，做一個愛乾淨的人。
此致
敬禮
建議人：XXX
20xx年X月X日
給的建議書作文 篇3
敬愛的村長：
您好，
我想保護村中的環境，所以，我給您寫了這份建議書。當人們渴望時代進步，使自己的生活更加美好時，當人們貪圖一時之利，使其他的時間更加充裕時，他們可能怎麼也想不到，自己在破壞環境。
你可能比我更清楚咱們村的情況：河水變髒、植被破爛不堪、垃圾桶周圍臭烘烘的……但是我卻沒有見到您治理過，所以我也請您重視生態環境的保護。
我想您也知道，全國、全世界都在提倡保護生態環境。人們雖然知道要這麼做，但是，當利益與方便一起擺在眼前時，人們便往往忘了三思而後行。我們村中這樣的情況也有，希望您作為村長，能全力以赴。
我想給您提幾個建議：
1、將河水根源濾清，並將河流治理乾淨。
2、將垃圾桶旁掃乾淨，將空氣驅散。
3、在醒目處立下環保標識：在草坪上、垃圾桶旁……
4、用廣播或手抄報、宣傳單的方式傳遞給全村人們，提高環保儀式。
5、讓全村儘可能地不用一次性筷子、塑料袋、一次性飯盒等白色汙染源。將再生資源分類回收，注意及時回收廢塑料製品。
6、讓全村儘可能步行或其自行車，少開或不開排放尾氣的車輛。
希望您能採納，也希望村子將會變成“綠色的”。我相信，總有那麼一天，綠色環保將會在我們的每一個角落閃爍醉人的星光！
給的建議書作文 篇4
尊敬的校長：
您好！
一轉眼間，兩年過去了，從我插班到現在，校園中那一幕又一幕的情景使我難以忘記。當然，我校也有一些不足之處，在我將要離開母校的時候，向您提三條建議：
一.“書是人類進步的階梯”國小生們當然更應該認真的讀書嘍！除了認真學習課本上的知識外，我們應該多讀讀課外書呀！但是，學校的圖書館卻遲遲不肯開門，這不是阻擋住了我們對讀書的渴求嗎？這個問題請校長慎重的考慮考慮。
二.學校要求學生們在早上8：00前吃完早點。一些父母出門打工的同學只好到外面的早點店去吃，但是一些同學吃起飯來狼吞虎嚥，會使自己的胃部受到傷害。再說，那些在早點店吃早點的同學個個吃相都很難看，這不是影響了咱們學校的校風嗎？我建議最好在學校建一個食堂，就可以解決這兩個問題了。真是兩全其美呀！
三.學校應該讓學生們學就好好學，玩就好好玩。春，夏，秋，冬都有自己與眾不同的特點，這些美麗的特點不容錯過。學校應該組織一些春遊等活動。活動後，同學們可以把自己的感想寫成作文，交到廣播室去朗讀。瞧！這不是一舉兩得嗎？
校長，以上幾條請您三思，如有冒犯，請您包含。
給的建議書作文 篇5
敬愛的校長：
我是一名六年級的學生，作為一名畢業生，我也希望我的母校越來越好，所以在此，我想向您提一點意見。
在我們的校園裡經常會看到這一幕：一個國小生洗手過後，忘記把水龍頭抿緊，就匆匆離開了。於是水在一滴一滴留下。每當我看到這一幕，就會感到心痛。明明旁邊貼著標語，可他們卻視而不見，任憑水在那邊滴著。雖然也有好心人，會在看到後抿緊，但是途中會有多少水被放掉。就算是“一滴”，可經過千千萬萬個“一滴”後，浪費了多少水啊！這些水要是用在缺水的地區，那裡的人民該有多高興，多激動啊！但是，我們卻是讓它們流去。
所以，我們不能再坐以待斃了，再也不能眼睜睜看著這些水被浪費，被無情地放掉，在這裡，我想您提出幾點方法：
1、在水池旁醒目的地方貼上標語，而且那些標語最好是用塑封紙包上一層，有了這些塑封紙的幫忙，這標語就不會被水弄糊、弄破了。它會時時刻刻提醒用水的人們節約用水！
2、每節下課讓一個之前浪費過水的同學當監督員，監督洗手的人有沒有浪費水，如果有，就在本子上記住他的名字，那麼那個人就是之後的監督員。這既能讓之前浪費水的人認識到自己的錯誤，也能很好的讓其他人意識到水的珍貴。還可以把負責的監督員在廣播裡表揚一番，以後他們絕對不會浪費水了。
3、在班級裡開展一次辯論會。讓同學們從自己的發言中，找到自己犯的錯誤並及時改正。做到節約用水時，老師應適當給些獎勵，更好鼓勵學生們做到節水。
以上三點就是我的建議，希望我的建議能被採納，讓學校變得更加美麗！
