老師推薦信15篇
在當下這個社會中，推薦信與我們的生活息息相關，一封好的推薦信能為申請人加分。推薦信的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的老師推薦信，希望能夠幫助到大家。
老師推薦信1
吳啟龍同學是我任高二（1）班班主任時候就很喜愛的學生之一，因此，我非常樂意提供我對該學生的看法，介紹他在學校的學習和生活情況，作為他申請貴校的證明材料。
吳啟龍同學於20xx年9月以優秀成績考取我校，在本校高中部學習，平時學習很努力，為此他獲得了我校優秀學生獎學金。在校就讀期間，他品學兼優，尊敬師長，心胸開闊，性格開朗，為人正直，所以師生關係非常融洽。該同學尤其有一顆純潔善良的心，特別樂於助人。他長期在校外堅持做公益活動，責任心強，榮幸地被老師推薦加入南山區紅十字會組織，併成為一名紅十字會會員。在學習上，他能善於獨立思考，虛心好學，熱愛科學，有一顆獻身科學的夢想。因此，他的理科成績較為突出，在我的班級名列前茅。他曾獲得過學校的多項榮譽。
在其他方面，他的興趣愛好也很廣泛，擅長彈鋼琴，尤其喜愛音樂和體育。不過，要說不足之處，吳啟龍也有一點兒，比如，在學習上有時比較粗心，遇事不能夠沉著冷靜。我堅信他能在今後的學習和成長中一定會有很好的長進。我毫無保留地推薦他到您校學習深造，希望貴校能夠接受吳啟龍同學的申請。眾所周知，美國留學的申請基本上大部分學校都需要三封推薦信，音樂留學也同樣如此。經常遇見我的學生把所有老師都給到我，讓我幫著選推薦人，其實推薦人的選擇，只要把握住幾個關鍵點，就可以做到完美。
關鍵點一：推薦人一定要對你有所瞭解。有一定的聯絡。比如，是你的任課老師，帶你參加過演出，在他私人工作室實習過，或者是你的私教老師等都可以。
關鍵點二：推薦人一定是你所學的專業的老師，或者導師。要有很強的音樂能力。例如，如果你的專業是鋼琴老師，你選擇一個北大外語學院的院長做推薦信，這個推薦就是沒有意義的。
關鍵點三：如果有不認識的牛人可以給你做推薦，一定要找到一定的關係點，一起參加過演出，指導過演出。比如有的學生的家長認識音樂圈裡的名人。但是和學生毫無關係。最後我們建議還是要讓推薦人和學生產生一定的聯絡。最後，家長安排孩子在明星的演唱會上做了些助理的工作，最後這封推薦信寫的非常完美。
關鍵點四：專業的推薦人最好選擇一個理論老師，一個應用類老師。比如鋼琴表演的學生，最好選擇一個理論老師，例如視唱練耳的老師，另一個選擇自己的鋼琴導師，這樣的選擇就是非常完美的了。
推薦信在申請中所佔的分量，說大不大，說小不小。留學是一個綜合測評學生的過程，我們必須保證每個環節都到位，所以推薦信也是非常重要的，不能掉以輕心。這樣才能最大限度的衝擊最後的勝利。
1.簡明闡述跟你的關係一個複合句足夠了2.客觀的說說你在鋼琴學習上取得的成就.並且在學習過程中表現出來的好的品質.記得要列舉完了要用事例支撐.3.有意見提意見沒意見就表達一下期望.
匿名答：大多數學校都要求申請人提供二至三封推薦信。有力的推薦是錄取的重要條件之一。推薦信要客觀、公正、切忌流於形式，內容空洞，要與申請人的其它材料（如成績單）等相符。推薦信也應注意格式、文法等。因為向來有“名師出高徒”之說。推薦信的格式與一般書信基本相同。有信頭，發信日期，收信人姓名，稱呼，正文，信尾謙稱，簽名，推薦人姓名，職稱及工作單位等部分。但推薦信還應著重以下方面：1.為了便於校方查閱，必須提到被推薦者的全名。2.必須交待與被推薦者的認識期間（何時開始認識或認識多久），認識程度（偶爾見面或密切接觸）及關係（師生關係，上下級關係，同事等）。3.對被推薦者的優點介紹及評價，這是推薦信的核心。主要包括被推薦者的天賦，學習成績，研究能力，工作經驗，學習精神，組織能力，品行及個性方面。4.必須表明推薦人的態度，是極力推薦還是有保留地推薦。最近一些學校出於各種原因，設計了推薦表格，由推薦人填寫，但其主要內容也和推薦信涉及的相同。附件：出國留學老師推薦信——中文版?
xxx同學是我任高二（1）班班主任時候就很喜愛的學生之一，因此，我非常樂意提供我對該學生的看法，介紹他在學校的學習和生活情況，作為他申請貴校的證明材料。
xxx同學於20xx年9月以優秀成績考取我校，在本校高中部學習，平時學習很努力，為此他獲得了我校優秀學生獎學金。在校就讀期間，他品學兼優，尊敬師長，心胸開闊，性格開朗，為人正直，所以師生關係非常融洽。該同學尤其有一顆純潔善良的心，特別樂於助人。他長期在校外堅持做公益活動，責任心強，榮幸地被老師推薦加入南山區紅十字會組織，併成為一名紅十字會會員。在學習上，他能善於獨立思考，虛心好學，熱愛科學，有一顆獻身科學的夢想。因此，他的理科成績較為突出，在我的班級名列前茅。他曾獲得過學校的多項榮譽。
在其他方面，他的興趣愛好也很廣泛，擅長彈鋼琴，尤其喜愛音樂和體育。不過，要說不足之處，吳啟龍也有一點兒，比如，在學習上有時比較粗心，遇事不能夠沉著冷靜。我堅信他能在今後的學習和成長中一定會有很好的長進。我毫無保留地推薦他到您校學習深造，希望貴校能夠接受吳啟龍同學的申請。
老師推薦信2
xx學院領導：
孫天龍同學7歲開始跟我學習小提琴，他天資聰明，刻苦勤奮，總是能認真的完成老師教授的課業內容，在我教他學琴的四。五年中，他循序漸進的學習了許多練習曲，樂曲以及協奏曲等等，由於他的刻苦勤奮，使得他拉琴規整，基本功紮實，樂曲演奏細膩，清晰，完整而流暢，感覺到位，在我的學生裡他的成績總是遙遙領先。他曾在國內小提琴考級活動中因表現突出而受到國內專家學者的讚賞，他還在國內各類業務比賽中屢屢獲獎，是初露鋒芒的藝術人才。
孫天龍同學不但喜歡音樂，其他愛好也很廣泛，在學校裡，他文化課學習成績也很優秀，是品學兼優的好學生。此次，我推薦他去貴院學習深造，這是他走向藝術道路不可或缺的必經之路，我相信他將來必定有著更廣闊的前途。感謝貴院對我的信任。
此致
敬禮！
老師推薦信3
1.向你的老師提供一份美國高中教師推薦信的範文：
找一份範文並不費事，只要上網找一份比較好的即可，然後交給要為你寫推薦信的老師。
這樣做的理由很簡單--你的老師可能不知道你要去的目標大學的招生顧問想了解哪些關於你的資訊。在有些國家，推薦信的內容基本上是學生如何努力學習和如何表現得好。但在美國，招生顧問需要更具體的一些東西。
他們想知道，你是否能夠嚴格地自我要求，是否具備其他申請人不具備的領導力或者個人特質。因此，為了確保你的推薦信能夠足以說服招生顧問，你必須讓你的老師事先看一下範文。
關於推薦信的五個小提示關於推薦信的五個小提示
2.確保推薦信清晰和具有足夠的資訊量：
這取決於要為你寫推薦信的人。你需要小心翼翼地告訴你的老師避免寫一些不必要的細節，這樣會降低推薦信的質量。推薦信需要清晰、直白並且其中的內容要有證據支援。
例如，如果你數學成績優秀，則建議你的老師提一下你的數學平均分讓你在班級名列前茅或者你在數學方面獲得過哪些獎項。
3.準備兩份推薦信：
如果只有一份推薦信，並不會讓你的.申請過程延誤太多。但是，如果有兩個老師寫的兩封推薦信，則招生顧問就能對於你的為人以及目前為止取得的成績會有更客觀和更公正的瞭解。
如果推薦信超過兩封，招生顧問可能沒有足夠的時間仔細閱讀。所以最好這樣，找你的一位理科老師寫一封推薦信，一個非理科老師也寫一封推薦信。
4.請求老師寫推薦信：很多學生有這樣一個誤解：為自己寫推薦信的老師越重要越好。實際上，一個只認識你三個星期的校長的推薦信的價值不如教了你三年的一位任課教師的推薦信。
此外，推薦信未必一定要你的老師或者某位教授來寫，實際上除了你的父母外，任何你認為對你比較瞭解的人都可以。我認識一個朋友讓她的鋼琴老師寫了一份推薦信。招生顧問對此印象深刻，讓她提交了一份彈鋼琴的視訊並且給了她一份音樂獎學金。
5.如果為你寫推薦信的老師的英語不太好，讓你的老師用母語寫推薦信，然後你把它翻成英文：
很多外國學生都面臨這種情況。有時候寫推薦信的老師或者你申請的大學都不允許你自己來翻譯推薦信。
在另外一些情況下，你可能需要找別人翻譯，甚至需要對推薦信進行正式翻譯。告訴翻譯者推薦信應該具有的格式。與你所申請的大學進行溝通，確認對方是否需要核查翻譯的推薦信。
老師推薦信4
XX同學於20xx年X月進入我校學習，現為我校六年級學生，該生性格開朗、學習態度端正、尊敬師長、團結同學、成績優異。學習上始終保持著謙虛、勤學好問的良好作風。求知慾強，對新知識新事物有較高的領悟接受能力。在各任課老師中綜合評價較高，是個有口皆碑的好孩子。
該生組織領導能力強，凝聚力，感召力高，擔任班體育委員期間，始終是老師的得力助手，在同學中較有威信。多次參加學校運動會，曾獲得200米、400米田徑專案年級第一名，為班級增添光彩。作為校籃球隊的一員，能早、晚堅持體育鍛煉，曾榮獲深圳市福田區第六屆中國小生三人制籃球賽第一名。 該生興趣愛好廣泛，喜愛閱讀，知識面較寬;軟筆書法級別為中國美術學院社會美術七級;游泳、高爾夫、圍棋等專案均有較高水平。 XX同學具有優秀的綜合素質和道德品質，是一名品德、智、體、美術、勞、全面發展的好學生。望貴校能綜合考慮我校建議，准許何岱胤同學參加貴校面試，給予
他一個發揮才能、證明自己的機會。
老師推薦信5
尊敬的先生或女士：
您好，我是XXX，XXX學校的校長。得知我校優秀學生XXX想要到貴公司工作，我感到非常高興和無比欣慰。在我看來這樣一個上進的年輕人應該接受良好的教育擁有更輝煌的未來。因此，我很榮幸向貴公司強烈推薦這位優秀青年。
XXX在大學的四年時間。於閒暇時間大量閱讀參考有關業務的書籍，虛心向其他教師與學生請教。漸漸地，他開始在各項專業課的學習上取得一定成績。對此他並沒有滿足更沒有驕傲自大。相反，遇到難題，他仍然虛心與同學們交流討論直到找出解決方案為止。鑑於他在校期期間的出色表現，我校強烈推薦他。
現在，做為我校的一名優秀學生，XXX工作更加認真，負責，努力。為所有同學樹立了榜樣。付出就有獲得，他因此被評為本校優秀學生幹部，並享有高額獎金。
中國有句俗話：“梅花香自苦寒來”，經過他持之以恆地付出，他的語言表達能力、活動的組織能力、與人的溝通能力、獨立研究能力都非常突出，連續獲得學校三好學生。特別是對英語，他具有天生的天賦與逐漸培養起的熱情，據我所知，他的雅思成績非常高，並獲得許多中學生英語競賽的獎項。正如我當初慶幸地選擇他做我的學生一樣，您選擇她同樣會給您帶來慶幸。老師不是“推銷”學生，而是希望把他交給慧眼識珠的人，讓她為社會、為貴單位多做貢獻。
推薦人：XXX
XXXX年XX月XX日
老師推薦信6
去年10月的一天，斯蒂芬從中國來到馬薩諸塞州沙龍市的沙龍高中，坐在我的辦公室裡登記註冊，成了我們這裡的新學生。哇!我無法理解她腦子裡會想些什麼。第一印象容易給人錯誤導向，但我很快被這個女孩的沉著、聰慧所震驚，開始關注在她身上會發生什麼。
幸運的是，斯蒂芬11歲時曾經在澳大利亞住過一年半，英語表達能力和理解能力都不錯。我們開始制訂幫助斯蒂芬的學習計劃。當天，斯蒂芬表示她的目標是爭取和其他高年級學生一樣從沙龍中學畢業，然後申請在美國讀大學。作為一個在沙龍中學做過37年顧問，接觸過來自不同國家的留學生的人，我不得不指出斯蒂芬的目標太高了。但是，她以輕柔卻堅定的語氣笑著回答：“我是高年級學生，想這個學年就畢業。”
斯蒂芬表現得很完美。在我做顧問的經歷中，還沒有聽說過有外國學生比她更快地完成了學術轉型。謙虛的斯蒂芬甚至不願意接受她應得的高分數。數學和其他理科方面的科目對她來說很輕鬆，遙遙領先於她的同班同學。她喜歡語言，學起法語來是個明星。然而在英語和美國曆史方面，她的閱讀和寫作水平還需要努力。她的所有老師都有共同的想法，“她太不可思議了，請再給我們20個像斯蒂芬這樣的學生!”他們一致讚揚她的勤奮、學術好奇心、專心學習和願意幫助小組中其他同學的行為。平時斯蒂芬在課堂上很安靜，但一被叫到回答問題時總是清楚無誤，顯示出極強的理解力。
她的歷史老師這樣評價：“考慮到斯蒂芬有限的學習英語的經歷，她在字謎、小測驗和寫作方面的成就是驚人的。我知道她花幾個小時做每日的字謎測驗準備，勝過她的同學。她來我的班3個月寫作就大幅度提高。她總是來尋求幫助，問很棒的問題。”
我有充足的理由相信，她在美國有競爭力的大學裡會非常成功。她的法語老師補充說：“儘管這只是初級法語班，但斯蒂芬是迄今為止最好的。她對語言敏感，在一個小時內就能掌握別的同學一個月才能記住的單詞。她人也很好，總是耐心地幫助同一小組中落後的、新來的學生按時完成作業，因而他們特別願意和她在同一小組。毫無疑問，斯蒂芬聰明、專心、勤奮，而且特別有組織紀律性。”
最後，教她初等微積分和三角學的老師這樣評價斯蒂芬，“一個優秀的學習數學的學生，擁有極高的數學技能。她的作業總是無可挑剔，很明顯，她依靠直覺，有創造性地解決問題。她謙虛、不擺架子、文靜，但是她積極主動地伸手幫助同學。她經常放學後來找我，而我在忙著和別的學生交談時，她就在教室裡幫助其他同學。”
斯蒂芬在學業上越來越自信，同時她也開始交朋友，在社交方面開始輕鬆自如。她愛好運動，希望能參加我們學校的春季田徑比賽。她開始意識到自己和沙龍高中的同齡人有許多共同之處。最近，她的父親問她美國教育和中國教育有什麼區別時，她說：“老師不一樣。美國老師非常親切、友好。考完試他們進行評論;而在中國，我們只是拿到分數。在中國我們需要死記硬背，而在美國你不得不學習思考，學會表達思想。”
斯蒂芬是個不同尋常的女孩。她獨立、靈活，非常善於適應生活中的變化。她以樂觀的態度看待將來在大學的學習。儘管她想念父親、其他親人和在中國的朋友，但她肯定對大學的挑戰有準備。在沙龍高中的極短時間裡，她就證明了自己是優秀的學生，是積極進取、善於接受挑戰的女孩。
我滿懷熱情地贊同最具競爭力的大學接納她。
喬·貝克漢姆
這像是一份學生評價嗎?說實話，貝克漢姆先生的推薦信，我讀起來就像是一個老朋友在與我娓娓而談，親切、從容，充滿熱忱。顯而易見，他是如此負責，除了自己的觀察，還逐一徵詢了女兒所有科目老師的意見，遣詞用語非常謹慎———例如，我很擔心女兒因為愛面子、不主動在上課時積極回答問題的習慣，而這是美國教育中非常被看重的品質，幾次在郵件中叮囑她要“改正這個缺點”。貝克漢姆先生也發現了這一點，但他使用的詞是中性的———“安靜”。他在小心翼翼地呵護著什麼呢?呵護著學生的自尊!
讀完這些老師極具個性的評價，那個“沒有數學腦子”的、只能上文科班的、垂頭喪氣感到“厭學”的女兒，消失了;取而代之的是一個看起來正全面獲得進展、甚至有點出類拔萃的女兒!僅僅三四個月過去，女兒的學習狀態和自信簡直就像換了一個人，是什麼起了如此奇妙的催化作用?
我想說，是不同的評價標準使然!一個孩子如果總是受到負面評價，就會產生自我的“負驅動”，自暴自棄。處在學習過程中的學生就像一杯沒倒滿的水。在中國老師這裡，通常看到“一半是空的”;而在美國老師那裡，卻總是看到“一半是滿的”———前者否定，後者肯定，哪一種會對學生產生激勵作用呢?當然是後者，這早已被心理學上著名的“羅森塔爾效應”所證明———僅僅是因為教師對學生的期待不同，一部分學生就會比另外的學生取得更大的進步。這難道不是我們的教育應當反省、深思的嗎?
老師推薦信7
尊敬的領導：
得知XX同學要出國的訊息，作為和XX相處三年的數學老師XXX，我很樂意將他高中三年的學校生活在這裡做個概要介紹，以便貴校的評估。
在相處的這三年間，他留給我的感覺是個認真、聰明、活潑、善於思考、非常有上進心的孩子。每次留給他的作業，他都能積極仔細的完成好，碰見不會的題目也能向老師和同學尋求幫助。所以，這三年中他的數學成績一直在不斷的進步，就整體而言，他還是很突出的。
從另外一些方面，我瞭解到他也是一個熱愛寫作和籃球的男孩子，這兩樣都需要他有著堅強的毅力和敏捷的反應。記得剛開學的時候，他就是因為球打的好進入校籃球隊，還有在一次運動會的比賽中，他為了班級的榮譽奮力的奔跑，最終為班裡取得了可喜的成績；不僅如此，他還十分喜歡音樂，並且也積極的參加各類的比賽，取得了不錯的成績，而且還在打球骨折的情況下，堅持的練習薩克斯並取得了等級證書。
在於同學的相處方面，一到下課，就有同學喜歡圍坐在他的周圍，跟他天南地別的侃，這是因為他具有開朗、幽默、大方、樂觀的生活態度；每當老師有任務佈置下來的時候，他總是第一個搶著去完成，是老師不可缺的助手，即使在期末考將近，課業繁重的時期，他也是第一個到校為同學們開門，最後一個離開教室關好門窗。
XX無論是在學習中的表現還是人文方面的表現，我相信都能給貴校留下深刻的印象，如果您需要進一步的瞭解這個傑出的學生，請毫不猶豫的與我取得聯絡。
推薦人：XXX
XXXX年XX月XX日
老師推薦信8
尊敬的xx大學主管領導：
您好!
作為一名高中班主任老師，我很高興能夠向您推薦我的優秀弟子xxx，同時感謝您有時間看完我的推薦信。
xxx同學和競爭者們一樣，十分希望通過貴校的自主招生來實現她一直以來的夢想——考入xx大學。
在眾多高校中，唯有充滿儒家氣息的山東大學深深吸引了她，而且在她的耳中，我也瞭解到山大的校訓：氣有浩然，學無止境。
xxx作為我的學生已有三年，她憑藉著三年如一日的努力，成績一直名列前茅，但在她的身上，我並沒有發現驕傲，反而出現的是更加努力的學習，成績再一步步的提高，好的時候會進入年部幾十名(這時的裸分已經足夠考上山東大學)。
xxx同學熱愛學習。
但不只是重視智商，在開發大腦智力資源的同時，她也非常注重情商的發展。
她一直擔任著班級的生活委員，數千元的班會在她的手中週轉，卻從來因為錢的事情而被同學們說三道四。
同學們說，她的特長之一就是利用有限的錢為班級處理更多的事，每次集體活動過後，我班的花費情況都是22個平行班中，獲得收益最大的。
同學們所交的班費，放在她手裡最讓人放心。
xxx同學第二個特點就是懂得什麼叫腳踏實地，什麼叫不圖虛榮，什麼叫謙虛謹慎，什麼叫取長補短……高中三年，她一直在努力夯實學科基礎知識、掌握學習方法、提高操作實踐能力。
同時，利用課餘時間她會廣泛地涉獵大量書籍，不但充實了她自己，而且培養了她多方面的技能。
一個小女孩能夠做到這些，作為她的班主任，我知足矣。
xxx同學的第三個特點就是有著很足的人情味兒。
我也最喜歡她的這個特點，下課時候，或許就在你偶爾的一眼，就會看到這個溫柔的女孩在幫助成績較差的同學，在為他們耐心的講解著習題，歸納著知識點。
每個班級都會有著固有的現象，哪個同學講題最耐心，最細緻，哪個同學周圍就會圍繞最多的同學。
而我們的xxx，就是這樣一箇中心點。
有一些人認為，學習好的學生薄情，而在xxx的身上我卻一點都沒有看到。
跟多的是看到她優秀的品質在感染的大家。
從教十多年，我認為，好的學生就應該進入好的學府深造，xxx的選擇是我最贊成的選擇，然好風也需憑藉力，希望貴校能夠給予這個優秀的高三女孩一個機會，讓她去完成自己的夢想，走出自己的道路。
此致
敬禮!
xxx
xxxx年xx月xx日
老師推薦信9
推薦意見：
我講授過楊雪芳同學的本科專業課課程：專案進度與質量管理、專案預算與成本控制，通過一年多的授課教學，對他的情況比較瞭解。
楊雪芳同學學習刻苦，有鑽研精神，在班級裡學習成績名列前茅。他尊敬師長，團結同學，為人誠實，待人熱情，樂於助人，思想積極向上。在學習中始終嚴格要求自己，聽講認真，每次上課都坐教室前排，並能夠與老師很好的進行互動。基礎知識紮實，喜歡鑽研。優異的成績和良好的學習及鑽研的素質這為他今後從事專業學習和研究打下了堅實的基礎。在遇到學習上的問題能夠獨立思考，這可從她平時提交的作業和報告之中體現出來。在我所指導的控制測量實習中，他擔任小組組長，和組員配合按時完成了實習任務，也取得優秀的成績。
該學生具有紮實的大學本科知識，滿足保送校外研究生的資格，我願意推薦該學生到貴校攻讀碩士研究生。
推薦人簽名：
推薦日期：20xx.*.**
老師推薦信10
尊敬的高階中學領導：
您好！
首先感謝您在百忙之中抽出時間來閱讀我學生的推薦信！
張豔同學（女）於20xx年開始在松柏中心學校就讀，今年6月國中畢業，現年15歲。
該學生在校期間，在各方面都能嚴格要求自己，積極要求上進。
樂於助人，團結同學，熱愛集體，熱愛勞動，集體榮譽感很強，學習上潛力很大。
她是一個懂事的女孩，尊重老師，學習認真刻苦，能按照老師的要求認真完成各項學習任務，有自己的業餘愛好和特長。
該同學有較強的繪畫天分，在學校期間多次參加學校組織的板報、手抄報的設計。
有很好的繪畫功底，用線果斷、流暢，造型準確、生動，構圖飽滿，用色大膽，畫面有一定的藝術感染力，並對黑白畫有較好的領悟力。
她每次畫畫都和別人不一樣，會有自己的想法，很有創意，老師很欣賞她的獨創精神！在獨創的同時得抓住事物的主要特徵，使創造更合理、更成功。
畫畫時富有激情、充滿自信的狀態，這樣的狀態能讓她的作品大氣、熱情、充滿生命力，色彩感覺也很好，經常把許多鮮豔明快的顏色搭配得很漂亮。
充分證明了她有一定的繪畫天賦。
總之，我願意推薦張豔同學到貴校繼續深造學習，我也相信，她通過進一步的專業學習，一定在繪畫上有所造詣。
推薦人：黃全美
推薦日期：20xx.6.23
老師推薦信11
尊敬的領導：
您好!首先感謝您在百忙之中閱讀我的推薦信。XX同學是我校XX工業學院電信專業的應屆畢業生，他心的希望加入貴公司，竭盡自己所能為貴公司的發展出一份力量。
自進入學院以來，該生憑藉自身紮實的基礎和頑強拼搏的奮鬥精神，經過幾年不斷的學習，在各方面取得了長足的進步。在專業知識的學習上，他本著實事求是的態度，努力培養自己的實踐動手能力，系統的掌握了電路，電子技術、訊號與系統、數字訊號處理、通訊技術原理、無線電通訊等有關理論，同時也擁有了一定的分析和設計能力。
作為一名即將畢業的學生，他即將走完自己的求學之路，大學生活不僅培養了他科學嚴謹的思維方法，更造就了他積極樂觀的生活態度和開拓進取的創新意識。課堂內外拓展的廣博的社會實踐、紮實的基礎知識和開闊的視野，使他更瞭解社會;在不斷的學習和工作中養成的嚴謹、踏實的工作作風和團結協作的優秀品質。在擔任班級團支書的時候，他多次組織社會活動同時也先後取得“學院優秀團幹部”“優秀班幹”等榮譽稱號，並且獲得國家助學金。
該生明白自己初出茅廬，缺少許多經驗。他熱愛貴單位所從事的事業，殷切地期望能夠在您的領導下，為貴公司添磚加瓦;同時也在您的領導下發揮出自己的實力與才能，在實踐中不斷學習、進步，在能力和素質方面進一步完善自我，為貴公司做出更大的貢獻。
本人願意推薦XX同學到貴單位工作，同時，我也相信他能勝任以後的工作崗位，建議貴單位給予任用的機會!靜侯佳音。
推薦人：XXX
XXXX年XX月XX日
老師推薦信12
作為徐旭的數學老師同時負責學校學生活動處的工作負責協調和協助學生會的工作。我很高興將她推薦給你們學校。 我從事教育工作26年是一名高階教師接觸過形形色色的學生徐旭在當中給我留下了深刻的印象。她愛思考總是能提出問題。我教過的學生中對自然科學和數學有著較高的興趣並有著嚴謹的思維邏輯的女生所佔的比例不高而她就是這一群體中的一員。她總是嘗試著用不同的方法解決問題我們常常能“殊途同歸”。 我的身邊不乏優秀的學生徐旭毫無疑問是這些優秀的學生的佼佼者。作為全國百強中學之一課程很深很難但徐旭的數學成績一直名列前茅多次都獲得了滿分的好成績。各科總成績也一直在班上名列前茅。她有著自己的獨特學習方法學習上得心應手而在面對難題時鍥而不捨持續地思考探索最佳答案並且和大家分享她的發現分享她的解決思路、解決辦法常常還進一步提出問題開展進一步的思考。 她學習成績優異喜歡提問題積極追求知識。她因此被選拔進入了我們的榮譽班並表現的一直非常出色。她在課後經常會與老師交流她的觀點和問題觀點新穎而獨特。因此我推薦她參加了數學競賽並取得了二等獎的好成績。除此之外她還獲得了英語競賽獎。 她興趣廣泛成立了自己的大自然興趣小組討論自然界問題以及與時事相關的問題例如 1、近幾年地震頻發給人類的生命及財產造成了威脅因此地震問題也成了他們討論題目之一。她作為組織者邀請我參加了一次她們的研討他們的活躍的思維、大膽的設想、豐富的聯想讓我震懾。例如他們在討論地震問題時討論了大陸板塊的運動問題還聯想到為什麼地球上有這麼多的水的問題並嘗試給出自己的猜想。 2、從電
視中看到中國地震中的房倒屋塌損失慘重的場面激發了他們關於中國現有建築的討論以及如何設計一個結構上安全可靠生態上綠色環保佈局合理居住舒適的房屋。 3、她還發起了關於飛機安全問題的討論。其中一個持續討論的題目是飛行安全的最後一道保護措施是什麼。他們提出了一個被他們稱作白盒子的裝置來解決這個問題。 她兩次赴美國交流每次回國都在我們學校給大家介紹美國學校情況介紹美國的多元文化生活介紹那裡的民主制度。她的報告圖文並茂條理清楚事例生動讓我們產生身臨其境的感受她還熱心回答大家的提問深受大家歡迎。她還把自己的親身經歷寫成了紀實小說在校刊連載獲得了優秀新聞獎。她也因此被學校授予了優秀小記者稱號。 她還是一位樂觀向上有較強溝通能力的同學。 徐旭還具備組織、管理能力是我們學校學生會的領導之一我注意到她為她的同學的成功而鼓掌表現出不同凡響的凝聚力。我在他們班上做過一次問卷調查其中的一個題目是寫出你最欣賞的同學為什麼令我驚訝的是答卷上幾乎都寫了“徐旭”的名字徐旭的人格魅力深深感染了同學也感染了我。
老師推薦信13
尊敬的領導：
您好！
請不要忽視站在您面前的這個小女生，請翻開她厚厚的作品集，我相信您一定會和我第一次看到她的作品時的感受一樣，這是她的嗎？非常多的畫作，其量似乎超過了眼前這樣一個略顯得柔弱的女孩子的工作量。然而，這應該是她的！那五彩斑斕的色彩，那富有浪漫夢幻的美麗畫面，充滿童真和想象力，一如站在您面前的這個女孩子本人。
請不要被她的插畫所迷惑，雖然她有著很強的手繪功底，不得不承認，在電腦盛行的年代，具有如此紮實的手頭功夫在美術學院的設計專業已經不太容易尋找。但是還請注意她多元的創作能力：視覺vi的、書籍裝幀的、展示的、廣告的，特別是她曾與夥伴一起奪得過XX創意營的XX獎，在那個XX獎作品中，表現出她對新廣告趨勢的敏銳把握。
請不要被她的裝潢專業所迷惑，雖然她是裝潢專業的優秀畢業生，但她卻絕對不滿足於此，對時裝、建築、電影等多元設計方向有著關注；還能偶爾作詞作曲拍短片，不斷多元發展，提升自己綜合的創作能力，這不正是創意產業對設計創意人個體的“跨界混搭”的要求？
請相信我，在這個女生柔弱的外表下，卻有著最強烈的對藝術的完美追求，對自我的高目標要求。而這一切，能讓她在入行之後不斷累積發展，表現出最大和最穩定持續的創意競爭力。畢竟，對創意的執著熱愛是在這個產業安身立命唯一需要的資本。
這個女生，名字叫XX，是我的學生，我很榮幸成為她的老師，並很榮幸地向您推薦她，希望她能得到您的認同和賞識。我相信，假以時日，您會滿意今天的肯定，你不會後悔，也不會擔心。
最後祝願貴單位蓬勃發展，蒸蒸日上！
推薦人：XXX
XXXX年XX月XX日
老師推薦信14
尊敬的北京大學教授：
您好!
我是xx市一中理科實驗班班主任兼語文老師×××。在此我謹向貴校推薦我的一個狂生--××。我這樣迫不及待地推薦他，原因有二：一來不堪其狂，想早日擺脫他的折磨;二來北大藏龍臥虎，定有能制服他的高手，讓他明白：天外有天，人外有人，狂中更有狂中手，強中更有強中手，替我一個普通的中學老師出一口惡氣。
他性喜關心時政，指點江山，激揚文字，同學們往往贊其見解獨到，因而他自然而然成為班上所謂的資深時政分析家，且公然不把鳳凰衛視的阮次山放在眼裡。他又喜好**遊戲，自稱實驗班象棋、橋牌擂主，但願他還沒開始接觸圍棋，不然，以他的超強領悟力和可以預見的神速進步，我這個班主任早被他撂倒。他又喜歡體育運動，尤其喜歡足球，雖然在年級裡是當之無愧的最佳後衛，但是他不應該據此就說：我如果去踢職業足球，中國隊肯定第二次打進世界盃了。他還喜歡藝術，最愛在月明星稀的晚上擺弄薩克斯，害得我老是擔心班上女生著了他的魔。可惡的是，他在班上特有人緣，倘若另立了一個山頭，把我給架空了，叫我有何面目去見我們的校長呢。
他在數學上確實有點天賦，但數學領域有天賦的大師不少哇，我是語文老師不擅長精確計算，我憑直覺認為，他那點天賦應該不比其他大師多。如果他到了北大還是這樣狂，我建議各位尊敬的教授要麼讓他去攻克希爾伯特問題，要麼讓他去研究中國經濟(我聽說，中國經濟是最複雜的、最不可思議的;我還聽說，中國的經濟學家最不好當)，我想這是整治他的最好辦法(各位不要透露是我說的哦)。
但願此子能像孫猴子皈正一樣歸依貴校，在下衷心祝願各位高人成功。上帝保佑!千萬別讓此子再殺回xx!不然，那可真會要了我的命。
另外我聽說，覺得別人狂妄實是一種弱者的感受，我只覺得此子“狂”，但沒覺得此子“妄”，我或可只算得半個弱者。不知此論是否得當，敬請賜教。
深夜密寫此信，不勝惶懼，順頌教祺!
xx省xx市一中高三理科實驗班
班主任兼語文老師:×××
二0xx年十一月二十五日
老師推薦信15
xx學校招生辦：
xxx同學是xxx以優異成績直升進入省xx中學省招班的優秀學生。兩年多來，該生以其學習刻苦努力、為人穩重謙和、工作責任心強、特長優勢突出、抱負理想遠大而深受老師和同學的稱道。
該生學習主動性、自主學習能力很強，除了學好日常各門功課外，利用很多業餘時間參加了生物和物理競賽。特別是生物競賽過程中自學了競賽有關的大學課程，查閱了很多資料，花了不到一年的時間就取得了蘇州市第一、江蘇省名列前茅的驕人成績。物理競賽雖然參加時間短，也取得了省二等獎的好成績，顯示了該生學習方面的不凡實力。
該生為人謙虛，真誠待人，做事認真，在班級具有很高的威望。作為班級文娛委員，組織的班級大合唱獲得全校第一，集中體現了他的組織能力和奉獻精神;哪怕是每次班級衛生值日等細小事情都能看出他做事的態度和責任心，可以說把工作交給他是再放心不過了。
該生愛好閱讀，知識面廣，關心時事，勤于思考。學校研究性學習彙報中表現突出，班級熱點問題討論總少不了他的身影。由於他的音樂特長，在學校活動、班級歷史劇中都有上佳的表現，其扮演的“國王”的領袖氣度和風采讓人記憶尤為深刻。正因為有如此出色的表現，在進入高中學習的兩年多來，每學期均被評為校三好學生或三好學生標兵。
出於對xx學的濃厚興趣，該生已確定了立志在生物學科有所作為的遠大理想，並已開始付諸於行動，校圖書館常能留下他翻閱生物學科書藉的身影，業餘時間也常能見他在潛心閱讀生物學科方面的資料。
xxx同學是一個有理想有抱負的學生，在他的眼神裡，我看的是執著，看到的是堅毅，看到的是他對未來的無限憧憬。為了自己的理想，他總是專注於腳下的道路。“機遇偏愛於有準備的頭腦”，相信他將來一定會有非同一般的建樹!
鑑於以上情況，我們認為xxx同學基本素質非常優秀，是一位不可多得的適合從事科學研究的好苗子，我力薦xxx同學參加貴校保送生選拔。
