《小螞蟻》教案範文

目標：

1、理解故事內容，進一步瞭解螞蟻的生活習性和特點。

2、仔細觀察畫面，嘗試用恰當詞彙描述小螞蟻的動作，初步理解動詞“拉”、“推”、“搬”、“抬”、“撐”和“搖”的含義。

教學準備：

大書、有關螞蟻的圖片

教學過程：

一、   匯入活動

出現螞蟻的圖片，幼兒觀察。教師提問：“這是什麼小動物，它長得怎麼樣，你們知道它們生活在哪裡嗎？它們喜歡吃什麼？是怎樣活動的？”

二、   閱讀活動

1、    閱讀封面。引導幼兒觀察封面，瞭解故事名稱，並初步知道一些螞蟻的習性。

2、    第1頁：這是哪兒，小螞蟻在幹什麼？旁邊的草地上有什麼？

3、    第2頁：小螞蟻發現了什麼？小螞蟻要做什麼？你想用什麼詞來描述它們的動作？你能學學它們的動作嗎？ 請幼兒一邊念這個動詞，一邊做這個動作。

4、    第3頁：它們又在幹什麼？你可以用一個詞來形容螞蟻的動作嗎？請你學一學，請幼兒一邊念這個動詞，一邊做這個動作。

5、    第4頁：小螞蟻又發現什麼？它們是怎樣運送這些小米粒的？用什麼詞來形容螞蟻的動作，大家來學一學這個動作，請幼兒一邊做這個動作，一邊念這個動詞。

6、    第5頁：小螞蟻還發現什麼食物？小螞蟻是怎樣運送碎餅乾的'？用什麼詞語來形容螞蟻的動作？我們來學一學螞蟻的動作。

7、    第6頁：下雨了，誰去躲雨了？她們是怎麼躲雨的？小螞蟻是怎麼躲雨的？

8、    第7頁：什麼東西是小螞蟻的船？小螞蟻怎樣把它的食物運回家的？

三、   教師完整講述故事。

四、   閱讀文字。

教師逐頁展示圖畫，邊觀察圖畫，邊閱讀下面的文字，重點理解每頁用到的動詞。