《常綠樹和落葉樹》幼兒園中班科學教案3篇
什麼是常綠樹和落葉樹？瞭解常見的一些樹木，具備初步的環保意識，對我們每個人來說非常重要。以下是小編為大家整理的關於《常綠樹和落葉樹》幼兒園中班科學教案，歡迎大家閱讀！
《常綠樹和落葉樹》幼兒園中班科學教案1
活動目標：
1、瞭解常見的一些樹木，區分常綠樹和落葉樹的顯著特徵。
2、知道樹與人類的密切關係，有初步的環保意識。
活動準備：PPT課件
活動過程：
一、我們身邊的樹——回憶交流周圍日常生活中看到的樹
1、教師出示漢字“樹”提問：這是什麼？你們在哪裡看見過樹？
小結：在馬路邊、公園裡、小區裡、小河邊和家裡都會有樹，是啊，我們生活周圍到處都有樹。
2、認識各種常見的樹
提問：這些樹中，你認識哪些樹？
3、引導幼兒對於常見的柳樹的思考
提問：柳樹發芽的時候，說明什麼季節來了？柳樹在冬天是什麼樣子的呢？
小結：原來柳樹是春天發芽，秋天落葉的，到了冬天就變得光禿禿的。
二、常綠樹和落葉樹——知道樹的一般分類，區分常綠樹和落葉樹的顯著特徵
過渡語：像柳樹這樣春天樹葉都發芽了冬天樹葉都落光的樹，我們叫它“落葉樹。那你知道還有哪些樹和柳樹一樣春天發芽，秋天落葉的嗎？
1、教師和幼兒一起觀察常綠樹和落葉樹。
提問：看看這裡哪些樹是落葉樹？
過渡語：除了落葉樹之外，還有一種樹是一年四季都有葉子的，叫常綠樹，就像我們經常可以看到的松樹。
提問：看看還有哪些是常綠樹？
2、比一比常綠樹落葉樹樹葉。
提問：這裡有兩種葉子，一種是常綠樹，一種是落葉樹，請你看一看，這兩種葉子有什麼不一樣？（常綠樹）的顯著特徵：葉厚、正面色深、有光澤。
小結：瞧，無論我們在馬路上看到哪些樹，即使我們不認識它，但是隻要它的葉子是比較厚，顏色深，表面有光澤，我們就可以判斷，它一般就是常綠樹。
3、區分香樟樹的歸屬。
（1）出示香樟樹的葉子：這是常綠樹還是落葉樹的葉子？
（2）出示香樟樹滿地落葉的照片：你認為香樟樹是常綠樹嗎？為什麼？
小結：香樟樹一年四季都落葉子，但是，它落了葉子之後，馬上長出新的葉子，所以，儘管不停地落葉子，但一年四季它滿樹都有茂密的葉子，它是常綠樹。
三、樹的作用——瞭解樹與人類的密切關係，多種樹的好處
1、樹有什麼作用
（1）你知道樹有什麼作用嗎？對人類有什麼好處？
小結：樹可以美化環境，淨化空氣，果樹帶給人們很多好吃的果實，人類離不開樹木。
2、怎麼保護樹木
（1）那平時，我們應該怎麼來保護我們身邊的樹呢？
小結：
我們不能隨便砍樹，在樹上亂刻亂劃，其實我們還把每年春天的3月12日作為植樹節，種下很多樹木，讓樹木也像人類一樣，一代代繁衍下去。
《常綠樹和落葉樹》幼兒園中班科學教案2
活動目標
1、培養幼兒比較、觀察、概括的能力。
2、知道樹落葉和枯黃的原因。
3、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。
4、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。
活動準備
1、讓幼兒蒐集各種樹葉；
2、有關常綠和落葉樹的`課件；
3、常綠樹、落葉樹的樹幹各一棵。
活動重難點
知道樹常綠和落葉的原因。
提高幼兒觀察、概括的能力。
活動過程
一、觀看錄影，激發幼兒興趣
師：我們來看一個短片，看片中有什麼？(幼兒看錄影)
提問：你們看到了什麼？(許多大樹，許多黃黃的葉子，有的落到地上，還在空中飛舞)
師：片中這些樹上的葉子為什麼是黃顏色的？為什麼都落到地上了呢？(有的小朋友說是葉子老了，還有的說是天冷了)
師：我們再來看一個短片(幼兒看錄影)
提問：你們又看到了什麼？(皚皚白雪，綠綠的松樹)
師：下雪了，天這麼冷，為什麼這些葉子沒有枯黃飄落呢？(短片中的景象，使幼兒形成了兩個明顯的概念：一個是落葉，一個是常綠)
二、探索感知
師：老師給小朋友準備了許多樹葉，請你們開啟看一看吧。（引導幼兒給樹葉分類）
提問：你手中的樹葉有幾種也顏色？（黃色和綠色）
師：請小朋友比一比兩種顏色的葉子誰的面積大誰的面積小呢？幼兒操作得出（黃葉子面積大，綠葉子面積小）
師：請小朋友摸一摸兩種顏色的葉子，說說自己的感覺。幼兒通過觸控得出：黃葉子薄薄的、軟軟的、表面粗造。綠葉子厚厚的、很堅硬、表面光滑。
三、總結點題
請幼兒觀看短片，再現樹葉飄落的景象，並告訴幼兒：像這些秋天到來樹葉飄落的大樹有一個共同的名字叫落葉樹。像松樹、柏樹這些樹葉常年綠綠的大樹也有一個共同的名字叫常綠樹。
四、師幼互動、做《樹葉找家》遊戲
1、教師出示一棵落葉樹的樹幹，模仿落葉樹媽媽的口吻說：“我是一位樹媽媽，我的樹葉寶寶又大又薄，表面沒有蠟質，秋天到來時空氣乾燥，只能喝到很少的水。樹葉寶寶慢慢枯黃，北風一吹就剩下光禿禿的樹枝了。小朋友你能幫我找到樹葉寶寶嗎？音樂響起，幼兒把落葉樹的樹葉放在落葉樹上。
2、老師出示一棵常綠樹的樹幹，模仿常綠樹媽媽的口吻說：“我也是一位樹媽媽，我的樹葉寶寶像針一樣尖細，上面有一層蠟一樣的東西，保護著樹葉中的水分。寶寶不怕太陽晒，也不怕被風吹。一年四季都是綠油油的。小朋友你能幫我找到樹葉寶寶嗎？音樂再次響起，幼兒把的常綠樹的葉子放在常綠樹上。
活動延伸
讓幼兒做著樹葉飄落的動作走出活動室，去尋找院子裡的常綠樹和落葉樹。
活動反思
該活動是兩類物體的比較觀察活動。活動過程中，幼兒通過兩次觀看錄象，加上老師的針對性提問和幼兒零距離觀察樹葉，很快掌握了“落葉”和“常青”兩個概念，認識了落葉樹和常青樹，發現了常青樹和落葉樹的不同點。
這裡的錄象和實際的樹葉都帶給幼兒豐富的感性認識，容易激發幼兒的學習興趣。而《樹葉找家》的遊戲更是將幼兒的學習推向了高潮，在探索操作的過程中較好鞏固了對常青樹和落葉樹的認識。
《常綠樹和落葉樹》幼兒園中班科學教案3
活動目標：
1、瞭解樹有常綠樹和落葉樹，觀察、比較它們的不同。
2、認識幾種常綠樹和落葉樹，知道它們的名稱。
活動準備：
1、收集各種各樣的樹葉。
2、瞭解一些常綠樹與落葉樹的知識和圖片。
活動過程：
一、開始部分。
1、觀察幼兒在家帶來的樹葉。
教師：小朋友們，老師請你們在家的時候都收集了一些樹葉帶過來，那現在請你們來觀察觀察，你們帶來的樹葉有什麼不一樣？
（幼兒觀察）
2、集體交流觀察結果。
教師：冬天到了，樹葉有什麼變化？你們在收集這些樹葉的時候大樹又變成了什麼樣的？樹上的葉子都掉了嗎？
（幼兒回答）
二、基本部分。
1、集體討論。
（1）教師：為什麼有些樹上的樹葉掉得很多？有些樹上的葉子掉得很少甚至不掉呢？
（幼兒回答）
（2）教師小結。
教師：有的樹是常綠樹，一年四季的樹葉都是綠的。有的樹是落葉樹，每年秋天樹葉就會開始變黃，漸漸掉下，到了春天才會長出新的樹葉。
2、瞭解幾種常綠樹和落葉樹，知道它們的名稱。
（1）出示常綠樹和落葉樹的圖片，從樹葉的形狀、顏色等方面比較幾種常綠樹和落葉樹的不同。
教師：老師這裡有幾張圖片，分別是常綠樹和落葉樹，我們一起來看看，哪些是常綠樹？哪些是落葉樹？
（一一出示圖片）
（2）教師小結圖片中的樹。
（3）遷移幼兒生活經驗，說說還知道有哪些常綠樹或落葉樹。
教師：好的，我們認識了這麼多的樹，知道了哪些叫常綠樹，哪些叫做落葉樹，那除了老師這裡的圖片，你們還知道有其他的這些樹嗎？
（幼兒回答）
（4）教師小結。
三、活動結束。
教師：小朋友們，我們認識了這麼多的樹，請你們在家的時候看見了大樹小腦袋裡也想想這是屬於綠葉樹和落葉樹。
