大班語言活動：《幸福的大桌子》

　活動目標：

1、細緻觀察畫面中兔媽媽一家各個家庭成員，進行判斷、推理，並大膽表達自己的想法。

2、體驗家庭成員之間的親情，有尊敬、關愛老人的情感。

　活動準備：

PPT《幸福的大桌子》

音樂《常回家看看》

　活動過程：

一、想想、猜猜

1．（出示“兔媽媽一個人在家”的圖片）今天，張老師帶你們一起去兔媽媽家做客，看看兔媽媽傢什麼東西最大？

2．猜一猜兔媽媽家會有幾名家庭成員？你是怎麼看出來的？

二、看看、說說

老師講述故事：日子一天天過去，突然有一天，兔爸爸生病了，不久之後，它永遠地離開了。慢慢地，幾個孩子也長大了……

（一）分析兔兒女們“很少回家”的原因

1．兔老大——修車工

以老師介紹為主：兔老大在一家修車廠裡工作，他是一名修車工。他會修許多的車子，有國內的、有國外的，修車技術非常高明，有很多人找著要他修車，所以他很忙，很少回家。

2．兔老二——廚師

A：從兔老二的穿著上看，你認為他的職業是什麼？

B：那你的爸爸媽媽、爺爺奶奶也在家裡燒菜燒飯，他們也是廚師嗎？

小結：廚師要經過嚴格的烹飪培訓、考試，合格的才能成為廚師。

老師繼續講述故事：兔老二是一家酒店的大廚師，他的廚藝真是“一級棒”，有許多顧客排著隊專門來吃他燒的菜，所以他也很忙，不經常回家。

3．兔老三——海員

A：兔老三是一名海員，海員又是幹什麼的？

小結：海員是在大輪船上工作的人。出一次海至少需要幾個月，甚至是幾年，所以出去之後就不知道何時才能回來。

4．兔姐姐——是一位媽媽

A：兔姐姐長大了，結婚了，生孩子了，她既要照顧丈夫又要照顧孩子，就像你們的媽媽一樣，你們的媽媽是怎麼照顧你們的？請你用動作來表示，讓好朋友在猜一猜。

小結：兔媽媽和你們的媽媽一樣，為了自己的小家庭付出了很多，所以也很少回家看自己的媽媽。

5．雙胞胎兔妹妹——大學生

A：最後再來說說這對雙胞胎兔妹妹，她們正在讀大學，她們也很少回來，猜猜是為什麼呢？

小結：她們白天要很認真地上課，晚上要做作業，雙休日還要去圖書館查資料、看書，所以她們也很少回家。

（二）討論兔媽媽的感受

1．這些孩子都不經常回家，你覺得兔媽媽一個人會怎樣呢？

2．雖然孩子們都不經常回家，但是兔媽媽並不覺得孤單，她時常會想到孩子們小時候的樣子（出示“孩子們小時候的樣子”的圖片），他們小時候是什麼樣的'？

小結：他們圍坐在大桌子旁，有的在做作業、有的在畫畫，有的在下棋，還有的在桌子底下捉迷藏。

3．想著想著，兔媽媽不由自主地發出了笑聲，猜猜她為什麼會覺得很快樂，會發出笑聲？

4．聯絡實際：你們有什麼本領，讓爸爸媽媽覺得很快樂，很驕傲？（引導幼兒運用連貫的語言來表達）

（三）為兔媽媽送上祝福

1．叮咚，叮咚，有人來了……（師幼一起講述）

老師講述：三個兒子爭著為媽媽打掃房間，三個女兒在廚房裡張羅一桌好菜，晚上，一家人其樂融融地圍著大桌子，大家舉起了酒杯。

2．如果你是兔兒女們，你想對媽媽說些什麼？（播放《常回家看看》音樂）

教師小結：你們的祝福讓媽媽感到很溫暖，故事中的孩子們是這樣說的：媽媽，祝你身體健康，我們會常回家看您的！讓我們一起對媽媽說——

三、理解“幸福”

1．你覺得在這一刻，誰最幸福？

2．還有一樣東西也很幸福？為什麼這張大桌子也很幸福？

教師小結：因為在這張大桌子周圍發生了許多令兔媽媽快樂和幸福的事情，今天，大家又重新圍坐在大桌子旁共進晚餐，所以大桌子也感到很幸福。《幸福的大桌子》就是這個故事好聽而又溫馨的名字。

四、活動延伸

聽了這個溫馨的故事，我們回家以後可以細細地想一想，為自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶做些什麼？