大班語言活動教案

大班語言活動的開展有利於提升幼兒們的語言能力，下面是小編推薦給大家的大班語言活動教案，希望大家有所收穫。

【活動目標】

在初步瞭解馬的基本特徵中理解和學念兒歌，體驗騎馬遊戲的快樂。

【環境創設】

圖片：小馬、樹林、草原，人手一匹小馬(顏色不同)系在一根竹竿上。

【重點與難點】

重點：理解兒歌內容並學會念兒歌

難點：得兒駕，得兒駕的兒化音發音

【活動過程】

一、說說我見過的馬

——教師用手指在桌上發出馬兒跑的聲音問：咦，是誰來了?它是怎麼過來的?你是怎麼知道的?

——你見過馬嗎?在哪裡見到過?它在幹什麼?你見過的馬兒是怎麼樣的?

二、看看說說小紅馬、學習“騎上我的小紅馬”

——出示小紅馬，看，到底是誰跑來了?這匹馬長得什麼樣子的?(師：對，我有一匹小紅馬)

——它的脖子和尾巴長得是什麼樣子的?(師：長長的脖子大尾巴)

——你們想不想騎騎這匹小紅馬呢?那誰知道騎馬的`時有什麼辦法讓馬兒聽你的話向前跑呢?(重點指導幼兒“得兒駕、得兒駕”的發音)

——小紅馬跑呀跑，會跑到哪兒去呢?去幹什麼?(師：穿過樹林奔草原，帶著我去看媽媽)

——教師完整念一遍兒歌，引導幼兒一起跟著學念。

三、說說騎騎我的小馬

——引導每個幼兒挑選一匹自己喜歡的小馬，說說小馬的顏色，將小紅馬改編自己的小馬。

——帶著幼兒邊念兒歌邊玩騎馬的遊戲。