幼兒園烹飪課活動教案
烹飪是通過加熱和調製,將加工,切配好的烹飪原料熟製成菜餚的操作過程,其包含兩個主要內容:一個是烹,另一個是調。下面是小編為你帶來的幼兒園烹飪課活動教案 ,歡迎閱讀。
教學目標
1、知識與技能
讓學生進一步熟練菜刀的用法,掌握拌冷盤的基本過程,提高動手操作技能。
2、過程與方法
通過情境匯入、示範講解、操作展示、評價拓展讓學生具有初步的想象力和創造思維能力,培養學生觀察和分析事物的能力。通過具體的製作過程,讓學生具有自覺採取安全、衛生防護措施的習慣。
3、情感態度與價值觀
體驗做菜的樂趣,培養自信心,熱愛生活,熱愛勞動。養成遵守紀律、認真細心、勤儉節約的良好習慣。
教學重點難點
重點:拌冷盤的基本過程。
難點:菜刀的正確用法和菜餚的鹹淡控制。
教學準備
1、佈置好勞技室刀具、砧板、調料、白色盤子、筷子、碗等。
2、準備好塑料臉盆、創可貼。(勞技室必備物品)
3、老師準備:黃瓜、胡蘿蔔,蒜泥,醋或白醋,香油,白糖,精鹽等。
4、學生課前洗手。學生備料自選(輔料),儘量避免雷同。
教學過程
一、啟發談話,匯入課題
常言道:三天不吃青,兩眼冒金星。蔬菜是我們餐桌上必不可少的菜餚,你們在家經常吃哪些蔬菜?那麼我們為什麼每天都要吃這些蔬菜呢?(它含有人類所需要的大量的維生素),所以多吃蔬菜有益健康。
你們再瞧這些用蔬菜製作的美味(幻燈片出示冷盤拼盤)多麼誘人啊!
今天我們也來動手做一道屬於自己的美味,涼拌黃瓜。(板書課題——涼拌黃瓜)
(展示多種冷盤拼盤,開闊學生的眼界,激發學生做拌冷盤的興趣)
二、製作過程
1、欣賞視訊《涼拌黃瓜》
好,下面我們請大家仔細觀看製作過程,看看誰看得仔細、記得牢?
2、同學們看仔細了嗎?我們知道做菜要講究色、香、味、形俱全,那我們先來回顧一下涼拌黃瓜的製作需要做哪些準備呢?仔細想一想。學生討論:我們需要的材料。
主料:黃瓜
調料:醋或白醋、香油、白糖、精鹽等
工具:砧板、菜刀、盤子、盆、碗、筷子、勺子
3、那我們再來回顧一下涼拌黃瓜的製作步驟是怎樣的?
播放幻燈片,學生說老師補充:
(1)洗黃瓜:將選好的黃瓜洗乾淨,可以去掉皮,也可以保留。
(2)切黃瓜:視訊上把黃瓜切成了什麼形狀?還可以切成什麼形狀?
(3)拌黃瓜:先加入適量的鹽稍微醃製一下,這樣黃瓜的口感會更香脆更入味。再將蒜拍碎,切細,做成蒜泥,倒入盤中,接著根據各人的口味加入適量的糖、香油、醋等調料攪拌均勻。
(4)裝盤:將拌好的黃瓜裝入盤中。裝盤時,可將事先準備好的輔料如:胡蘿蔔、小番茄等擺成各種漂亮的造型,這樣一道美味的涼拌黃瓜就做好了。
老師相機板書: 洗 切 拌 裝
4、學生動手做一做
在製作之前,老師提醒大家注意:
(1)製作過程中要注意安全,衛生。
(2)為你們做好的冷盤起個美名,每組選出1名同學介紹本組所拌冷盤的名稱、特點。最後我們要進行評比。
(通過示範講解、操作展示讓學生具有初步的想象力和創造思維能力,培養學生觀察和分析事物的能力。通過具體的製作過程,讓學生具有自覺採取安全、衛生防護措施的習慣。)
三、學生操作
大家一定等不及要躍躍欲試了,下面讓我們趕快行動起來吧。 學生操作,老師巡迴指導(重點指導切菜的方法,老師到每組親手示範切法。指導拼盤。隨時提醒學生注意安全和衛生。)學生分工合作,切過的人就動手將輔料擺盤,最後切好的人調拌,調拌好了裝盤,其他人收拾物品。
(學生按照做冷盤的基本步驟,利用自備材料,獨自或合作做一盤色、香、味、形俱佳的'冷盤,併為冷盤起個美名,目的是培養學生豐富的想象力和思維的獨創性。在合作過程中,培養學生團結協作的精神。)
四、師生共同評價
每組選出1名學生上臺介紹本組所拌冷盤的名稱、特點。然後我們請老師品嚐,再大家集體品嚐,做出評價並評出大獎。
(通過做菜瞭解蔬菜的營養價值和功效,不但增長了知識還加強學生要多吃蔬菜有益健康的意識。可以設定各種有意義的獎項,通過獎項設定提高學生製作冷盤的積極性、鑑賞水平和審美情趣。)
五、拓展小結
1、今天,同學們初步學會了涼拌菜的基本做法,在發揮自己的想象力和創造力的基礎上,做出了一盤盤色澤鮮豔、造型美觀、味道可口的涼拌黃瓜,我看大家今天品嚐冷盤的時候都感覺特別香,特別有滋味,誰能告訴我這是為什麼嗎?(因為這是同學們自己的勞動成果),是啊,勞動的果實最甜蜜。
(培養學生熱愛勞動,珍惜勞動成果的意識和品質)。